今年是我的至暗時光，狀態(tài)不好，很不好。時報君通知我參加成長力評選時，心里一直打退堂鼓。

端午節(jié)接到的通知，借口一大堆事情拖拖拉拉在交稿前三天才開始著手準備。

我不相信自己能做好，更害怕被暴露在聚光燈之下。

首先治愈我的是得知我實際狀態(tài)，第一時間送溫暖的親友，愛敏姐，秋備姐，江鶴姐，瑞娟姐，紅蕾姐，劉婷姐，王老師，王老師，明明，潘老師等，他們的溫暖抱持讓我相信自己值得被愛，不需要任何條件，我就是我，值得被愛。

接著治愈我的是《教學(xué)勇氣》，這本書閑置書架已久。今年看得大多是精神層面、心理層面的書籍，專業(yè)書籍并不多，書中一直在強調(diào)教師要自我認同，要尋找契合自己本性的教育，要接納自己。只有接納自己，教師和學(xué)生才會有靈魂層面的精神契合。我學(xué)著慢慢釋放自己的恐懼、無助與軟弱。

不是每一個坎兒都會過去，有的坑得趴那兒歇會兒。

當(dāng)然給我托底的還有我的家人。他們對我的無條件接納和包容給我了喘息的機會，讓我可以緩口氣兒。

最后，也是最重要的，是我的團隊。

一直以來我就像一只孤雁單槍匹馬奔波著，看到其他地方的老師三五成群、抱團成長，我很落寞，也很羨慕：“什么時候我們長葛，我能和我的小伙伴們一起并肩作戰(zhàn)？”

外面的世界很美好，但金窩銀窩不如自己的狗窩。

雖一路磕絆，從渴望帶領(lǐng)團隊改變到消極避世。但我對故土的熱愛和依戀卻從沒改變。

不是我不愿離開它，是我根本就沒能力離開這生我養(yǎng)我的地方。無論它貧瘠抑或肥沃，只有在這方熟悉的土地上，我才能找到安全感、歸屬感。但選擇家鄉(xiāng)就不能選擇成長嗎？歸屬與成就，安全與自由撕裂著我，我一遍遍的質(zhì)問自己。

事實證明一切困境都是我主觀臆想，并非事實。

長葛教體局領(lǐng)導(dǎo)自轉(zhuǎn)發(fā)，把一個小老師的事情身心系之；同事們自動轉(zhuǎn)發(fā)，行動鼓勵；好友們分享拉票，遙喊助威；老公ru拐杖上陣，我媽微信都不會用，就那學(xué)會投票操作；工作室小伙伴發(fā)動洪荒之力；家長大號小號一起投，自發(fā)在群里呼吁轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈；還有孫老師，最讓我感動的孫老師，我曾經(jīng)的坊主，我們不過幾面之緣，自從網(wǎng)絡(luò)研修交流研討后，孫老師一直惦記我，他轉(zhuǎn)發(fā)動員，紅包助力；還有杏壇網(wǎng)研小伙伴，琳琳老師、焦老師為圓心為我們加油；火柴、濕地小伙伴的鼓勵，太多太多……

成長力這個榮譽沒用，但只因我想要，大家就聯(lián)合全宇宙的能量盡心托舉。

心安之處是吾鄉(xiāng)，有家人的地方才心安。

家人是誰？是你有一事，從不言說，他們卻全力以赴的溫暖；是急你所急，想你所想的誠摯；是混不好也沒關(guān)系的體諒……

一個人是走不遠的。我們的社會感，我們與他人的鏈接的渴望才是支撐我們前進的根本動力。

不要停，還得走，和大家一起。

今晚和勝潔姐電話聯(lián)系，探討工作室發(fā)展思路，內(nèi)容為王，成長為綱，給每個人提供遇到更好自己的機會和平臺才是工作的初心。個人成長如此，學(xué)生教育亦是如此。

至于我，走得快了，等等大家；走得慢了，讓大家等等。但不能停，不要停，走下去。

走下去，夢才不會成空；走下去才會不辜負如此多的善意與溫暖！