? ? ? 上周六下午晚些時(shí)候，BOSS把大家聚了起來(lái)，說(shuō)要講講考研領(lǐng)域的痛點(diǎn)和我們產(chǎn)品的問題。羅列后是如下3點(diǎn)：

? ? ? 1、時(shí)間不夠；

? ? ? 2、學(xué)習(xí)反饋；

? ? ? 3、孤獨(dú)；

? ? ? 一直以為，很多東西大家都想過，都知道，直到看見這3點(diǎn)被羅列出來(lái)后，我才意識(shí)到，可能并不是我想象的那樣。

一、時(shí)間

? ? ? “時(shí)間”這東西，每個(gè)人都很熟悉。似乎都是一樣的每天24小時(shí)，但對(duì)于它的長(zhǎng)度感知又似乎有些不同。比如對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，一天可能是很漫長(zhǎng)的；而對(duì)于一個(gè)將要面對(duì)死亡的老人來(lái)說(shuō)，一天又是那樣的短暫。造成這種感知差異的原因是什么呢，是余量，是你活著的剩余時(shí)間。不要覺得突兀，事實(shí)就是如此。

? ? ? 而大多數(shù)人的焦慮和著急，其背后也都是受限于時(shí)間。是的，時(shí)間不夠了，快點(diǎn)，快點(diǎn)，再快點(diǎn)。因?yàn)橹保圆簧岬美速M(fèi)時(shí)間去思考，因?yàn)橹?，所以只想撿現(xiàn)成，甚至連食物都想讓人家嚼碎了往嘴里喂。

? ? ? 據(jù)說(shuō)有一種病，叫“時(shí)間恐慌癥”，“沒有時(shí)間了”是“時(shí)間恐慌癥”患者腦子里唯一反復(fù)閃現(xiàn)的一句話。巨大的壓力，極度的恐懼，使患者身上集結(jié)并綜合了一切矛盾：他們既勤奮又懶惰，既聰明又愚蠢，既勇敢又懦弱，既滿懷希望又時(shí)時(shí)刻刻面臨絕望，既充滿自信又隨時(shí)隨地體會(huì)卑微……

? ? ? 可是，他們的時(shí)間都哪兒去了呢？

? ? ? 不小心給弄丟了。但，又是給誰(shuí)弄丟了呢，答案可能只有一個(gè)詞，叫“心智”。被不成熟的心智給弄丟了，而且丟的不知不覺，坦坦蕩蕩。而所謂的不干正事，浪費(fèi)時(shí)間等原因，只是表象。

二、學(xué)習(xí)反饋

? ? ? 既然是學(xué)習(xí)，那就必然得是有效的學(xué)習(xí)，不然又是在學(xué)什么呢。但通過什么來(lái)判斷學(xué)習(xí)進(jìn)展呢，那就是反饋，及時(shí)的有效的反饋。

? ? ? 你必須知道某件事情自己做得對(duì)不對(duì)，如果不對(duì)，又是錯(cuò)在哪里，并進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)與再次償試，如此反復(fù)，直至學(xué)會(huì)。

? ? ? 而高效的學(xué)習(xí)，除了及時(shí)有效的反饋外，還有其它條件：明確的目標(biāo)，專注的注意力，和不斷的跳出舒適區(qū)。

三、孤獨(dú)

? ? ? “孤獨(dú)”并不是一個(gè)貶義詞，不同的情境下它會(huì)給你不同的感覺。

? ? ? 如果你明確自己的定位，知道自己是誰(shuí)，知道自己要去哪兒，那么孤獨(dú)對(duì)你來(lái)說(shuō)，或許會(huì)是一種享受。因?yàn)闆]有誰(shuí)會(huì)干擾你，可以悠然自得的做著自己想做的事情。

? ? ? 但假若你是反過來(lái)的那一面，不知道自己是誰(shuí)，也不知道自己要去哪兒，那么孤獨(dú)必定會(huì)讓你不堅(jiān)定的內(nèi)心左右搖擺，彷徨不安。在這種情況下，群體是你最好的幫助，相互打氣，共同進(jìn)步。

? ? ? 你以為這三點(diǎn)只是針對(duì)考研么？At least, I do not think so.

? ? ? 有看出這些文字的背后藏匿著哪些書籍的身影了么，嘿嘿，《和時(shí)間作朋友》、《刻意練習(xí)》。

? ? ??多讀書，讀好書，勤思考，去行動(dòng)！