曾在春天里帶來了燦爛而浪漫的滿地苔菜花結(jié)子成熟了，在這樣一個(gè)美麗初夏的收獲的季節(jié)，快樂的戶外種植里隱藏了太多孩子們想要探究的秘密，充滿了無數(shù)值得我們?nèi)ププ?、把握的教育資源和契機(jī)。

孩子們迫不及待忙起來了，老師們更是迎著烈日手持鐮刀大把、大把地用力割著，不長(zhǎng)時(shí)間，一大片一大片的苔菜倒地。男孩子很勇敢，女孩們也不落后，一抓、一捧，用力把苔菜搬往中院。孩子們互幫互助。這些平時(shí)在家長(zhǎng)老師們眼中嬌滴滴的孩子們干起活來真的是令我們驚訝的，熱了脫下外套繼續(xù)，即使?jié)M頭大汗依然熱火朝天，沒一個(gè)孩子叫累，沒一個(gè)孩子說放棄，滿場(chǎng)響起孩子們的快樂的呼聲。

“曬苔菜是為了讓苔菜的水分減少，變得干燥，便于菜籽的脫落?！庇谑牵⒆觽兠芮嘘P(guān)注天氣，很幸運(yùn)的是接下來的幾天都是晴天。每次散步，孩子們都會(huì)走過那兩堆苔菜，特別關(guān)注，這個(gè)周一，有細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了其中的變化：枯黃色的菜莢有的已經(jīng)開裂，黑色的菜籽開始自由滾落；那些綠色的苔菜也逐漸變黃。孩子們敏感地覺得，菜莢已經(jīng)開裂，我們可以開始敲菜籽了……

孩子們帶上木棒，圍蹲在苔菜旁，歡樂地的敲擊著、捶打著，有的菜籽輕輕一碰就滾落下來，有的要多次敲擊才不情不愿地落下?？粗活w顆黑黑小小的油菜籽滾落下來，孩子們不由地歡呼“看，油菜籽，黑色的！”“老師，我們可以用腳去踩嗎？”“試試吧！”還有小朋友迫不及待地踩了上去，激動(dòng)地在苔菜上踩來踩去，似乎比用木棒敲打要有效很多，孩子們?cè)谂c菜籽更親密的接觸中，發(fā)現(xiàn)菜籽是圓溜溜的光滑而細(xì)小的。

《綱要》 強(qiáng)調(diào)：“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！庇變菏窃谡鎸?shí)的生活世界中感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟并得到各方面發(fā)展的，越是貼近幼兒生活的、具有感性的資源就越具有教育的價(jià)值。這樣一片種植園地吸引孩子們?nèi)ジ惺埽ビ|摸，更是有了家長(zhǎng)資源的合作讓孩子去經(jīng)歷，去體驗(yàn)，給孩子帶來了非一般的童年。