前段時(shí)間讀了《起風(fēng)了》，發(fā)現(xiàn)如今的我好像越來越理解書里“我好像既沒有比一般人幸福，也沒有不幸”的含義了。

大多數(shù)的我們沒有高貴的出身，有的只是普通卻也平凡的一生。但是就是這平凡的一生，卻也無時(shí)無刻不存在著各種各樣的荊棘坎坷。兒時(shí)的我們，渴望快點(diǎn)長大；少年的我們，渴望逃離枯燥繁忙的學(xué)習(xí)生活；成年后，進(jìn)入另一個(gè)名叫“大學(xué)”的模擬社會(huì)中，卻又懷念起那個(gè)曾經(jīng)想要拼命逃離的地方、那段曾經(jīng)厭惡至極的生活。我時(shí)常會(huì)想，為什么明明現(xiàn)在大學(xué)空閑的時(shí)間比高中多了那么多，卻總是感覺沒有時(shí)間、無事可做，從前的我也從來不會(huì)對(duì)一件事情的失敗那么耿耿于懷。慢慢地，我開始理解：高中時(shí)的我們，在壓力之下過得充實(shí)、過得盡興，英語單詞背不過的煩惱，一個(gè)課間就可以被數(shù)學(xué)題的困難或者語文素材中的治愈文字所沖淡，圈子不大，但知心的人卻很多，兩點(diǎn)一線的生活吞噬著看似渾渾噩噩的日復(fù)一日，即使封校，卻也能在首次離家的不安中慢慢發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)立堅(jiān)韌卻也脆弱的靈魂。而如今，我看似逃離了那個(gè)曾經(jīng)覺得無聊乏味、拼命想要逃離的地方，在離家六百多公里的地方面對(duì)著從未接觸過的陌生的知識(shí)、陌生的人，雖然環(huán)境大了、圈子廣了、空閑多了，可充實(shí)感少了、知心的人少了、歸宿感也少了。高中的時(shí)候，很喜歡在作文里寫“我們終究只是每座小城的過客”這樣的話，來為賦新詞強(qiáng)說愁，要的是高考干掉一操場對(duì)手的分?jǐn)?shù)。如今我仍然愿意做這樣的事情，在每天的隨筆里拽兩句自認(rèn)為唯美走心的文字，只是感受不一樣了，現(xiàn)在的我，想要的或許只是當(dāng)年積累素材時(shí)充實(shí)與安慰的感覺。

但是不管過往的回憶多么刻骨銘心，未來的日子會(huì)碰到什么樣的挑戰(zhàn)與美好，當(dāng)下的生活還是很美好，在背單詞背了一下午還是記不住的要崩潰的時(shí)刻，會(huì)有電臺(tái)廣播中傳來的歌聲安慰；渾渾噩噩忙忙碌碌的一天后，會(huì)有家人朋友電話中暖心的交談；在看似無事可做的日復(fù)一日中，去開著暖氣的圖書館和教室里填補(bǔ)空閑；洗完澡后鉆進(jìn)被窩，追著期待已久也能給予力量的劇集，在夢里慢慢品味平行時(shí)空里他們的故事。

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的我，不再渴望回到那個(gè)曾經(jīng)的“烏托邦”，而是選擇在遙遠(yuǎn)陌生的地方慢慢尋找獨(dú)處的快樂；不再需要一群朋友圍在身邊的喧鬧，而是在書筆文字中感受獨(dú)處的力量；不再依賴安排地滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)恼n程表來督促自己，而是學(xué)著去安排自己的時(shí)間、勞逸結(jié)合地過好每一天。

過去的生活中，有家人、老師、同學(xué)朋友在身邊的陪伴，有枯燥難熬卻也充實(shí)的日子，如今看來的確值得懷念；但現(xiàn)在的生活，是試著把一件事情變得從陌生到熟悉、從無感到熱愛的過程，是尋找未來那個(gè)夢想無盡遠(yuǎn)方的自己的階段。有迷茫，但是霧總會(huì)散；有坎坷，跨過去就好了；不喜歡，那就慢慢磨吧，一直討厭又能怎樣呢。

不要忘記支撐你走到現(xiàn)在的美好過去，但也珍視讓未來的你變得更好的每個(gè)腳印、每片荊棘。平凡人的生活中哪有那么多的不幸，明白生活中每個(gè)階段的差異，理解不同年齡段的煩惱，找尋每段旅程中的幸福瞬間，撥開云霧看見日漸清晰的未來，生活的小確幸一定會(huì)噠噠地向你跑來??！愿每一個(gè)我們都能更加清醒堅(jiān)定地向前走著。