????? 今天聽了樊登老師講解了《你就是孩子最好的玩具》這本書，這本書的作者是金伯莉 布雷恩，是2011年出版的。?樊登老師之所以挑選了這本書來講解，是因?yàn)檫@是一本關(guān)于心理學(xué)的書，教給我們一個(gè)叫做“情感引導(dǎo)”的方法。而且這種方法真的非常神奇！

什么是情感引呢？

情感引導(dǎo)就是向孩子傳授情感規(guī)則，讓他們來知道如何辨認(rèn)情感并且以恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)。

孩子哭鬧、吵嚷、冷暴力對(duì)待你，最主要的原因是他從小沒有學(xué)會(huì)用正確的方法表達(dá)和處理自己的情感，可能父母也不會(huì)。情感引導(dǎo)是在孩子表現(xiàn)出情緒的時(shí)候能夠準(zhǔn)確地教會(huì)他這種情緒叫做什么，我們可以怎么做。

接下來的例子會(huì)幫助我們學(xué)會(huì)情感引導(dǎo)。

父母管教孩子的常見誤區(qū)

控制型父母：

都給我停下來！

不許亂跑！再搗蛋就別想看電視！

命令和威脅是控制型父母的典型表現(xiàn)，這樣會(huì)讓孩子沒有責(zé)任感，孩子長(zhǎng)大后會(huì)更容易放縱自己。

放任型父母：

不理他，我沒辦法，孩子鬧一鬧沒有關(guān)系的。

這樣做的話，孩子學(xué)不會(huì)應(yīng)有的社會(huì)規(guī)則，長(zhǎng)大后會(huì)缺乏約束和規(guī)矩，沒有群體歸屬感，更容易涉及毒品、早孕、幫派、網(wǎng)絡(luò)成癮。因?yàn)樗麄冃枰獦O強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)依賴。

輕視、低估和否定孩子的感受：

你怎么會(huì)餓？

摔一下沒什么大不了吧？

你要再不吃我就再也不給你買了！

你到底是不是男子漢？

當(dāng)很多父母炫耀說自己的孩子不用大人自己管就自己站起來了的時(shí)候，父母并沒有教會(huì)孩子如何去面對(duì)痛苦，只是學(xué)會(huì)裝出一種堅(jiān)強(qiáng)的模樣。孩子不知道如何面對(duì)痛苦，更不會(huì)關(guān)懷別人的痛苦。

孩子摔倒后正確的做法是：立刻趕到現(xiàn)場(chǎng)，確認(rèn)孩子的狀況，并詢問：嘿！寶貝，你沒事吧？如果孩子受到驚嚇，要告訴它：“媽媽看到了，你蕩秋千蕩得很高，掉下來確實(shí)嚇人，要不要我們一起休息一下再去玩？”

采用外部激勵(lì)和獎(jiǎng)賞的手段：

用小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)孩子的新習(xí)慣

用玩具來讓孩子聽話

成績(jī)好就帶孩子去旅游

這種行為叫做賄賂。被賄賂教育長(zhǎng)大的孩子并不喜歡遵守規(guī)矩或者好好表現(xiàn)這件事本身，他只是為了得到外部獎(jiǎng)勵(lì)。他并沒有學(xué)會(huì)究竟為什么要這么做。

以消極后果作為懲罰：

你以后還敢這樣嗎？

暫停一切活動(dòng)，去站著！

我數(shù)三下，1！2！3！

分清楚直接后果和消極后果：孩子貪玩錯(cuò)過了晚飯時(shí)間，結(jié)果沒飯吃。這樣叫做直接后果，家長(zhǎng)可以給孩子解釋為什么沒飯吃，不用生氣。孩子貪玩打碎了花瓶，家長(zhǎng)懲罰不許看動(dòng)畫片，這叫做消極后果，孩子 感到家長(zhǎng)負(fù)面的情緒，并學(xué)會(huì)用暴力溝通的方法對(duì)待他人。

體罰：

懲罰性的威脅可能會(huì)暫時(shí)奏效，但孩子從中學(xué)到的唯一道理就是害怕家長(zhǎng)發(fā)火或者不要自己而不得不服從。他遲早還是會(huì)再次犯錯(cuò)的，因?yàn)轵_人被打的孩子，只會(huì)撒更好的謊。重

