耗時兩個多月的基本功考試最終以失敗告終。說實話，很是慚愧，自己教學的基本功沒有長進多少，只能從班主任基本功曲線救國一下。

七月底開始斷斷續(xù)續(xù)地在看書。書看得挺辛苦。感覺考得不錯。但是在第二輪筆試的時候出了點差錯，時間沒有處理好導致自己沒有寫完。

最大問題出在面試上。面試的內(nèi)容是根據(jù)提供的情境與評委進行互動。之前聽取別人的意見，有這樣幾個要點，首先是控制局面，及時冷靜，第二是適當贊美，拉近距離，第三是尋根究底，探尋原因，第四是意見征詢給出對策。最后是允許反復，陪伴期待。

要點想的是挺好的。比賽前也和馬進行了模擬，覺得這種模式是有局限性的，主要局限在家校關系，師生沖突上?？墒堑谝惠喢嬖嚲捅淮蛄藗€措手不及。

面試的題目是高二學生小趙平時調(diào)皮，數(shù)學課上與老師起沖突，老師交給班主任處理，班主任讓小趙回家反思，小趙拒絕堅持要回校上課。如何評價老師的行為，你如何做？

問題對我來說很簡單，考試前我也準備過?？墒莿傔M去我就被堵得死死的。面試老師直接切入，說他要去上課，說我為何停他課，說老師也有錯，說停數(shù)學就行了為何語文英語也要停，說要找家長來學校找。我就這么被牽著，問一句答一句。最后是在我的道歉中結(jié)束的對話。事后感覺不滿意，感覺面對老師出現(xiàn)錯誤后，我一直拖著是個錯誤而且感覺整個對話我沒有抓住主動權(quán)。

第二次面試我決定改變一下?？墒强赡苓€是談話技巧不夠，心理不夠成熟。面對評委提問我再次慌了手腳，繼續(xù)是抵擋模式。其實，我感覺第二次好多了。不知道什么原因，還是沒被選上。

這兩個月感覺疲憊異常。我決定好好做做自己。不知道誰能推薦點書給我看看？