最近雖然天熱吃不下飯，但卻很享受吃飯得空走路的時(shí)間，可以隨便看東看西、有心的話還能聽到枝頭上的鳥叫聲。（雖說就這么短短一截相同的路，但不同時(shí)間鳥叫聲音還不一樣，可能是這些蟲鳥也喜歡新鮮吧，今兒個(gè)這邊叫叫，明天去那邊唱唱，這樣想來，哈哈~，可別小看了這些家伙，他們可比我們很多在格子寫字樓的人自由著呢。）而且，這路上不僅有這些讓我們忘記夏暑和困乏的東西，偶爾還有跳過鋼筋水泥在天邊飄起的晚霞、、、、、
正當(dāng)舒服得意地地看著天邊的那道彩虹時(shí)，
卻感覺腳下、、、、、、
恰好踏進(jìn)人家剛沖洗地面留下的個(gè)水坑o(╯□╰)o
我忍不住想：你這個(gè)水坑呀，難道是等著我的嗎？
看了看，這水坑卻好像要告訴我：“誰讓你丫的走路只顧著看天邊，不看腳下的，不坑你坑誰？”
原來，“仰望星空，腳踏實(shí)地”這句話，不是騙人的。
為什么我會(huì)“被坑”？
還不是因?yàn)樽呗凡缓煤米?，東張西望的。
想想，額（⊙ｏ⊙）…，無論是日常生活還是工作中，還真有不少類似“望的多，卻做的少，最終各種o(╯□╰)o”的現(xiàn)象。
1.該干嘛卻不干嘛，瞎弄東弄西是一類，比如，日常中該睡覺時(shí)不睡覺卻翻看著神馬寫的對(duì)胃的文章，結(jié)果不知不覺助長了黑眼圈還養(yǎng)成了個(gè)美其名曰不想和今天告別的破習(xí)慣。不知道你有沒有，我的確有過，還在治。
2.想得多，做得少；甚至，只想不做
大眾學(xué)習(xí)的時(shí)代，咱們?cè)趺茨懿粚W(xué)習(xí)呢？什么思維導(dǎo)圖、什么英語法語、什么整理收納、什么冥想瑜伽、什么演講歌唱，還有各種卡等著要我們打、、、、、
都好好哦，好想做。
到底做啥？想呀想呀，居然從大學(xué)想到現(xiàn)在，還是不會(huì)。
有天看見其他人畫的思維導(dǎo)圖，真美。好不容易提起了興致，發(fā)現(xiàn)畫那些圈圈框框真麻煩呀。費(fèi)解的是有些人居然能夠和演講嘉賓同步，畫出演講的腦圖，還配有形象小人兒和精美的圖標(biāo)解說。
想想這事兒太可怕了，自己不是那塊兒料，索性拉倒、、、
但其實(shí)，思維導(dǎo)圖如果是給自己看，不管是圈圈框框，還是就粗暴的大括號(hào)框架，不都是能夠方便自己思考就好嗎？
結(jié)果卻因?yàn)閷?duì)這些圈圈框框的形式想太多，而放棄了這么好的工具。
正是因?yàn)檫@樣，古人才提前給我們留下豐富多彩的漢字吧，諸如：有想法、暇想、瞎想、空想、白想、白日夢(mèng)、、、、、
這樣看來，拿些只顧著攻克一個(gè)又個(gè)項(xiàng)目的神人，必定是做得比想的多了。
3.瞎焦慮，原地內(nèi)耗。
記得剛上寄宿制初中時(shí)，有次上學(xué)磨蹭晚了，想到啥都沒準(zhǔn)備好，路途又遠(yuǎn)，晚了她們幾個(gè)都要等我，說不一定晚自習(xí)還會(huì)一起一塊兒遲到、、、、、想著想著各種煩躁甚至牢騷，老媽啥話也沒說我，一邊告訴別急，一邊干練地幫我收拾好。老媽上手，自然一切不再話下，很快幫我收拾好了，我也笑顏展開，出門前，老媽告訴我，記住，做事別太心急，只心急不做更沒用?，F(xiàn)在看來，這應(yīng)該我聽到的，關(guān)于治焦慮最早的方子吧。不過那會(huì)兒，自然是不會(huì)想太多的。到現(xiàn)在焦慮已經(jīng)成為一個(gè)大眾現(xiàn)象詞了，類似的話，我還是需要老媽時(shí)不時(shí)地提醒。
之所以，那次的事情次記得那么清，是因?yàn)槟翘斓穆飞系拇_發(fā)生了件令我難忘的事情，想想，謝謝一起長大的她們仨、、、、、也辛虧老媽提前幫我收拾好東西，我們四人才能如約同行。
做事別太心急，只心急不做更沒用。如同焦慮也類似，瞎焦慮，會(huì)原地內(nèi)耗。雖然現(xiàn)在我還是會(huì)瞎想，還是會(huì)焦慮，也會(huì)內(nèi)耗，好歹有個(gè)醒。
如何腳踏實(shí)地呢？
自己都沒有做好，怎能回答這個(gè)問題？
最多只能算是借鑒前輩或者相對(duì)靠譜的說法整理整理思路，或結(jié)合自身教訓(xùn)梳理梳理心得，
1. 想法要能形成到方案，目標(biāo)需要翻譯成任務(wù)
想到這里，特別感謝同行戰(zhàn)友闖王關(guān)于測(cè)評(píng)和站外所做的分享。看了闖王關(guān)于測(cè)評(píng)和站外的用心而專業(yè)的分享，對(duì)比自己搜集的粗糙資料，很是汗顏，有待慢慢消化。
