?????? 學(xué)前班的時(shí)候，在一群矮矮的小孩里，他顯得特別扎眼，那時(shí)候的他已經(jīng)有將近一米七的個(gè)頭了吧。相傳他已經(jīng)14歲了，我并不知道他多少歲，只曉得大家都說(shuō)他是癡子。于是我們都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲著他，因?yàn)檫@里的大人會(huì)這么教育我們：“你再這么不聽(tīng)話就讓癡子把你拐跑嘍”。是的，我們害怕這個(gè)看起來(lái)和我們不大一樣的大塊頭。

?????? 可是總有那么一群潑皮的男孩喜歡欺負(fù)他，對(duì)他呼來(lái)喝去，甚至——任他高高的個(gè)子趴在地上，給他們當(dāng)馬騎！那時(shí)候的我長(zhǎng)得矮，貌似還不到1米2，我也害怕那群男孩，所以，我想幫他，可我不敢。

?????? 耳邊響起奶奶的話，在學(xué)校只要你學(xué)習(xí)好，就沒(méi)人敢欺負(fù)你。小小的身體內(nèi)爆發(fā)出驚人的能量，期中考試我考了雙百，老師讓我當(dāng)班長(zhǎng)。班長(zhǎng)是有特權(quán)的，可以用老師的教棍懲罰任何違紀(jì)的同學(xué)。第一次用到這個(gè)特權(quán)，我想保護(hù)他不再被那群熊孩子當(dāng)馬騎。

??????? 于是，當(dāng)他再一次趴在地上摩擦著他那破爛不堪的膝蓋，小小的我揮舞著教棍站在他面前，恐嚇那群熊孩子：你們?cè)俑疫@么做我就去告訴老師！你瞧，成績(jī)好就是好，他們都聽(tīng)我的話，從此不會(huì)再有人把他當(dāng)馬騎。

?????? 只是，從那以后，他總是主動(dòng)的跪爬在我面前，讓我騎在他的背上。但我從來(lái)都不愿意讓他當(dāng)我的馬，可是似乎那就是他對(duì)我表達(dá)謝意的一種方式吧。其實(shí)，他的家門口是我每天上學(xué)的畢竟之路，他的母親總會(huì)溫柔的喊我，她說(shuō)，我兒子回來(lái)跟我講了你的名字。

?????? 時(shí)隔多年，我已經(jīng)離開(kāi)那里很久，只是每年過(guò)年回家經(jīng)過(guò)那里，總會(huì)有一個(gè)熟悉的聲音喊我，錯(cuò)愕中驚覺(jué)，小傻子難道都不會(huì)老的么，依然是當(dāng)年的模樣。

2.??? 去外地讀小學(xué)，身為一個(gè)插班生，對(duì)班級(jí)里的一切都是未知的。但我依然好奇，為什么那個(gè)男生在我們上課的時(shí)候他依然會(huì)四處走動(dòng)。下課后忍不住問(wèn)了同桌，哦！他是個(gè)傻子。可我覺(jué)得他除了不能好好上課不能參加考試外，并沒(méi)有什么特別異常的地方啊。比如，他喜歡湊熱鬧，他喜歡去同學(xué)們?cè)训牡胤剑M管很多人并不愿意帶他一起玩，更多時(shí)候，他的到來(lái)會(huì)讓原本嬉鬧的人群一哄而散；他喜歡下象棋，下課的時(shí)候會(huì)呼喚著一起下棋的小伙伴，偶爾也能看到他貌似在思考的模樣；他還喜歡勞動(dòng)，他總是搶著擦黑板，搶著幫老師發(fā)作業(yè)本，于是這成了他每天的職責(zé)，如果那天誰(shuí)搶了他的“飯碗”，那哭聲會(huì)響徹教學(xué)樓。

?????? 也許是學(xué)前班時(shí)的遭遇讓我明白，哪怕他是個(gè)小傻子，我也有責(zé)任保護(hù)他免受欺負(fù)，小傻子怎么了，至少小傻子都很善良。我從不會(huì)因?yàn)樗臀覀儾灰粯佣溲巯鄬?duì)，我會(huì)帶他一起和同學(xué)們做游戲，我會(huì)叮囑他上課的時(shí)候不要亂跑，不能打擾別人上課，好在，他是個(gè)聽(tīng)話的小傻子。在我心里，他沒(méi)什么不一樣，因?yàn)樗浀梦覀儼嗝恳粋€(gè)同學(xué)的名字。

?????? 很久以后，偶爾會(huì)去光顧他父親的彩票店，他坐在小角落里玩著俄羅斯方塊，聽(tīng)我喊他，他每次都能傻乎乎的叫出我的名字，伴著一陣傻笑。彼時(shí)的我，學(xué)到了一個(gè)新詞：弱智。哈哈哈，他真的沒(méi)有什么和我們不一樣，只是，心智永遠(yuǎn)的停留在那里，身體里住著一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的孩童。

也許你的身邊，也會(huì)遇到這樣的人吧。我們可不可以不要用有色眼鏡看他們，他們的世界那么簡(jiǎn)單，那么純粹，每一個(gè)小傻子都是上天遺落在凡間的天使，他們的世界里沒(méi)有煩惱，沒(méi)有痛苦，有著人類最原始的善良。所以，每一個(gè)小傻子都值得我們溫柔以對(duì)。