要的是，孩子從你這里學(xué)會(huì)了暴力是管用的。

對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，忽略孩子的性格特征：

希望孩子超越年齡懂事。

希望孩子和心目中的理想孩子一樣。

當(dāng)你管教孩子的時(shí)候，請(qǐng)自問：

我沒有否定、忽視或者輕視孩子的感受？

有沒有用打擊孩子的方式去懲罰或者教訓(xùn)他們？

有沒有用消極的方法去驅(qū)使他們？

如果回答是肯定的，請(qǐng)思考你的提到方案。

情感引導(dǎo)的重要性：奠定父母與孩子一生的親密

情感引導(dǎo)的作用

一個(gè)受過情感引導(dǎo)教育長(zhǎng)大的4歲小男孩TOM，在公園玩，他的兩個(gè)小伙伴撞到了一個(gè)小女孩，沒停下來就跑了。TOM來到小女孩的媽媽面前說：我為我朋友這樣做感到很抱歉，他們甚至沒有停下來避開她。

幫助孩子認(rèn)識(shí)、表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒。

提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。

因?yàn)楸磉_(dá)順暢，所以減少發(fā)脾氣的現(xiàn)象。

促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子，加深的溝通，加深感情。

孩子學(xué)會(huì)結(jié)交新朋友。

學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)面對(duì)逆境。讓孩子學(xué)會(huì)尊重別人的感情，成為好父母。

情感引導(dǎo)的關(guān)鍵步驟：

1、播下種子

提前清晰準(zhǔn)確：地告訴孩子你的要求是什么，比如今天晚上咱們要出去吃飯，也就是說我們要在包廂里安安靜靜地吃飯，不可以到處亂跑，也不能大喊大叫哦。

出發(fā)前說一次，路上說一次，進(jìn)飯店之前還可以問一次：還記得之前爸爸說過的話嗎？

好的，我們要開始享受晚餐啦！

2、觀察和判斷

觀察和判斷的本質(zhì)是關(guān)注，觀察的目的是在于體察孩子的需要。

3、聆聽

蹲下來，看著孩子的眼睛聆聽。

4、觀察并理解孩子的感受

我知道你現(xiàn)在很生氣，你需要爸爸的幫助嗎？

我能感受到你很難過，可以說說嗎？

這在成年人的領(lǐng)導(dǎo)力課堂上叫做反應(yīng)情感，準(zhǔn)確地說出孩子的感受，孩子會(huì)覺得被理解和尊重，反而會(huì)情緒平復(fù)比較快。鼓勵(lì)孩子把自己的感覺用語(yǔ)言表達(dá)出來，而不是發(fā)泄在別人身上。

5、引導(dǎo)孩子解決問題

不是簡(jiǎn)答的告訴孩子怎么做，而是引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)怎么做。

那你看咱們?cè)鯓硬拍芙鉀Q問題呢？

太好了。你的這個(gè)想法叫做分享！

這時(shí)候孩子才學(xué)會(huì)了什么叫分享，也更樂于去實(shí)現(xiàn)分享，因?yàn)樗懒艘饬x。

嬰兒期：開始種下親密的基因

新生兒不會(huì)被寵壞

六個(gè)月以下的嬰兒無法控制自己的行為，自我安慰能力也極其有限，完全依賴成人。經(jīng)常被擁抱和安撫的嬰兒哭得更少，更信任他人，也更獨(dú)立。

六個(gè)月以后的孩子腹肌強(qiáng)壯到可以坐在小床上的時(shí)候，才可以讓他入睡前哭鬧一會(huì)兒。之前在孩子哭鬧的時(shí)候他需要被搖晃或擁抱。

孩子不需要電視或者玩具卡，他需要的是你。

一些有效的方法

反復(fù)模仿寶寶的聲音，會(huì)讓他更有自信和自尊。

多種觸覺游戲，培養(yǎng)孩子的感知。

通過動(dòng)作和唱歌讓孩子和你一起做運(yùn)動(dòng)。

在和孩子互動(dòng)時(shí)一直說話，解釋你在做的事情，開始情感啟蒙，用語(yǔ)言描述出孩子的情緒狀態(tài)。

2-3歲，建立親密關(guān)系的關(guān)鍵時(shí)期

學(xué)會(huì)設(shè)定限度

僅有情感引導(dǎo)是不夠的，家長(zhǎng)必須對(duì)孩子設(shè)定限度，讓他們知道什么事情可以做，什么事情絕對(duì)不可以做。原則是：溫柔但有邊界。

父母可以解釋為什么可以或者不可以，能講道理的父母更能讓孩子信服。

孩子需要自信心

給孩子一些自己決策的空間，不要否定他所有的要求。

打屁股會(huì)讓孩子缺乏自信，今后在學(xué)校的表現(xiàn)更糟；而且等于鼓勵(lì)孩子使用暴力；也會(huì)傷害孩子的自尊心。

用情感引導(dǎo)的方法處理孩子的情緒

讓自己的視線和孩子齊平，進(jìn)行充分的眼神交流，問他自己做的是對(duì)還是錯(cuò)

