? ? ? ? 漸入初夏，親子時(shí)間管理踐行進(jìn)入第二個(gè)30天。這30天我和孩子都經(jīng)歷了些什么，有哪些進(jìn)步，是否按照目標(biāo)去實(shí)施……
? ? ? ? 從成人一階到親子課，有很多共通性，做與不做是有差別的，而方法正確與否才是根本。晚上我們進(jìn)行第六次線下會(huì)，這次會(huì)議主題明確、時(shí)間嚴(yán)密、高度專注，相比較之前有非常大的進(jìn)步，這得益于賈老師的精心安排，體現(xiàn)出方法論的重要性。
環(huán)節(jié)：
一、一分鐘能做什么
1、感受一分鐘
? ? ? ? 今年晉城小學(xué)教材改革，統(tǒng)一采用人教版的語(yǔ)文課本，有篇課文是引導(dǎo)孩子樹立時(shí)間觀念，浩浩二年級(jí)沒有讀過(guò)，但今晚的分享會(huì)上讓大家一起感受一分鐘有多長(zhǎng)。當(dāng)我們閉上雙眼感受的過(guò)程中，相信很多家長(zhǎng)腦子里閃現(xiàn)許多場(chǎng)景。我在想什么呢？其他人在想什么呢？浩浩有沒有在隔壁教室無(wú)干擾寫作業(yè)、我要放空自己來(lái)個(gè)冥想、冥想、冥想……一分鐘很快結(jié)束，哇，時(shí)間好寶貴啊，遠(yuǎn)不及我想象中那么長(zhǎng)，發(fā)人深省。
2、視頻分享
? ? ? ? 這個(gè)短片很符合我的三觀。當(dāng)初我也對(duì)自己的年少十年產(chǎn)生質(zhì)疑，都是經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)的心理重建期才成為現(xiàn)在的自己，不熱鬧卻豐富。最近單位要求黨員做“不忘初心、立足本職”的反思，領(lǐng)導(dǎo)貼心地找出我當(dāng)年的入黨申請(qǐng)書拍照發(fā)給我，看著19歲的自己，我開始懷念。晚上回到家回聽浩爹的電臺(tái)直播，他提到大學(xué)期間的廣播臺(tái)經(jīng)歷，立馬把我一同拉回當(dāng)年的校園情結(jié)，內(nèi)心在說(shuō)“看，過(guò)往的十幾年還是有很多故事的?！狈彩露加凶约旱墓?jié)奏，浩浩和我一樣屬于慢熱，就這樣，有期待有節(jié)奏地度過(guò)。很喜歡短片中愛因斯坦那句話“并不是每一件算出來(lái)的事都有意義，也不是每一件有意義的事都能夠被算出來(lái)！”體會(huì)、共勉。
二、嘟嘟媽媽分享——要想孩子優(yōu)秀，家長(zhǎng)先成長(zhǎng)
1、親子時(shí)間管理踐行終極目標(biāo)：擁有幸福能力的人！
? ? ? ? 我覺得任何一個(gè)年齡，最重要的事情就是保持生命力，做自己喜歡的事情，別停下來(lái)。嘟嘟媽給我一種永遠(yuǎn)活力滿滿的感覺，她的認(rèn)知和執(zhí)行力在每一天的深度學(xué)習(xí)中快速提升，有輸入有輸出。我在這方面就不是同步地很好，需要進(jìn)一步單獨(dú)溝通取經(jīng)。相信嘟嘟在這樣一位媽媽的影響下會(huì)有質(zhì)的改變，時(shí)間看得見。
2、如何教育女孩？
? ? ? ? 女孩最好的保護(hù)是底線教育：身體底線、生活底線、情感底線、生命底線。
? ? ? ? 每一種情況嘟嘟媽都列舉了案例，淺顯易懂。作為父母，當(dāng)你沉下心認(rèn)真思考的時(shí)候，欲望都回歸本真：健康、平安。其他的要求都可稱為附加條件，坤媽就很釋然，坤坤這么優(yōu)秀，別人都說(shuō)一定要上一中，如果有一天沒考上，那又如何。嗯，明確底線才不容易產(chǎn)出焦慮。
3、如何教育男孩？
? ? ? ? 男孩最好的保護(hù)是陽(yáng)光教育：冒險(xiǎn)教育、規(guī)則教育、挫折教育、獨(dú)立教育。
? ? ? ? 回到家我和浩爹逐一討論了這個(gè)話題。家長(zhǎng)平時(shí)注重鼓勵(lì)式教育，“真棒”之類的口頭禪使用多了會(huì)不值錢，適當(dāng)挑戰(zhàn)性質(zhì)的行為鼓勵(lì)更能讓孩子感受深刻，同時(shí)對(duì)自己的了解也明確。孩子和大人一樣，需要不斷認(rèn)識(shí)自己、感知自己、自主提問(wèn)與解決。這方面的探究與實(shí)踐需要爸爸更多的參與。
