曉筱成績(jī)好，人也長(zhǎng)得漂亮，性格開(kāi)朗；柏朗與曉筱同班，也是老師與同學(xué)眼中的好學(xué)生，他們倆經(jīng)常一起參加各種競(jìng)賽，一起探討學(xué)習(xí)上的難題，偶爾也一起出去玩。

平時(shí)倆人的興趣愛(ài)好相當(dāng)，初高中同班，還同進(jìn)考入同一所重點(diǎn)大學(xué)，經(jīng)常一起出雙入對(duì)的他們，在同學(xué)眼中是深情伉儷。而現(xiàn)實(shí)中，只有他們自己才知道是怎么回事。

無(wú)論做什么，柏朗都會(huì)為曉筱考慮得很細(xì)致。上公開(kāi)課占座，去圖書(shū)館占位，外出游玩準(zhǔn)備雨傘零食等等，曉筱也會(huì)照單全收。平時(shí)他們相處也比較融洽，有說(shuō)有笑，但曉筱只要看見(jiàn)柏朗眼中的深情流露，所有的歡快都會(huì)嘎然而止，柏朗到嘴邊的表白也瞬間咽回肚中。

畢業(yè)后參加公招，曉筱與柏朗依舊在同一座城市中工作，只是在不同的單位，一如往昔地來(lái)往，對(duì)于柏朗的感情，曉筱仍舊不給任何回應(yīng)。在歲月蹉跎中，有一天柏朗對(duì)曉筱說(shuō)：“我有女朋友了，以后就沒(méi)辦法陪著你了，你自己要學(xué)會(huì)照顧好自己?！睍泽忝Ｈ坏乜戳税乩室谎?，點(diǎn)了點(diǎn)頭。此后，曉筱的身邊再無(wú)異性，即使被家人催婚也依然單著。

我們?cè)欢群芤苫螅瑸槭裁磧蓚€(gè)人的感情那么好，就是走不到一塊呢？曉筱與柏朗之間的相處，也不像是不能接受柏朗，但就是走不進(jìn)戀情。直到看了《如何擁抱一只刺猬２》才明白：愛(ài)情雖然有天意，但也需要人為。

《如何擁抱一只刺猬２：你是誰(shuí)就會(huì)遇到誰(shuí)》是段鑫星、呂凱淇和謝幸福聯(lián)合寫(xiě)就的。其中段鑫星是北師大發(fā)展與教育心理學(xué)博士，已經(jīng)出版五部著作，其中就有《如何擁抱一只刺猬：戀愛(ài)與婚姻中的人格識(shí)別、接納與付出》，七百萬(wàn)次的“戀愛(ài)心理學(xué)”慕課主講人。

本書(shū)作者將視角轉(zhuǎn)向了想要單身以及想要脫單的群體，討論了現(xiàn)實(shí)生活中不斷涌現(xiàn)的現(xiàn)象背后存在的一系列問(wèn)題，如是什么阻止了真愛(ài)向前一步的勇氣？是讓兩個(gè)相愛(ài)的人始終漂移？是什么讓一個(gè)思維清晰明朗的人成為了戀愛(ài)腦？

在書(shū)中，作者與我們一起探討了四種依戀人格九種單身模式。不妨一起來(lái)看看，曉筱屬于哪一種？

四種依戀模式：每個(gè)人對(duì)于戀愛(ài)與戀人的態(tài)度都跑不出這四種依戀模式——安全型、癡迷型、回避型和恐懼型。

書(shū)中用九只小刺猬來(lái)描述九種單身模式：

契可尼式單身：除卻巫山不是云。除了初戀，誰(shuí)都入不了我的眼。

迷茫式單身：不知愛(ài)為何物？且永遠(yuǎn)都弄不明白。

錯(cuò)過(guò)式單身：我愛(ài)他，卻也怕他。

糾結(jié)式單身：他是不是我愛(ài)的100%？

沉浸式單身：戀愛(ài)哪有事業(yè)和錢(qián)重要？事業(yè)和錢(qián)才是我生活的底氣。

自戀式單身：我是優(yōu)秀的，是人都會(huì)愛(ài)上我。

懸置式單身：人海中尋尋覓覓，咋都沒(méi)有適合我的？

社恐式單身：因害怕結(jié)束，我不想開(kāi)始。

虛擬式單身：我的編織的完美愛(ài)情還沒(méi)到來(lái)

九種單身模式都有該類(lèi)單身畫(huà)像與側(cè)寫(xiě)，能幫助我們更好的對(duì)號(hào)入座，還有相應(yīng)的影視作品的推薦，讓人對(duì)此類(lèi)型單身更具象。

曉筱與柏朗的感情中，曉筱到底屬于哪一種類(lèi)型呢？是迷茫式單身還是錯(cuò)過(guò)式單身，外人的評(píng)判看表象，實(shí)質(zhì)屬于哪一種，只有她自己才知道。

對(duì)愛(ài)情迷茫的實(shí)質(zhì)到底是什么呢？想要找到答案，來(lái)看看這本《如何擁抱一只刺猬２：你是誰(shuí)就會(huì)遇到誰(shuí)》吧。