58008-高銀銀
前期準(zhǔn)備
繪本是我家寶貝兜兜選的，也是她近期要我讀的最多的書。為了讓孩子們快速融入，減少陌生感，邀請了孩子的四個同學(xué)來家里講，最終四個孩子參與了繪本活動。
導(dǎo)入部分
我用找朋友的游戲做導(dǎo)入，找到幾個好朋友就幾個人抱一起，最后一次喊十個好朋友時，孩子和媽媽們都抱在了一起。孩子們一聽就會了，暖場部分大人小孩玩的都很開心。這個小游戲還是蠻好用的，適合跟友情主題相關(guān)的繪本導(dǎo)入。
繪本講讀部分
從封面一只不開心的小象開始，讓孩子們觀察杰拉小象為什么不開心，什么時候最開心？講讀互動讓孩子模仿杰拉不開心時的肢體動作和機(jī)器人走路的樣子，孩子們學(xué)的有模有樣。杰拉因為眼睛近視，一直沒認(rèn)出小豬，每次講到杰拉越來越不開心的心路歷程時，兜兜總是捧腹大笑，對于小朋友而言，這個笑點(diǎn)或許需要多聽幾遍才能找到吧。最后一頁小象杰拉和小豬背靠著背坐在一起的畫面，我讓小朋友自己分組做了角色扮演，并復(fù)述一句臺詞。
拓展延伸
讓孩子們講講當(dāng)你的朋友不開心時，他們都會做些什么事情。兜兜說會去陪陪TA，其他幾個孩子都想各種辦法逗朋友開心，比如：撓癢癢，比如給她吃好吃的，玩好玩的，都腦洞了一把。
意外收獲
兜兜寶貝在我提問辦法時跑過來跟我悄悄說，大意是讓我從這個問題引申出《杰克一定有辦法》真本書。嗯，孩子，你比媽媽有套路。晚上睡前故事時，兜姐模仿我的故事步驟，要求先把書藏起來，然后做個游戲再講故事。閨女，我的套路你都摸到了，游戲還能繼續(xù)不？關(guān)燈寶貝跟我夜聊，下次要邀請不太鬧的小朋友到家里來。通過這次的故事會，她已經(jīng)能對身邊朋友的性格做簡單的分類了，這也是意外收獲吧。
給一個孩子讀繪本 VS 給三小只以上開故事會的心得體會
已經(jīng)看過繪本的兜兜，會在互動時搶答，這打擊到了其他孩子參與互動的積極性。控場方面，因為是把她們從玩的不亦樂乎粘土中，引誘出來玩游戲再延伸到讀繪本上，當(dāng)中間有兩個小朋友突然又跑到粘土區(qū)去玩了，再被媽媽提溜回來。這也提醒到我，講讀之前一定要給孩子們定規(guī)則。
最后感謝本場活動的攝影師六六媽咪，助陣嘉賓言舞媽咪，以及對我無比放心的點(diǎn)點(diǎn)爸媽。
