15.《白楊禮贊》導學案
第一課時
一、學習目標：
1. 理解白楊樹的象征意義?！ ?br>
2. 在整體感知的基礎(chǔ)上找出富有感情的語句，體味其中蘊含的感情，賞析關(guān)鍵語句?！ ?br>
3. 學習象征的藝術(shù)手法以及排比和反問的修辭手法?！ ?br>
二、自學檢測
1. 常識填空：
茅盾原名——,字——。中國現(xiàn)代著名作家、文學評論家和文化活動家以及社會活動家，————先驅(qū)者之一，我國革命文藝奠基人之一。代表作有長篇小說——、短篇小說——、——等?！ ?br>
2. 給下列字注音：
無邊無垠(? )? 虬枝(? )? 坦蕩如砥(? ) 懨懨欲睡（? )
婆娑(? ) 秀頎（? ）? 大氈（ ?。┳? 主宰（ ）
3.下面各組字的注音中，每一組有一處錯誤，請找出并改正?！ ?br>
A.坦蕩如砥（dǐ）暈(yūn)圈? ? ? 潛(qián)滋暗長? ? ? 虬(qiú)枝? ? （? ）B.旁逸(yì)斜出? ? 倦怠(dài)? ? ? 秀頎(qín)? ? ? ? 無邊無垠(yín) （? ）C.婆娑(suō)? ? ? 懨懨(yān)? ? ? 錘(chuí)煉? ? ? 不屈不撓(ráo) （? ）D.磨折(shé)? ? ? 挺拔(bá)? ? 楠(nán)木? ? ? ? 鄙(bǐ)視 （? ）?
三、自學指導一：（整體感悟，對文章整體性的考查一般包括文章的主題思想、線索、結(jié)構(gòu)、寫作特點。小組合作，抓住關(guān)鍵句子，12分鐘。）
⑴“白楊樹實在是不平凡的”這句話在文中多次出現(xiàn)，你能說一說它的作用嗎？
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
⑵文章采用象征的手法借物詠人，作者主要從哪幾個方面表現(xiàn)白楊樹的不平凡？
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ⑶文章主要在描寫白楊樹，為什么卻用大量的筆墨來寫高原景色？
(4)、文章選用了哪幾個詞語來概括白楊樹的形象特征？
(5) 、作者認為白楊樹的性格特征是什么？用課文中的詞語回答
自學指導二：（精段透析。閱讀課文第7段，獨立思考，回答問題。10分鐘）
⑴選文開頭為了突出白楊樹的不平凡用了? ? ? ? ? ? 和? ? ? ? ? ? 的修辭方法。突出了白楊樹獨特的風格與個性?！ ?br>
⑵文段中說“難道你就只覺得它只是樹？”強調(diào)什么？改為陳述句式效果會有什么變化？
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
⑶你認為文段中的四個反問句有什么內(nèi)在聯(lián)系？可不可以調(diào)換一下順序？
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
⑷從本段來看，白楊樹的象征意義是什么？
四、當堂檢測
（一）．《白楊禮贊》作者 ，原名 ，“禮贊”的意思是? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?！ ?br>
（二）、閱讀第二段做題?！ ?br>
1.黃與綠主宰著”中的“黃”指________，“綠”指________________?！ ?br>
2.“你會忘記汽車是在高原上行駛”的原因是______________________
3.作者寫高原景色的目的是什么？
4.“撲”與哪一個詞呼應？體會其表達作用?！ ?br>
5. 找出文段中運用夸張，比喻修辭手法的一句，并仿照此句寫一句話：
第二課時
一、學習目標：
1. 理解白楊樹的象征意義?！ ?br>
2. 在整體感知的基礎(chǔ)上找出富有感情的語句，體味其中蘊含的感情，賞析關(guān)鍵語句?！ ?br>
3. 學習象征的藝術(shù)手法以及排比和反問的修辭手法
二、自學指導一：(精讀語段，探究主旨，找出相關(guān)句段，自主完成，12分鐘。)
1、找出課文直接寫白楊樹不平凡的句子，思考：分別寫了白楊樹的那些方面的“不平凡”？
2、朗讀描寫白楊樹外在美的段落，思考：
(1)文章用了哪個詞語總寫白楊樹的形象？下面還具體寫了白楊樹的哪幾部分，各寫出它們什么特點，具有什么深刻涵義？
(2)文章用了哪個詞語總寫白楊樹的性格？下面還用了哪些詞語加以刻畫，具有什么深刻涵義？
3、研讀第7段思考：文章如何展開聯(lián)想，由樹及人？四個排比反問句是怎樣逐句加深的？
自學指導二： (局部精讀，分析寫法。深讀課文，品味美點。小組合作，六分鐘)
1.作者除了通過外在形象、內(nèi)在精神直接寫出白楊樹的不平凡，還通過什么方法來突出白楊樹的不平凡？這樣寫有什么好處？
2.語言猶如文章的衣服，一篇好的文章離不開精彩的語言，你認為文中哪些詞語、句子用得準確、生動、富于表現(xiàn)力。請你選擇3-5句加以賞析?！ ?br>
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
三、當堂訓練
1.、把下列詞語和它所形容的對象用線連接起來?！ ?br>
①坦蕩如破? ? ? ? ? ? ? ? ? ? A．高原的色彩
②無邊無垠? ? ? ? ? ? ? ? ? ? B．高原的平坦
③黃綠相間? ? ? ? ? ? ? ? ? ? C．白楊樹的高大
④偉岸樸質(zhì)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? D．高原的遼闊
⑤參天聳立? ? ? ? ? ? ? ? ? ? E．白楊樹的品格
2..值得我們?nèi)ベ潛P的精神品質(zhì)很多。也許是一份執(zhí)著，也或許是一種無私。請根據(jù)你的所需從自然界中任選一物作為象征物寫一段文字，來贊美你所欣賞的精神品質(zhì)。（100字左右）
四、當堂檢測
1.根據(jù)詞義寫出相應的詞語。
（1）平坦得像磨刀石一樣。? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
（2）文學素養(yǎng)深的人偶然間得到的。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
（3）暗暗地不知不覺地生長。? ? ? ? ? ? ? ?
（4）縱橫馳騁，沖殺突擊。? ? ? ? ? ? ? ? ?
2．文學常識填空。
《白楊禮贊》的作者是? ? ? ， 原名? ? ? ? ，字? ? ? ? ，現(xiàn)代作家。他著有長篇小《? ? ? ? 》，短篇小說《? ? ? ? 》《? ? ? ? 》《? ? ? ? 》《? ? ? ? 》等。本文體裁是? ? ? ，選自? ? ? ? ? 。“禮贊”含有? ? ? ? ? ? ? 之意。
3. 從括號中選出恰當?shù)脑~，填在后面的括號內(nèi)。
（1）汽車在望不到邊際的高原上（奔馳、奔騰），撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。（? ? ）
（2）綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的（成果、結(jié)果），是麥田。（? ? ）
（3）我那時是（驚奇、驚訝）地叫了一聲的。（? ? ）
4.寫出下面句子所用的修辭手法。
(1) 汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。（? ? ）
(2) 如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。（? ? ）
5. 寫出下列句子運用的表達方式。
（1）我要高聲贊美白楊樹。（? ）
（2）這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而絕不是平凡的樹。（? ? ） ?
（3）汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。（? ? ）
