今天想聊一聊領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，很多做領(lǐng)導(dǎo)的朋友們都有這樣的苦惱，員工不聽話，工作不積極，和員工的關(guān)系不好，還有缺乏影響力等等的問題，那如何能夠調(diào)動員工的積極性，然后在團隊中有影響力呢？今天呢，就這個話題跟大家分享幾點內(nèi)容。

第一點， 那就是多用贊美，巧妙批評。

人都是喜歡聽好話，都喜歡被贊美，當我們發(fā)現(xiàn)我們的員工，在做完某件事情干得還不錯的時候呢，就要及時的給她贊美，那員工呢，就會特別開心，因為她的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的認可和肯定，那在，在以后的工作中，就會更加的積極了。

我們的員工，也是人，是人就會多多少少犯點錯誤，有時候員工在犯了錯之后啊，他已經(jīng)認識到自己的錯誤了，那此時如果你再去批評他，這就會適得其反，此時如果你，對他加以肯定和鼓勵，那效果就不是很糟了，員工此時就會覺得我們的領(lǐng)導(dǎo)這么能善解人意，下次一定要做好，一定不能辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。

還有的時候，員工犯錯后還沒有意識到他的問題，那此時，我們作為領(lǐng)導(dǎo)該怎么辦呢？這里呀，我們要就要學(xué)會一個三明治法，是什么呢？就是首先呢，你對他的優(yōu)點和長處加以贊美，然后，再同時說，還要提升的地方在哪里？最后再次對他加以贊美，這樣的一個方法，就叫三明治法則。

這個方法呢也可以用在我們家長激勵孩子學(xué)習(xí)上面，比如說今天這個孩子又考試啦，那這個數(shù)學(xué)呢，又沒考好，那你回來一看到他的試卷就說：“，哎，這怎么又沒考好啊，老是這個樣子，數(shù)學(xué)就這么差勁！”如果這樣說的話，那孩子們會怎么樣呢？他就會越來越?jīng)]自信，那數(shù)學(xué)成績也會越來越不好。如果我們換種方式，用三明治法則來說：我家寶貝真棒，這學(xué)期的成績又有進步了很多，我們以你為榮，同時啊，這個數(shù)學(xué)成績?nèi)绻倌芴岣咭稽c的話，那你的成績就更好了，真的很棒寶貝。如果這樣說，那你們家的寶貝一定會非常的開心，然后呢，他就會在接下來的學(xué)習(xí)中了，更加的努力去實現(xiàn)你們的期望。

二，首先承認自己的錯誤

有時候我們的員工犯錯了，非常生氣，就想把他去責備一頓，此時要非常注意，不能直接去責備他，因為責備和批評，還有抱怨沒有任何作用的，不能夠改變這件事情的結(jié)果，那我們需要做的，就是，找這個員工好好的談一談。

首先呢，這件事情也不完全是你的錯，我也有責任，比如說什么我沒有把這件事情交待清楚啊，或者我沒有安排好啊之類的，那沒關(guān)系的，我和你一起承擔啊，一起把這個事情做好，下次我們注意就可以了。

此時你這樣說了之后，員工會覺得我們的老板他是跟我站在同一戰(zhàn)線的，他不是和我是對立的，那這樣的話呢，他的心理負擔了就會少很多，他就會容易看到他自己的錯誤，然后加一改正。如果當時直接把他叫過來，劈頭蓋臉的一頓批評之后有什么結(jié)果呢？可能這個員工第二天了就辭職走人了，顯然那不是我們想要看到的結(jié)果。

第三，不要命令別人

當我們有事情要讓我們員工幫我們?nèi)プ龅臅r候呢，不要直接命令他，比如說：“某某去把那個給我做一下，把那個給我處理一下”，這樣的話呢，員工容易，跟你對著干，那如果我們換種方式，當你有命令的時候，把它換成建議，比如說：哎，你可以考慮一下這樣做，可不可以？或者是你認為那樣合適嗎，之類的。這樣做可以讓你的員工更容易更改的他的錯誤，讓他覺得你是尊重他的，他那也會樂于合作，而不是對立。

第四，要給別人保住面子

人都是要面子的，我們的員工也是，那如果我們的員工犯了什么錯的時候呢，不要當著，其他人的面當眾批評他，比如開會的時候，就要避免批評任何人。

第五，送別人一頂高帽子

如果你的員工，其他都很好，就是有一點小小的缺點，那你要想讓他改正這個缺點，應(yīng)該怎么辦呢？如果你要在某一方面改變一個人，那就必須把它看成是，他，早就具備了這一方面的杰出特點，莎士比亞說過，假定一種美德，如果你沒有，你就必須認為你已經(jīng)有了。

如果你希望你的員工要具備一種好的品質(zhì)，那你可以認為并公開宣稱他早就擁有這一品質(zhì)了，盡管他目前可能還不具備，那給他一個好的名聲，送他一頂高帽子，讓他去實現(xiàn)，他便會，盡力努力，以不愿看到你失望。

以上的5點，如果我們，真的能夠做到了，我相信我們的團隊一定是戰(zhàn)斗力越來越強。