人間值得還是不值得——孩子篇
前兩天，兒子又做了一件令我難過(guò)的事情，一瞬間，負(fù)面情緒沖上心頭，越想越難受。
正好在看一本書(shū)，《人間值得》，我心里一直有個(gè)聲音說(shuō)：人間不值得，養(yǎng)個(gè)孩子，我的所有付出，不值得。
為什么我花費(fèi)全部心血養(yǎng)大的孩子，我一次次以為他會(huì)長(zhǎng)大、會(huì)變得更優(yōu)秀，可是成長(zhǎng)路上，一次次要走上“彎路”，一次次讓我失望、讓我傷心難過(guò)，……
我心中有另一股力量，在拉扯，在反駁，孩子本來(lái)就有自己的成長(zhǎng)軌跡，哪有孩子，不需要教育、天生就長(zhǎng)大懂事的呢？回想他帶給你的快樂(lè)、充實(shí)、成就感，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他帶給你的煩惱、困擾、不滿意。
經(jīng)過(guò)一天的調(diào)整反思，我想，“不值得”三個(gè)字，站不住腳。
養(yǎng)一個(gè)孩子，他會(huì)帶給我們愛(ài)的體驗(yàn)，全心付出的滿足感，他一天天的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)說(shuō)話，叫爸爸媽媽，學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)自己吃飯，直到有一天，蹦蹦跳跳背著書(shū)包去上學(xué)，他長(zhǎng)大的過(guò)程，帶給父母的喜悅、滿足，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)金錢的付出，身體的勞累，滿心的擔(dān)憂，當(dāng)我們沉浸于天倫之樂(lè)中，一切都值得；
只是當(dāng)我們對(duì)他開(kāi)始有要求，要求他守規(guī)矩，懂禮貌，學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能……當(dāng)他有自己的思想，他想走的路，與我們背道而馳；當(dāng)他的學(xué)習(xí)達(dá)不到我們的預(yù)期，當(dāng)他一再偏離你為他設(shè)定的軌道，當(dāng)他的成長(zhǎng)速度，比別人慢時(shí)，你才會(huì)失望，會(huì)難過(guò)，會(huì)憤怒，才會(huì)去想，我的付出，我所有的心血，值得嗎？
不知道你們有沒(méi)有，反正我想過(guò)很多次。
究其本質(zhì)，我失望難過(guò)的原因，就是因?yàn)椋覟樽约旱母冻?，預(yù)設(shè)了結(jié)果，比如孩子聰明可愛(ài)，成績(jī)優(yōu)異，聽(tīng)話乖巧。
當(dāng)孩子的表現(xiàn)符合我的預(yù)期，那就會(huì)心滿意足、開(kāi)心快樂(lè)；當(dāng)他達(dá)不到期望值，甚至反向而行，我們就會(huì)感到深深的失望與難過(guò)，就會(huì)自怨自艾，早知如此，何必當(dāng)初，還不如當(dāng)初不把你生出來(lái)，我對(duì)你付出了全部，真不值！
那么，作為一個(gè)每日學(xué)習(xí)精進(jìn)修行的前進(jìn)者，我想的解決之道有以下三條：一、調(diào)低期望值；二、調(diào)整認(rèn)知，接受現(xiàn)實(shí)；三、做好自己的事，不要把自己的全部，放在一件事情上；
一、調(diào)低期望值；
記得兒子還很小時(shí)，上海東方臺(tái)有一檔節(jié)目“歡樂(lè)蹦蹦跳”，里面有個(gè)版塊“童言無(wú)忌”，那里的孩子，跟主持人一問(wèn)一答，一個(gè)個(gè)表現(xiàn)優(yōu)異，精靈可愛(ài)。
我就想，我兒子長(zhǎng)大若是也能上個(gè)電視，也能這么機(jī)智可愛(ài)，那該多好啊。
后來(lái)，他漸漸長(zhǎng)大，愛(ài)哭愛(ài)鬧，我就想，他有一天能懂得體諒父母的辛苦，不哭不鬧了，該多好啊。
再后來(lái)，他上了學(xué)，跟想象中的乖巧可愛(ài)、成績(jī)優(yōu)異，根本就搭不上邊，小學(xué)時(shí)最怕的就是班級(jí)群里老師點(diǎn)名，或者老師直接打電話，讓去學(xué)校。
由此，他一天天長(zhǎng)大，我的期望值一再降低，他只要能好好上學(xué)，成績(jī)中等，愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)，性格開(kāi)朗陽(yáng)光，那就夠了。
現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)除了前10%，自覺(jué)自律、智商超群的孩子，除了后10%智商缺失的孩子，其余80%的，都是普通人，就是我們社會(huì)中的蕓蕓眾生，我們都是平凡普通人，又為何苛求孩子，成為超越眾人的精英呢？