而目標(biāo)翻譯成任務(wù)，源于劉潤老師所說的“任務(wù)分解”。
劉潤老師說，作為員工，我們對(duì)任務(wù)負(fù)責(zé)；作為管理者，我們對(duì)目標(biāo)負(fù)責(zé)。
任務(wù)分解就是把“目標(biāo)”翻譯成“任務(wù)”。
而翻譯有兩個(gè)要點(diǎn)：
第一、從空間的維度分解，從目標(biāo)到任務(wù)，從任務(wù)到工作，從工作到日?；顒?dòng)。
第二、從時(shí)間的維度分解，把大目標(biāo)分解成若干個(gè)階段性目標(biāo)，不斷調(diào)整方法、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)。
２.明確任務(wù)，只管做，做到位。
這點(diǎn)其實(shí)我沒有多少發(fā)言權(quán)，因?yàn)樽约鹤龅貌粔?、做得不到位的地方的確還太多。
結(jié)合自己的工作說說，就當(dāng)自省吧。
那天，群的小伙伴提起了廣告優(yōu)化，感慨道，廣告燒得心都流血了，才查出自己關(guān)鍵詞和文案的問題，返過去又吭哧吭哧從關(guān)鍵詞到文案一點(diǎn)點(diǎn)做優(yōu)化、、、、、、、
另一個(gè)小伙伴笑道，廣告的經(jīng)驗(yàn)都是真金白銀燒出來的，沒得燒就沒得賺，去年燒了輛法拉利，今年繼續(xù)升級(jí)、、、、、
這一人的坑和和另一人的經(jīng)驗(yàn)，被他們說出來都挺有趣的。
我之前也踩過類似的坑。
整理關(guān)鍵詞時(shí)，借助有些工具發(fā)現(xiàn)有的詞數(shù)據(jù)不錯(cuò)，便想拿來用，雖然知道可能不是太精準(zhǔn)貼切，多少抱著點(diǎn)僥幸的心理，把這些“好詞”放在自己的文案中
結(jié)果白花花的銀子倒是花出去了，雖然跑出了足夠多的數(shù)據(jù)，但是沒有得到多少高質(zhì)量的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)面前怎容僥幸？實(shí)實(shí)在在做最靠譜。
別人轉(zhuǎn)化高的關(guān)鍵詞，未必適合我們的產(chǎn)品，這是做了運(yùn)營后才知道的，不過最近發(fā)現(xiàn)其實(shí)很早之前就有人告訴過我。
大學(xué)那會(huì)兒常去的一家水果攤，那位大姐人很好，去了就會(huì)和她說兩句。她說我家賣紅富士的，對(duì)面是賣紅星的，哪怕他家賣的再好，我們也不能說我的紅富士是紅星，因?yàn)槟銈兂缘阶炖锏氖羌t富士。我要說我是紅心，喜歡吃紅心的人，看了不是紅心不會(huì)買，愛吃紅富士的又會(huì)覺得這紅富士說成紅心，不放心買、、、、、、
現(xiàn)在想來，無路是賣水果所打的牌子，還是做電商選擇關(guān)鍵詞，關(guān)鍵是適合自己。
在線下，流失的是客源，在線上，關(guān)鍵詞不當(dāng)，成本會(huì)更高。
所以，放在亞馬遜運(yùn)營中，做到位，可以是從選擇更精準(zhǔn)的關(guān)鍵詞開始。
３. 累了，就讓自己好好歇歇
我們是人又不是機(jī)器，肯定會(huì)累還會(huì)倦。
想起抖音里面的一禪小和尚，
一禪：師父，為什么人老是覺得沒意思，干什么都不痛快呢？
師父：你也是嗎？
一禪：有的時(shí)候是。
師父：誒，你別偷懶兒??！你看都沒立住！
歇息時(shí)，師徒兩人酣暢地在田埂啃著西瓜
哇～
師：今天過得怎么樣啊？
徒：西瓜好吃！痛快！
師：所以痛快很簡(jiǎn)單啊。讓自己忙起來，甩開膀子出他一身汗，累了就坐下來喘口氣，好好干活，好好吃，好好玩，人怎么能不快樂呢？這才是最實(shí)在的痛快！
一禪師父的讓給我明白，要插秧就好好插秧，不能只顧著吭哧吭哧插秧，還要看看插得對(duì)不對(duì)，也要學(xué)會(huì)停下來喘口氣。
仰望星空，腳踏實(shí)地。原來不僅走路是，連小和尚插秧都是，也應(yīng)該類似于那句古語:抬頭看路，低頭拉車。
謝謝那個(gè)水坑，我會(huì)記得，走路就是走路---先看好遠(yuǎn)處的路；也要留意腳下的水坑；專注向前；偶爾看看天邊的彩虹調(diào)節(jié)放松下也可以，否則，像我種在日常中大大咧咧的粗人，不知道要多踩多少個(gè)水坑。奈何我這種人，走路就愛東看西看，得治。
