“三下鄉(xiāng)”之站在人群中認(rèn)識(shí)自己

只有在人群中間，才能認(rèn)識(shí)自己。

對(duì)于95后的孩子，每個(gè)人從小衣食無憂，幾乎沒吃過什么苦，沒參加過社會(huì)實(shí)踐，說起“三下鄉(xiāng)”對(duì)于我們來說就僅僅是電視上看到的那些，并沒有什么實(shí)際上的意義。

三下鄉(xiāng)走進(jìn)農(nóng)村，體驗(yàn)生活，這對(duì)于我們來說，可謂是既新奇又充滿期待。對(duì)于一直在家人的庇護(hù)下成長起來的我，基本沒有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀、社會(huì)真正的需求的了解還處于懵懂狀態(tài)。學(xué)校給予我們這一次社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，不僅只是為了增加個(gè)人見識(shí)，更是讓我們提前進(jìn)入社會(huì)，將理論聯(lián)系實(shí)踐，同時(shí)學(xué)會(huì)思考、善于思考。通過這次的社會(huì)實(shí)踐，我想我們會(huì)對(duì)人生發(fā)展方向有了新的思考選擇，對(duì)自己的抱負(fù)有了新的認(rèn)識(shí)。

此次“三下鄉(xiāng)”對(duì)于我來說是一次讓我自我反省的機(jī)會(huì)。我也是一個(gè)生長在農(nóng)村的人，曾經(jīng)幻想著自己能在城市里面成長生活，這是在我參加此次“三下鄉(xiāng)”前的想法，但是當(dāng)我進(jìn)入到我所服務(wù)的三下鄉(xiāng)地點(diǎn)時(shí)，我想我的情況或許并不糟糕，相對(duì)來說我的家鄉(xiāng)其實(shí)也是城市了，至少交通發(fā)達(dá)、環(huán)境優(yōu)美、人流量多。我剛到我們學(xué)校時(shí)，看到我們學(xué)校所處的地理位置，我曾跟周圍的同學(xué)調(diào)侃我們學(xué)校在一個(gè)山卡拉的、鳥不拉屎的地方，但是當(dāng)我在進(jìn)入陸河螺洞村的過程當(dāng)中，我有點(diǎn)慌，在大山里面繞來繞去的路又這么的狹窄，我知道了這才是真正的山卡拉。這些完全顛覆了我眼中的廣東的形象，而這不管是在廣東還是在其他城市肯定不是唯一……

“無知不是無辜，而是有罪”，羅·勃朗寧說。由這件事我衍生出了很多我生活上方方面面的顯示我無知的事，我不知道我的這種無知在其他方面到底有沒有罪，但對(duì)于我自己實(shí)在是罪不可恕——想法天真、過于幻想化，正如印度名言：無知和瞎子一樣，至少在自己的發(fā)展道路上是大忌。

撇開交通條件及村環(huán)境，其中的自然環(huán)境還是很值得有口皆碑的。藍(lán)天、白云、青山、綠水------那里人民的淳樸，厚實(shí)，那里有濃厚的文化底蘊(yùn)和人文氣息。雖然沒有大城市的繁華與熱鬧，卻有一番別樣的寧靜，它讓我們思考。經(jīng)過這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，我重新認(rèn)識(shí)了農(nóng)村，重新認(rèn)識(shí)了自己。這次活動(dòng)也把我從理想社會(huì)拉回了現(xiàn)實(shí)，讓我看到了自己的各種不足，包括知識(shí)儲(chǔ)備，涉世經(jīng)驗(yàn)等等，同時(shí)給我未來的發(fā)展指明了方向，促進(jìn)了我對(duì)國情、民情的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，激發(fā)了熱情。

工作是人生的一部分，人生是社會(huì)的一部分，我在此次工作中看到了社會(huì)的一些角落，也是我對(duì)人生的一種體驗(yàn)，確實(shí)只有在人群中間，才能認(rèn)識(shí)自己，感謝這次工作經(jīng)歷，為我的將來做了一個(gè)很好的鋪墊。