? ? ? ? 學(xué)校來了兩個別的學(xué)校來掛職的中層干部，每周掛職一天，今天正是他們來的日子。

? ? ? ? 下午，他們來到了我的辦公室，其中一個向我提出了一個問題，她說自己其實并不喜歡做中層，更愿意做一個普通的老師。

? ? ? ? 我告訴她，其實這只不過是兩個不同的崗位，而每一個崗位都有它存在的意義，只要找到了這個意義，就能感受到無論在哪一個崗位上都能找到自己的價值。

? ? ? ? 接著，我跟她分析了兩個崗位的不同：作為一個普通老師，這個崗位的意義就在于通過自己的努力讓每一個學(xué)生獲得知識上的增長，品行上的歷練，人格上的豐富，生命的健康發(fā)展，同時讓自己的生命得以豐盈；而作為一個中層，這個崗位的意義絕不僅僅是做一個上傳下達的事務(wù)性工作者，它更大的意義在于管理一個團隊，帶領(lǐng)一個團隊更好地成長。

? ? ? ? 小姑娘恍然大悟，好似突然明白了自己迷茫的原因。

? ? ? ? 我看她眉頭的問號變成感嘆號，于是繼續(xù)跟她說：一個好的中層，絕不能將自己陷在繁雜的事務(wù)性工作中，而應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、成長，讓自己真正成為這個團隊的領(lǐng)頭雁。她點了點頭，非常認可：“我知道自己的問題在哪里了，我就是陷入了無窮無盡的細碎的事務(wù)性工作中了，感覺自己一天到晚都在應(yīng)付工作，找不到方向，你這么一說，我就不迷茫了?！?/p>

? ? ? ? 我們常常說“我們走了很長的路，卻忘記了為什么出發(fā)”，是的，很多時候，我們只顧埋頭做事，只顧一味趕路，卻忘記了前行的方向，忘記了自己工作的意義，所謂“磨刀不誤砍柴工”，也許停下來歇一歇，抬起頭看看前行的方向，坐下來回想一下出發(fā)的原因，我們就會少了很多的迷茫與惆悵。