不想試錯(cuò)，是因?yàn)榭梢?，也就意味著必須一次成功。其?shí)這和寫(xiě)作業(yè)的初衷有關(guān)。寫(xiě)作業(yè)是為了什么？是為了把作業(yè)寫(xiě)完，還是為了把作業(yè)寫(xiě)對(duì)？表面上看目標(biāo)是這樣，但更深層次的目的是鞏固所學(xué)以及查漏補(bǔ)缺。并不是要求你一下子完成所有題目，也不是必須一次全部做對(duì)。

我們總得有一個(gè)解決問(wèn)題的過(guò)程。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并不代表這個(gè)問(wèn)題一定能解決，你需要給自己一些時(shí)間慢慢消化、去解決，這需要時(shí)間。所以不必苛求自己在晚上睡覺(jué)前一定能把所有題目都做對(duì)。

帶著這樣的想法去解題時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)做作業(yè)是一件輕松的事情，因?yàn)橹恍枰柟趟鶎W(xué)和查漏補(bǔ)缺，不必強(qiáng)求把所有難題都解出來(lái)。這樣說(shuō)并不是讓我們放棄難題，而是量力而行，效率最大化。這樣我們的時(shí)間節(jié)省下來(lái)，才更有可能投入時(shí)間去試錯(cuò)，真正高質(zhì)量地完成作業(yè)。

作業(yè)完成的質(zhì)量高不高，不是看題目做得對(duì)不對(duì)、過(guò)程是否流暢，而是在做題過(guò)程中是否有成長(zhǎng)。如果你只是一味追求答案的正確，就無(wú)法體會(huì)和感受到這種成長(zhǎng)，甚至?xí)_(kāi)始糊弄自己。

所以，我們要端正態(tài)度。這種態(tài)度意味著，你要想好：寫(xiě)作業(yè)是你的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)要能夠給你帶來(lái)一定的激勵(lì)。當(dāng)我們帶著這樣的目標(biāo)前行時(shí)，就能更好地激發(fā)自己的力量。

相反，如果目標(biāo)給你帶來(lái)的是無(wú)盡的痛苦，那么還不如不去實(shí)現(xiàn)它，否則得不償失。我認(rèn)為寫(xiě)作業(yè)，不說(shuō)一直開(kāi)開(kāi)心心，至少不應(yīng)該那么痛苦。

很多痛苦來(lái)源于哪兒呢？就是明明自己做不到，卻強(qiáng)制要求自己做到，這就是強(qiáng)人所難。其實(shí)，有的時(shí)候我們看到大人感到很崩潰，覺(jué)得這孩子死活做不出來(lái)，他就是做不出來(lái)。你也不能逼他，只能說(shuō)我們通過(guò)作業(yè)，做好知識(shí)的鞏固以及查漏補(bǔ)缺，并且給改正錯(cuò)誤一定的時(shí)間。

你越著急，就越?jīng)]有辦法沉下心來(lái)，認(rèn)真地、投入地去思考。這樣完成的作業(yè)要么錯(cuò)誤百出，對(duì)自己提升沒(méi)有幫助。