開學(xué)第二天早上，比第一天要從容。七點起床，叫醒樂樂和老公，出門買早餐。

買完回來樂樂還在穿衣服，幫他穿衣服時，

他跟我說：“媽媽 ，我今天不想去上學(xué)。”

我應(yīng)著，一邊穿一邊說：“什么事讓你不想去學(xué)？”

樂樂說：“我就是不想去嘛?！?/p>

我繼續(xù)手上動作“你是覺得有什么不愉快或者不適應(yīng)所以不想去嗎？”

樂樂哼哼唧唧的沒說出個什么所以然，自己去洗手間刷牙了。

（我當(dāng)時心里也些無力，知道孩子是有些不太適應(yīng)，但當(dāng)孩子不愿意去表達(dá)時，你感覺鏈接不上）

現(xiàn)在看來，我當(dāng)時還是沒有共情孩子的，我還是在自己的擔(dān)心和無力情緒中。

吃了早餐還有一點時間，樂樂問我可以聽一會故事嗎？我說可以并且告訴他我們7：50出發(fā)。他開心地就應(yīng)著去聽故事。

送到校門口，他抱著我不撒手，我親了親他，他還是不動，我知道他有些不愿意上學(xué)，所以也沒有推開他。校門口正好太陽曬著，我們在門口停了三十秒的樣子，我在樂樂耳邊說，”樂樂現(xiàn)在這里太陽好大，我們倆都熱。太熱了我們情緒會不太好，我們先去上課吧?！埃▼屟?，我現(xiàn)在看我當(dāng)時說的話，我都有種想捂臉的感覺，說的啥呀。真是好著急呀， 又不知道該怎么辦，就嚇唬孩子。。。）

樂樂聽了我的話，低著頭，轉(zhuǎn)身走了。一路真沒再回頭，我自覺做得不好，卻在當(dāng)下沒有想到更好的辦法 。一路走回來，回到家中自己都沒有回過神，感覺不舒服，提不起勁來，又不知如何是好。

在上小學(xué)之前就一直聽媽媽們推薦這本書，樂樂小學(xué)家長會也推薦了這本書《陪孩子走過小學(xué)六年》，我也開始看這本書。（讀書筆記：跟孩子一起成長）

第一天看了一部分，剛開始看著別人的媽媽各種想法和行動，心中更加沮喪，覺得自己做得不夠好，也覺得自己做不了別人媽那么好，但后來靜下心來想，這跟看別人家孩子是一個原理，總是覺得別人家的好，但別人是別人，而我是我。更重要的是找到適合自己和自己孩子的辦法，而不是讓自己更加喪氣，如果是這樣還不如不看別人家的呢。

中行接樂樂回來，吃完飯休息一會兒睡覺。睡覺時，樂光各種翻滾，發(fā)出各種小聲音，我輕聲跟他說，摸他，按住他，威脅他，都沒有用。當(dāng)我從剛睡著中突然驚醒，發(fā)現(xiàn)樂樂還沒有睡著時，火一下子就沖上來了。對著樂樂就是大發(fā)脾氣，吼著讓他出去。感覺火山要爆發(fā)了，心中各種想法彈過。中午時間只有那么多，你還不好好睡，一會起床了又鬧脾氣，你為什么就不能好好睡覺呢？心中是又氣又急，又覺得自己這么發(fā)脾氣，時間也耽誤了，他也被嚇到了，這樣不好。。。。。。

我發(fā)了脾氣后，樂樂沒有再發(fā)出聲音，默默地躺在床上，一會兒就睡著了。而我躺在他邊上，看著時間，心里真是說不出的難受。一方面覺得自己不應(yīng)該發(fā)這么大脾氣，另一方面想著難道一定要我發(fā)脾氣你才能乖乖睡嗎？

時間到了，叫樂樂起床。他開始哼哼，完全起不來。我一方面理解他確實沒有睡多久，還想再睡，另一方面又很生氣，早就跟你說過了要早點睡，不要吵，現(xiàn)在起不來了還哼哼，這不都是你自己造成的。

樂樂起來后又開始說，我不想去學(xué)校，我不要去學(xué)校。中午時間有限，只能先去上學(xué)。

下午接他回家，碰到了以前幼兒園的朋友，兩個人好好的玩了一會兒?；貋砗笪易鲲?，爸爸陪著完成作業(yè)。等吃完晚飯，我已經(jīng)完全不想動了。

洗完澡，給樂樂講故事。跟他玩答非所問的游戲 ，樂樂很開心，然后就睡覺。（我想對樂樂來說剛到一個新的環(huán)境，可能有一些不適應(yīng)，表現(xiàn)出了一些負(fù)面的情緒。我當(dāng)時想的辦法是給他更多的正面感受，對他來說可能是一個好的支持和幫助。所以我選擇讓他跟小朋友玩耍，睡覺前跟我一起玩游戲）。

開學(xué)第二天結(jié)束。