有時候節(jié)日是挺難的，難就難在不管處于什么樣的角色都顯得有些無所適從。大人們普遍不喜歡春節(jié)，這個節(jié)日意味著要給紅包和破費，一年到頭好不容易攢了幾個銀兩，就要花去一部分。孩子則對春節(jié)格外喜歡，因為這個節(jié)日意味著有新衣服和紅包。然而有一些節(jié)日則讓很多人比較為難，包括小孩子。

沒到教師節(jié)，部分家長就開始有點擔(dān)心，是不是要和老師意思一下。他們擔(dān)心主要是基于傳聞和新聞，之所以說是新聞就意味著這是極少數(shù)，傳聞也不可信，目前對教育制度對于這樣的行為是明令禁止的，老師也不會為了一點點蠅頭小利而毀了自己的一世英名和飯碗。主要問題是沒到教師節(jié)，很多學(xué)生自發(fā)地給老師送來了賀卡和花朵，有時候很多學(xué)生看到其他孩子送賀卡，自己也隨大流用省下來的零花錢買花和賀卡，老師看見了也替孩子們不舍，總之教師和學(xué)生都很為難。

一、老師簡單的想法

現(xiàn)在的教師職業(yè)連公務(wù)員都很羨慕，因為薪資待遇水平高，而且假期多，時間長。絕大多數(shù)教師的自覺性很強，都會向一些歪風(fēng)邪氣說不。同學(xué)們能夠好好學(xué)習(xí)，就是老師最大的欣慰，每個同學(xué)都能上課認真聽講，課后按時完成作業(yè)，平安喜樂地成長，就是給老師最好的禮物。有人就有疑惑，老師希望得到的禮品是這些？是不是有點牽強，其實這并沒有什么不現(xiàn)實的地方。學(xué)生認真聽課，遵守課堂紀律且按時完成作業(yè)，這些都會讓老師的工作更加輕松，這可以說是雙贏的合作！

二、學(xué)生和家長的擔(dān)憂

有的家長只要聽點什么風(fēng)吹草動就以為有情況，看了一些負面的新聞就認為身邊也會出現(xiàn)類似的情形，雖然心情可以理解，但很顯然他們多慮了。絕大多數(shù)的老師都是勤勤懇懇地在教育事業(yè)上耕耘，在三尺講臺上默默奉獻。教師的工作是艱辛的，很多人的工作面對的是電腦和機器，而教師工作面對的是一群群活蹦亂跳的孩子，同時還有很多在背后監(jiān)督的家長。上級有關(guān)部門也三令五申不能有違規(guī)的行為。老師們的覺悟是很高的，也很渴望得到學(xué)生和家長的認可。如果孩子們認為老師實在是不錯的，就買一張賀卡或者一朵花給老師，老師一定會心花怒放。

三、老師也不容易

許多人認為老師每天上完課之后就是休息了，其實不然，教書只是教師工作的一部分。每天雖說工作八小時，但如今網(wǎng)絡(luò)時代的到來，各類社交軟件極大的便利了工作，同時也讓工作超出了八小時的范疇。每天下班之后，教師一樣要面對消息不斷的家長群，以便及時回復(fù)家長們的問題和孩子的提問。

教師的職業(yè)是偉大的，同時也自帶光環(huán)，被許多人冠以“人類靈魂的工程師”。這些光鮮亮麗的稱呼背后也是一種普通的職業(yè)，在教師平凡的崗位上，默默耕耘著的老師，背后同樣有個普通的家庭。教師在處理完學(xué)校的事物之后，一樣要處理家里的事物。平心而論，目前社會對于教師的確存在一定程度上的不好看法，因為教師隊伍中有極少部分害群之馬，除此之外也因為有普羅大眾媒體聚焦放大的效果。絕大多數(shù)教師的默默付出，以及無私奉獻，不應(yīng)當(dāng)被僅僅一些極少數(shù)的負面信息所埋沒。

四、教師節(jié)的禮物

希望我們都能秉承尊師重教這一中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，教師默默付出的同時，理應(yīng)得到相應(yīng)的尊重，學(xué)生可以在學(xué)校好好表現(xiàn)，并且在節(jié)日對老師表示祝福。家長平時對老師工作給予支持和理解，學(xué)生在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，這也是對老師最好的禮物。要教育好孩子，不能僅僅依靠老師，家長也不能把教育孩子的所有責(zé)任推給學(xué)校，要做到家校結(jié)合，才能取得事半功倍的效果。

結(jié)語

教師節(jié)的意義在于提高教師在社會中的地位，讓更多的人關(guān)注到教育行業(yè)，這也是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的很好體現(xiàn)。教師節(jié)即是教師的節(jié)日，也是學(xué)生學(xué)會感恩的日子，教師是陪伴學(xué)生時間最長的人，學(xué)會感恩教師的付出，同樣也會感恩父母。