? ? ? ? 轉(zhuǎn)眼一周時間就過去了，加入丹丹老師的日更群也一周了，現(xiàn)就一周的寫作進行一個復盤，雖然文筆及內(nèi)容還是很沒度，乃至有點膚淺，但是作為初學者的我來說，似乎養(yǎng)成寫作的習慣更具現(xiàn)實意義！

? ? ? ? 第1天802字，第2天751字，第3天818字，第4天715字，第5天443字，第六天799字，第7天607字，一周共碼字4935個。完成了一周的寫作任務，也超越了每天最低寫300字的要求。

? ? ? ? 雖然自己完成了每天寫作的習慣，也堅持早上慢走2公里，這些我都可以通過自律來約束自己，可是感覺自己卻不能教育好小孩，身心很是疲累！

? ? ? ? 不知從何時開始，兒子的脾氣突然變得暴躁，甚至不可理喻，家人或別人說一句他認為的不愛聽的話就跑到房間里把門關起來，再多說幾句就大聲的踢門，已經(jīng)不知道是第幾次出現(xiàn)這種情況了，才5歲半的小孩就這樣，真擔心長大了會不會成問題少年，希望我純屬杞人憂天，但是有句話說“三歲看大，七歲看小”這不能我引起我的擔憂，我也在極力的回想我到底是在哪個環(huán)節(jié)出了問題！

? ? ? 兒子的性格是吃軟不吃硬的類型，打罵沒有用，反而加重他的逆反心理，你要給他好好講道理，有時候講道理還是不行，就任由他了，平時去商店要什么玩具都盡量滿足他的需求，或許這就是所謂的嬌縱嗎？我不希望，看到這樣的情況出現(xiàn)，媽媽希望看到的是一位活潑開朗的男孩，

而不是個內(nèi)向、暴躁、被寵壞的問題少年，平時放學回家讓他寫作業(yè)不寫，讀書也不讀，就整天抱著電視機看，哥哥這樣，妹妹脾氣也是很大，一不合心意就在地板上打滾！這讓我想到了資深心理學導師黃啟團寫的書《別人怎么對你，都是你教的》，是的，小孩變成這樣的歸因可能都是我的嬌縱造成的，平時犯錯了，我都不打，都是耐心得和他講道理，可是想想他又有多少能聽進去的！他根本不怕我，老爸經(jīng)常出差，沒有人充當好人壞人的角色，加之育兒的知識極度缺乏所致吧！

? ? ? ? 找到了問題所在但是方法還不是很確定，還是需要通過嘗試才能知道是否適合他們，我主要想從這幾方面入手：

1、極度不自信，需培養(yǎng)他把自己的想法表達出來：別人有時一句不經(jīng)意的話都讓他認為是在針對他，所以當情況出現(xiàn)時要幫他分析別人說這句話的意思，他需要如何回應，比如昨天我說是誰放紙巾進洗手池里的，會堵住水管漏不出水的，爺爺就回話說是他和妹妹玩紙巾后扔到洗手池里，隨后就沖會房間里，問他就說“不是他丟的，爺爺是個大笨蛋”，我就和他說說可能爺爺說話的方式可能讓你不高興，但是爺爺沒有惡意，你這樣什么也不說就跑回房間里關門，反而讓爺爺難過了，你可以這樣和爺爺說“爺爺，那些紙不是我丟的，你不能沒看見就說是我丟的，你的說話方式我不喜歡，我希望我們以后都要注意說話的方式”或者如果真是你弄的，你也可以這樣和爺爺說“爺爺，東西是我弄的，我不知道這樣會堵住水管，只是覺得這樣好玩，以后我不會這樣做了”這樣問題不是解決了嗎？而不是采取什么都不說，賭氣走人的方式解決！

2、讓他心里種下充滿愛的種子，懂得感恩：滴水之恩當涌泉相報的反哺之情在現(xiàn)在的小孩身上感受不到了，認為父母的付出、美好的生活都是理所當然，他們不知難處都是父母擔著，其實孩子身上有缺點并不可怕，可怕的是作為領路人的父母缺乏正確的家教觀念和教育方法，平時去幼兒園很少和老師問好，所以我每次去幼兒園我都先叫老師好，然后他們不知不覺也跟著叫了，然后上公交車，看到老人我也會主動讓座，下一步打算不定期去敬老院之類的幫扶，讓他懂得敬老孝老！

3、培養(yǎng)他學習閱讀的習慣同時做一些延伸：平時不愛讀書，所以我想通過每周一次的圖書館公益活動讓他體驗讀書的快樂，感受良好的讀書氛圍，在家也給他單獨設立個小小的書柜，在適當?shù)臅r候也給他看些有趣的繪本故事，有空就帶他去看著畫展，書法展等！

? ? ? 當然需要改變的地方還很多，所以需要自己從點滴改變做起，學會接受自己及小孩的不完美并通過自己的言傳身教潛移默化的改變他，兒子，希望你和媽媽一同成長，我們一起做更好的自己，加油！