? ? ? 今天在“名師課堂”上，聽張學偉老師一節(jié)課?，F(xiàn)把聽課記錄整理如下：

這節(jié)課共有七個話題:

1.字音問題? ? 2.詞義問題? 3.句式問題

4.內(nèi)容問題? ? 5.解讀問題? 6.方法問題

7.背誦問題

第一個話題――字音問題（古今異音）

斜讀音是“Xiá”形容山高。衰讀音是“cuT”意思是減少，“shuài”減少，微弱。所以兩個音都可以用。

碧水東流至此回，回讀音是“huái”表現(xiàn)回還，環(huán)繞。

一騎紅塵妃子笑，騎：jì，一人一馬為“騎”。

《鹿柴》柴 zhài，通“寨”。

高處不勝寒、勝讀“shēng”平聲。

天蒼蒼，野茫茫。風吹草低見牛羊。見讀“xiàn”

“說”客一shui ，千“乘”之 國一shèng

原則:只要不影響文字的表達和含義的情況下，我們可以按照普通話的讀音去讀，也就是說，應該照顧和考慮到古詩詞的音韻和平仄的“具體情況”來確定。

第二個話題 ――詞義問題(古今異義)

昨日入城市，市：買賣

兒童急走追黃蝶，走古為“跑”意思。行為“走“意

快走踏清秋，踏:跑

初聞涕淚滿衣裳（cháng），涕淚:眼淚。古代男子上衣為衣，下衣為裳。

卻看妻子愁何在，妻子:夫人和孩子

九月九日憶山東兄弟，兄弟:華山以東。

遍插茱萸少一人，茱萸:九月九日重陽節(jié)爬山登高，臂上佩帶，插著茱萸的布袋(表辟邪)

春風送暖入屠蘇，屠蘇:酒名

湯一熱水，羹為湯。

第三個話題一句式

1.意象組合

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風瘦馬。

水村山郭酒旗風

葡萄美酒夜光杯

以上每句話中都有名詞堆砌，但是是一幅幅畫面。

駿馬、秋風、塞北

杏花、春雨、江南

椰樹、驕陽、海島

牦牛、冰雪、高原

典型事物，詞語放在一起就是意象組合

2.語序倒置

故園東望路漫漫，應該是東望故園

多情應笑我，早生華發(fā)。應該是應笑我多情

匈奴未滅，何以家為?應該是何以為家

3. 聯(lián)句對仗

杜甫的詩

4.畫面變幻

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

（一句一景）

解落三秋葉，能開二月花。

過江千尺浪， 八竹萬竿斜了。

5、意情之轉(zhuǎn):

①景轉(zhuǎn)――眼前轉(zhuǎn)想象

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

何當共剪西窗燭，卻活巴山夜雨時。

②景――情

遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

③景――人

千山烏飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

藏頭詩“萬千孤獨” “釣”是詩眼。

兒童急走迫黃蝶，飛入菜花無處尋。

④靜――響

月出驚山鳥，時鳴春澗中

⑤情緒陰晴

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

四、第四個話題――內(nèi)容

內(nèi)容多是“寫平實的有情趣”

①有寫吃喝聚會的孟浩然《過故人莊》

②有寫睡覺的

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

大夢誰先覺，平生我自知

③有寫尋人的:

松下問童子，言師采藥去。

④有“拍馬屁”的

李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠。

天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。

⑤有寫吹?！钡?br>

千金散盡還復來，天生我材必有用。

還有寫下雨下雪、荷花梅花、送別思念、生活細節(jié)、風花雪月。

第五個話題一解讀(詩意、詩境、詩情)

1、詩中有畫，畫中有人

教會學生想象畫面

《宿新市徐公店》(楊萬里)

《四時田園雜興》(二十五) (范成大)

《稚子弄冰》(楊萬里)

敲成:是一個過程，關注脫、穿、敲這幾個詞。

《村晚》(雷震)

草滿池塘水滿陂，山銜藩日浸寒漪。

收童歸去橫井背，短笛無腔信口吹。

傳神:滿。草可以隨便長，水可以隨便溢

2、我以觀物，物中顯志

《馬詩》（李賀)? 《石灰吟》)(于謙)

《竹石》（鄭燮）

《紅豆》“生”字應重點講

《春夜喜雨》

3.句句敘事，字字抒情

《兵車行》《石 壕吏》《泊船瓜洲》

《游園不值》

《聞官軍 收河南河北》是第一“快”詩

消息快:忽? ? 眼淚快: 滿

妻子愁云消失快，漫卷詩書喜欲狂。

先走水路再走旱路――小船快

青春作伴好還鄉(xiāng)――念頭快

第六個話題一方法

1.畫一 畫

《鋤禾》抓住“滴”“?！?/p>

《石灰吟》抓住“石”“火”

要弄清楚哪些能畫哪些不能畫

2.演一演

《清明》《游園不值》

3.寫一寫

《出塞》

林暗草驚風，將軍夜引弓。

平明尋白羽，沒在石棱中。

劇本:巡營一射虎一尋箭

《游子吟》

劇本:告別――縫衣――思念――還鄉(xiāng)

4.比一比

①正向群讀

一個主題，比如：愛國詩《示兒》《春望》②反向群讀

一個命題:比如《詠梅》陸游與毛澤東

③古今群讀

例如抒情:古詩文與現(xiàn)代文溝通

第七個話題一背誦

1、多讀多背

2、提倡在理解的基礎上背誦

最后張老師說，作為一名語文老師我們應該：制度自信，道路自信，理論自信，文化自信。要閱讀，需要兩只眼睛，要做：人，中國人，現(xiàn)代中國人。