如果不調(diào)低期望值，那么作為一個(gè)普通孩子的父母，怎么能夠安然至今呢？
二、調(diào)整認(rèn)知，接受現(xiàn)實(shí)
1、什么是值得，什么是不值得，在于我們自己的信念與認(rèn)知。
值得與不值得，在于我們的內(nèi)心，心念一轉(zhuǎn)天地寬。
比如教育孩子。
我盡力盡職，劃定底線，你按你的節(jié)奏，你的想法，跌跌撞撞向前，有時(shí)候，即使看著你撞南墻，看著你走彎路，我在旁邊，只能建議，只能作為后盾。因?yàn)?，如果你不去嘗試，你根本就不會(huì)接受我的阻擋或建議。
（1）反者道之動(dòng)。弱者道之用。天下萬(wàn)物生于有，有生于無(wú)。
世間萬(wàn)事萬(wàn)物，終究都有他們自己的自然規(guī)律，包括孩子。他不可能按照我們預(yù)設(shè)的軌跡，一步不差地走完。
（2）任何事情，都是螺旋式上升，都會(huì)朝相反方向循環(huán)往復(fù)。
我對(duì)于孩子的現(xiàn)狀，不滿意、不稱心，也許，他現(xiàn)在正在谷底，他正在往上運(yùn)動(dòng)；
我感覺(jué)對(duì)他的成長(zhǎng)事事不順，也許，他正在努力向上爬，否極泰來(lái)，壞到極點(diǎn)，終會(huì)變好。
（3）世間沒(méi)有十全十美
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易經(jīng)的起源——洛書(shū)中，就只有9，沒(méi)有10，中國(guó)人最偏愛(ài)9這個(gè)數(shù)字，因?yàn)椴恍枰?，物極必反，水滿則溢，月圓則缺。
人也一樣，沒(méi)有人十全十美，每個(gè)人都一定會(huì)有各種各樣的毛病缺點(diǎn)，如果我們看到一個(gè)人，只有優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有缺點(diǎn)，那么，他一定隱藏了什么。
任何事情都到了圓滿無(wú)缺，那么下一步，就是要向反方向發(fā)展了，這是永恒的自然規(guī)律，沒(méi)有人能夠撼動(dòng)、改變。
三、做好自己的事，不要把自己的全部，放在一件事情上；
有了孩子，在一段時(shí)間內(nèi)，我們的一切注意力、精力時(shí)間都會(huì)放在這個(gè)降落人間的精靈身上，我們會(huì)忘了愛(ài)人、忘了自己，滿心滿眼都是孩子。
有的母親，從此，把自己的一生都給了孩子，直到十幾年后，孩子羽翼漸豐，要遠(yuǎn)走高飛，離開(kāi)自己，這才發(fā)現(xiàn)，早已把“自己”給丟了。
在孩子初中以前，我也是這樣。記得王菲有一首歌，《你快樂(lè)所以我快樂(lè)》，大概就是這樣吧，“你眉頭開(kāi)了，所以我笑了，你眼睛紅了，我的天灰了；你頭發(fā)濕了，所以我熱了，你覺(jué)得累了，所以我睡了……既然說(shuō)你快樂(lè)，于是我快樂(lè)，……喜怒和哀樂(lè)，有我來(lái)重蹈你復(fù)轍”。
我們?yōu)楹⒆拥倪M(jìn)步而快樂(lè)；為孩子的成績(jī)而自豪；為孩子的失誤而懊惱；為孩子的失敗而痛苦；為孩子犯錯(cuò)而憤怒，我所有的喜怒哀樂(lè)，全部維系在孩子那一頭。
所幸，我“覺(jué)醒”的比較早，雖然不是我主動(dòng)的，但是已經(jīng)完全顛覆了我原來(lái)的生活。
當(dāng)時(shí)，兒子正處叛逆時(shí)，我每天都提心吊膽，生怕每天的好心情被破壞，事實(shí)是十之八九。我想，再過(guò)五六年，他會(huì)去上大學(xué)，會(huì)離開(kāi)家，到時(shí)候，我會(huì)干什么呢？當(dāng)我不再為他喜悅憂傷時(shí)，我在干什么呢？
那還不如提早規(guī)劃，找尋自己的愛(ài)好，撿回自己的“生活”，我開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)、練瑜珈、跑步、寫作、抄經(jīng)、考證……我用全部的業(yè)余時(shí)間，做以前我想做，但是沒(méi)時(shí)間去做的事情，把每天的時(shí)間安排得滿滿的。
當(dāng)兒子再一次惹惱我時(shí)，當(dāng)我們又一次爆發(fā)矛盾沖突時(shí)，畫(huà)畫(huà)是最好的“解藥”，從彩鉛、到水彩，到針管筆，我找到了我的最愛(ài)——禪繞畫(huà)，沉浸于此，一兩個(gè)小時(shí)，倏忽而過(guò)，所有的煩惱憂愁，所有的憤怒傷心，都化作一縷云煙，消散開(kāi)去。
為自己而活，人間才值得，生命來(lái)之不易，人生不過(guò)百年，快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，好好珍惜，好好享受。
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