三、目標(biāo)拆解講解——坤媽
1、如何拆解目標(biāo)
? ? ? ? 對(duì)此我和格格媽有個(gè)共性問(wèn)題，就是在打卡過(guò)程中逐漸忘記了目標(biāo)是什么，只是一味地做日常記錄，結(jié)果30天過(guò)去了，收獲頗微，關(guān)鍵是家長(zhǎng)這一路走來(lái)一點(diǎn)也沒覺得輕松啊。今天通過(guò)坤媽的講解，我明白了，是我的方向出現(xiàn)了問(wèn)題。于是，立刻調(diào)整，在第二個(gè)30天目標(biāo)中把“早睡早起”改為“早睡”，先實(shí)現(xiàn)早睡再進(jìn)行下一步的早起。最近的狀況的確是正在督促全家早睡，早起這事真真是臣妾做不到啊，呵呵。拆解目標(biāo)，給孩子打氣“早睡能長(zhǎng)個(gè)兒”，給自己打氣“早睡皮膚好”。
2、享受其中
? ? ? ? 坤媽談到享受過(guò)程這件事，我認(rèn)為真的需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，而我已經(jīng)度過(guò)了那場(chǎng)血雨腥風(fēng)的經(jīng)歷。談?wù)勎业男穆罚坪粕胄W(xué)，依照我的用心程度，我認(rèn)為考滿分是應(yīng)該的，打的旗號(hào)是“一年級(jí)打基礎(chǔ)不能有閃失，根基不穩(wěn)地動(dòng)山搖”。后來(lái)他一次次地挑戰(zhàn)我的忍耐度，直到期末考前備考，幾乎天天挨揍，成績(jī)“蹭…”地就名列前茅了，當(dāng)時(shí)自然很欣慰啦。身邊的人都說(shuō)“你娃原來(lái)屬于考試型選手啊！”轉(zhuǎn)眼二年級(jí)了，這樣平時(shí)一般期末黑馬的情況依舊在上演。但我感覺不能長(zhǎng)久，某一次單元測(cè)試結(jié)束，浩浩說(shuō)“媽媽，我這次考得不好，你打我吧，算了，還是我自己打吧，你看著”，自己朝脖子后抽了兩下。我看了又好氣又好笑，也就不好意思再批評(píng)他了。至此，我確定這個(gè)體系真的出現(xiàn)問(wèn)題了，得改。首先，我不能因?yàn)樽约喊俜职俑冻龆⒆尤ヲ?yàn)證，所以先接受他不能每次考滿分的事實(shí)，綜合評(píng)定水平認(rèn)為上90分是正常的。接下來(lái)，關(guān)注點(diǎn)從成績(jī)完全轉(zhuǎn)移到試卷分析上，交流更深入，浩浩也更愿意表達(dá)真實(shí)情況，不會(huì)做？粗心？沒看清題？…他自己分析后同時(shí)也會(huì)反思自己，當(dāng)然，也不能指望孩子下次不犯同樣的錯(cuò)誤，把自主權(quán)更多地交到他手里，逐漸會(huì)好起來(lái)的。期中測(cè)試語(yǔ)文考了滿分，唯一的一個(gè)，浩浩非常興奮，表達(dá)的感受有“我聽到這個(gè)消息時(shí)高興地一跳三尺高”“班里的好學(xué)生都過(guò)來(lái)看我的試卷”。這是內(nèi)斂孩子的真實(shí)內(nèi)心，愿意交流對(duì)我來(lái)說(shuō)是幸福的，生怕青春期拒絕溝通的情況出現(xiàn)，所以現(xiàn)在盡可能地為親子關(guān)系打好基礎(chǔ)。這個(gè)過(guò)程是享受的。
三、自由交流時(shí)間
? ? ? ? 今天來(lái)了十幾位家長(zhǎng)，大部分面孔都是熟悉的，線上群里的網(wǎng)名也非常熟悉，但能二者合一對(duì)上號(hào)的不多。所以時(shí)間原因交流有限，期待下次會(huì)議改進(jìn)能讓彼此有更多時(shí)間的分享。
四、關(guān)于工具的使用
? ? ? ? 在北京親子課上老師分享了許多有用好玩的工具，其實(shí)用在實(shí)際生活中并不多，還是那句話，不要一下子全吞，容易消化不良。逐一嘗試，微小積累，持續(xù)改變。
? ? ? ? 最后，書上說(shuō)人生最好的三種狀態(tài)是：不期而遇、不言而喻、不藥而愈。我想，通過(guò)孩子認(rèn)識(shí)同道人并且線下線上雙軌飛行就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了“不期而遇”和“不言而喻”，方法是一粒靈藥，我們一起裝著靈藥備不時(shí)之需。
