1.如果你正好有推薦書單中的繪本，請?zhí)暨x一本學(xué)習(xí)課程中的方法，與孩子共讀，請?jiān)诠沧x之后記錄下你的心得，比如：和之前讀繪本相比你有改變嗎？請?jiān)囍涗浺幌履愕母淖?，孩子對你的這些改變有什么反應(yīng)？共讀過程中你的孩子，你的學(xué)生最喜歡你的哪些環(huán)節(jié)呢？

Tips :如果家里正好有課程中推薦的繪本，就找一本和孩子年齡能力相符的繪本來完成作業(yè)吧。

感觸如下：

以前總覺得Tina中文繪本的優(yōu)勢過于強(qiáng)大，《抱抱》《月亮的味道》《菲菲生氣了》《來喝水吧》等，都是Tina喜歡的。于是英文繪本講也是草草了事，看到孩子拿著甜心英語的繪本，給動物們蓋毯子時(shí)認(rèn)真的模樣，內(nèi)心好愧疚。終于在行動上有所改變，會從繪本的封面上先進(jìn)行提問，問看到了什么，他們在干什么，會發(fā)生什么事情來進(jìn)行引導(dǎo)。對于繪本的內(nèi)容，也不會象念經(jīng)一樣地讀一遍過。會根據(jù)故事情節(jié)引發(fā)孩子的聯(lián)想。如果是自己不懂的單詞，會提前查明白。不會在講解時(shí)浪費(fèi)寶貴的時(shí)間來解釋詞意。這樣親子閱讀會更加流暢些。增加了手工的拓展，雖然會準(zhǔn)備工作多一點(diǎn)，辛苦一點(diǎn)，但是Tina對英文繪本的興趣的提高了，累也值。

舉個(gè)例子：

英文繪本《from head to toe》Tina寶貝和媽媽一起閱讀，看到熟悉的動物們依次登場，用熟悉的I am a/an...來做自我介紹，Tina小朋友和書中小動物們一起亮出了招牌本領(lǐng)。

圖片發(fā)自簡書Appl

I am a penguin,and I turn my head,Can you do it?----I can do it

I am a Giraffe and I bend my neck，can you do it?---I can do it.

I am a buffalo and I raise my shoulders,can you do it?---I can do it.

I am a monkey and i wave my hands,can you do it?--- I can do it.

I am a seal and I clap my hands, can you do it?---I can do it.

I am a gorilla and I thump my chest, can you do it?---I can do it.

I am a cat,and I arch my back,can you do it?---I can do it.

圖片發(fā)自簡書App

I am a crocodile and I wiggle my hips,can you do it?---I can do it.

I am a camel and i bend my knees, can you do it?---I can do it.

I am a donkey and iI kick my legs,can you do it?---I can do it.

I am an elephant and i stomp my foot,Can you do it?---I can do it.

I am I and i wiggle my toe,can you do it?---I can do it.

在繪本中每種動物，都有自己獨(dú)特的本領(lǐng)。我會提前把要講解的動作進(jìn)行演練，預(yù)設(shè)可能出現(xiàn)的狀態(tài)進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。并把繪本中重復(fù)多次的can you do it?---I can do it的對話進(jìn)行游戲引導(dǎo)。比如，我說：I can dance,can you do it ?然后表演出我會跳舞的模樣，讓孩子明白會一項(xiàng)本領(lǐng)，會和不會的時(shí)候應(yīng)該如何進(jìn)行回答。到再次復(fù)習(xí)的時(shí)候，我會特意做一個(gè)高難度的動作，用夸張的肢體語言告訴孩子，不會做時(shí)用I can“t do it來回答。并在現(xiàn)實(shí)的生活中，引導(dǎo)孩子多開口進(jìn)行對話，讓她明白知識 的實(shí)際運(yùn)用，鍛煉她的輸出能力。

英語啟蒙是一個(gè)長期的過程，興趣與堅(jiān)持很重要。孩子的興趣得到激發(fā)，家長的長期而有遠(yuǎn)見堅(jiān)持，才會達(dá)到效果。讀繪本時(shí)，不必抱著太過于功利的心態(tài)，想著要學(xué)幾個(gè)單詞，要學(xué)幾個(gè)句型。親子閱讀是一個(gè)增進(jìn)親子關(guān)系的非常好的方式。睡前讀半小時(shí)中英文繪本，是一天當(dāng)中最快樂的時(shí)光。第二，可以增加孩子的知識面，提高學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。

第二題：請?jiān)诩抑?、學(xué)校、班級里布置一個(gè)閱讀角，讓孩子可以隨手觸及到英文繪本吧！