我大學(xué)的一個(gè)A同學(xué)畢業(yè)后保送到北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院攻讀博士，博士期間導(dǎo)師推薦她去耶魯大學(xué)學(xué)習(xí)，博士畢業(yè)后，她回到北大做博士后研究，她把在國(guó)外學(xué)到的技術(shù)用在了稻瘟病的研究中，發(fā)現(xiàn)了稻瘟病的病理，發(fā)表了一篇高水平的論文，影響因子達(dá)到50！后來(lái)直接留校當(dāng)教授，只有32歲，不用經(jīng)過(guò)講師到副教授再到教授的進(jìn)階過(guò)程。

我大學(xué)的一個(gè)B同學(xué)畢業(yè)后也有保送資格，她選擇了繼續(xù)在本校攻讀博士學(xué)位，博士期間公派去美國(guó)一所大學(xué)學(xué)習(xí)1年，回國(guó)后畢業(yè)。工作是在企業(yè)。

顯然A同學(xué)將來(lái)會(huì)有更大的發(fā)展和成長(zhǎng)。

馬太效應(yīng)是指強(qiáng)者恒強(qiáng)，弱者恒弱的現(xiàn)象。在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，馬太效應(yīng)很明顯。

A同學(xué)正是因?yàn)閹煆暮芘５膶?dǎo)師，站在了巨人的肩膀上，才有機(jī)會(huì)去耶魯大學(xué)接觸世界牛人，又站在了巨人的肩膀上，才會(huì)有后來(lái)的成果。

B同學(xué)和A同學(xué)的起點(diǎn)幾乎差不多，本科時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)也相差不大，正是因?yàn)椴煌倪x擇，才導(dǎo)致了后面越來(lái)越大的差異。

人往高處走。人要努力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，努力去到更好的環(huán)境，努力追隨更優(yōu)秀的人，一次又一次站在巨人的肩膀上，學(xué)會(huì)借力，才會(huì)越來(lái)越好。