關(guān)于九年級(jí)第一次周六周日上課的一點(diǎn)感受——

當(dāng)代學(xué)生的狀態(tài)必須有老師的精心輔助和嚴(yán)格管理做支撐，要不然都是一盤(pán)散沙。這就是當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)！

現(xiàn)在南蒲中心學(xué)校的發(fā)現(xiàn)遇到前所未有的機(jī)遇，我們這一屆九年級(jí)老師是迎難而上的優(yōu)秀教師的代表，被各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)寄予厚望。我想我們給全校的教職員工做出了表率，樹(shù)立了正確的方向。

其實(shí)，周邊的多所學(xué)校早在幾年前，甚至十年前已經(jīng)這樣做了，走在了前面?，F(xiàn)在需要我們南蒲中心的老師站在他們的隊(duì)伍中，發(fā)出自己的最強(qiáng)音！

只要我們大家改變一下思維方式和原來(lái)的工作習(xí)慣，就沒(méi)有干不成的事，希望全體同志按時(shí)到崗，認(rèn)真落實(shí)，扎實(shí)工作，在南蒲中心學(xué)校的發(fā)展史上寫(xiě)下自己精彩的一筆。

我們所有人不比任何人差！但是——

用心和不用心的輔導(dǎo)

一個(gè)人和兩個(gè)人負(fù)責(zé)的課堂

用好小組長(zhǎng)和不用小組長(zhǎng)的檢測(cè)

……

完全是兩碼事，大家仔細(xì)看看，認(rèn)真想想

我們的早上就是兩節(jié)課，可以輔導(dǎo)，可以晨讀

更可以上課！

關(guān)鍵是當(dāng)學(xué)生進(jìn)教室的那一刻，你在哪里？

三分鐘候課，不應(yīng)該是一句空話！

在學(xué)生需要的我們老師的時(shí)候，我們就在他們的身邊！

教師這個(gè)崗位，這個(gè)職業(yè)就是一個(gè)以培養(yǎng)優(yōu)秀徒弟，優(yōu)秀學(xué)生的最明顯的主陣地！

我們都要努力做好“人民教師”這個(gè)角色！無(wú)愧于自己的從教初心，無(wú)愧于這個(gè)時(shí)代賦予我們的重任。