如果孩子沒有平靜下來或者停止錯(cuò)誤行為，帶他到一個(gè)安靜區(qū)或思考區(qū)，與他坐下來、記住，你不是在懲罰他。

平靜下來之后，問孩子“這是怎樣回事？”“哪里做得不對(duì)了？”孩子不明白的話可以解釋給他聽。

問問孩子下次你會(huì)怎么做？如果他不知道，告訴他怎呀做才是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

感謝孩子幫你想出了解決方法。

讓孩子設(shè)想一下，下次又犯了同樣的錯(cuò)誤會(huì)發(fā)生什么事情？告訴孩子，你可以幫助他改正，但你不會(huì)容忍不適當(dāng)?shù)男袨椤?/p>

通過情感引導(dǎo)而不是贊揚(yáng)的方法

簡(jiǎn)單地告訴孩子你真棒，對(duì)孩子是沒有幫助的，因?yàn)楹⒆硬恢罏槭裁窗簦踔習(xí)X得棒很廉價(jià)。

情感引導(dǎo)的方法是更加關(guān)注孩子自己的感受，讓他知道這件事本身的樂趣和意義。家長(zhǎng)不是評(píng)判他的裁判，而是一個(gè)真心的交流對(duì)象。“你一定可以的”、“你還可以更好”這樣的話會(huì)讓孩子更加失去興趣，因?yàn)檫@簡(jiǎn)直就是責(zé)怪。

正確的方法比如：

“你現(xiàn)在的這種感覺叫做成就感，怎么樣，很開心吧！”

“你剛才的表現(xiàn)叫做有毅力，有毅力是很重要的哦！”

“你這件藝術(shù)作品真漂亮，我可以收藏它嗎？”“你現(xiàn)在有什么感覺呢?”

與4-7歲的孩子保持親密關(guān)系

當(dāng)孩子難過的時(shí)候

允許孩子難過，每個(gè)人都需要宣泄悲傷的通道，不要因?yàn)楹⒆忧榫w激動(dòng)而生氣；

允許孩子哭泣，哭泣時(shí)悲痛的一個(gè)步驟，會(huì)有助于孩子的恢復(fù)。不要期待孩子任何時(shí)候都勇敢堅(jiān)強(qiáng)；

同情孩子，讓他知道你也會(huì)有難過的時(shí)候，傾聽孩子的心聲；

鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言或圖畫來表達(dá)情感，做好一些特殊的心理準(zhǔn)備，比如孩子會(huì)出現(xiàn)一些行為上的退步；

關(guān)鍵是讓孩子明白悲傷和表達(dá)悲傷都是正常的，而且任何時(shí)候你都會(huì)幫助

培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣

孩子是父母的復(fù)印件，所以你要先做好社交示范；

培養(yǎng)孩子尊重他人的隱私，先要解釋什么叫隱私，為什么要尊重隱私；

教會(huì)孩子如何道歉，但不要強(qiáng)迫他們不真誠(chéng)地道歉；

讓孩子指導(dǎo)抱怨無法讓你明白的他的需要，教會(huì)他如何正確地表達(dá)，在他停止抱怨的時(shí)候?qū)λ硎靖兄x；

游戲當(dāng)中要學(xué)會(huì)保護(hù)別的孩子，不專橫。

孩子害羞的時(shí)候

播下種子：在體驗(yàn)新鮮事物之前幫孩子做好心理準(zhǔn)備；

同情：耐心聽孩子訴說，你可以說“有時(shí)候我也在剛開始的時(shí)候覺得不好意思”；

和孩子進(jìn)行角色扮演游戲，預(yù)演和陌生人的見面；

不給孩子貼上害羞的標(biāo)簽，可以說“我知道你不喜歡被別人盯著看”；

給孩子示范社交生活的樂趣；

要有耐心；

鼓勵(lì)孩子和成年人交流時(shí)進(jìn)行眼神交流；

永遠(yuǎn)不要強(qiáng)迫孩子變得活潑外向，也不要逼著他和人交流。

孩子說謊的時(shí)候

向孩子解釋現(xiàn)實(shí)和幻想的區(qū)別；

明確界定真話和假話；

說明在家和在外都要誠(chéng)實(shí)的真實(shí)性；

讓孩子知道除了說謊之外還有別的方法。

最重要的原則：無條件的愛

????? 不要讓我們的情緒左右和孩子的溝通，如果你連自己的情緒的控制不了，怎能要求你的孩子做到事事聽話？真正無條件的愛，意味著你不會(huì)忽略父母這份最重要的工作，愿意為之學(xué)習(xí)和改變。但是，無條件的愛不是溺愛，而是任何時(shí)候都愿意理解、傾聽、幫助孩子成長(zhǎng)。無論他一歲、三歲、十四歲，還是二十歲。