見字如面 |從前的日色變得慢,車、馬、郵件都慢

【電光幻影】系列的第009篇文章

很長(zhǎng)一段時(shí)間沒有提筆寫字,偶爾收到朋友從各地寄來(lái)的明信片,看著小小的、薄薄的一張卡片紙上,滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)貙懼畹闹谎云Z(yǔ),心里也會(huì)升起一絲溫暖。

從有記憶以來(lái),很少收到來(lái)自朋友的信件,也很少給朋友寫信,尤其是電子化媒介的發(fā)達(dá),彼此之間的聯(lián)系仿佛只是在頃刻之間。

然而正因?yàn)闇贤ǖ谋憬?,人與人的關(guān)系也在慢慢變得疏離、陌生。

要問我對(duì)于信件的記憶,依舊停留在小學(xué)的某個(gè)時(shí)期。記得那段時(shí)間,流行給暗戀的男生、女生寫告白信。

精心的挑選信紙,無(wú)比虔誠(chéng)的訴說(shuō)著內(nèi)心的情感,然后悄悄地塞到對(duì)方的課桌里、書包里,或者作業(yè)本的夾層里。亦或者,女生閨蜜之間的小心思、小秘密,因?yàn)闊o(wú)法付諸語(yǔ)言,便展現(xiàn)于筆尖。

薄薄的一層信紙,承載了厚重、深沉地情感。

很長(zhǎng)時(shí)間,人們用寫信的方式寄托情感。

那時(shí)時(shí)光很慢,車馬郵件都慢,等待一封信的到達(dá),往往是心心念念。

而今,電子信件能夠?qū)崿F(xiàn)即時(shí)即達(dá),排除一切時(shí)間與空間的阻隔,反而人們對(duì)于信件的期許沒有那么熱烈。

常常在想,一封普普通通的信件,出自什么樣的故事背景,有著怎么的悲歡離合,經(jīng)歷了什么樣的輾轉(zhuǎn)周折才會(huì)被世人了解懂得??赡苓@也是信件給我們帶來(lái)的魅力吧。

追源今天想分享的是一檔名為《見字如面》的節(jié)目。它是一檔以明星朗讀書信為形式的季播節(jié)目。通過書信的方式,讓我們穿越到那時(shí)那刻那景,體會(huì)當(dāng)時(shí)的歷史場(chǎng)景以及人生故事。

今天分享的三篇書信是三期以來(lái),個(gè)人比較喜歡的作品。

蔡琴寫給楊德昌的信

蔡琴寫給楊德昌

2007年7月1日,星期天。電視播了一整天,我也看了一整天,楊德昌就這么走了,電話錄音里數(shù)不清的媒體留言,都希望我回電。

這個(gè)時(shí)候叫我說(shuō)什么呢?說(shuō)什么也說(shuō)不清楚我的五味雜陳,就算說(shuō)清楚,又為什么呢?而所有人卻急著要一篇《前妻的反應(yīng)》。從一天最初的簡(jiǎn)短快訊,經(jīng)過中間不斷地增加數(shù)據(jù),周邊訪問,調(diào)畫面,到一天結(jié)束,我的名字一直連著他的逝世消息。

回想當(dāng)初,從我確知彭鎧立和他的戀情,到?jīng)Q定當(dāng)機(jī)立斷成全他們,再到辦完離婚手續(xù),直到今天他去世,我的每一個(gè)階段似乎都得攤在鏡頭下。而今天,我怎么告訴外頭,我都還來(lái)不及感受呢?

直到一天將近,從電視上,我已看過他那被重復(fù)又重復(fù)的身影后,一陣強(qiáng)烈而尖銳的刺痛,才刺醒了我的感覺。那些深埋在我心底,長(zhǎng)久不愿去再回想的曾經(jīng)對(duì)他的記憶,突然襲上來(lái),我脫口輕聲喊出一句:“楊德昌,你怎么可以就這樣走了呢?”

我感謝主讓他在生命結(jié)束前,是與他的最愛在一起,我抬起不停涌上淚水的眼睛,堅(jiān)定的告訴上帝:我可以站起來(lái)。

我深深地感謝上帝,讓我與他轟轟烈烈的愛過。我安靜地,肯定地用手撫摸著架在圣經(jīng)中的小十字架。閉上眼,再感受一次這曾經(jīng)的愛情。一次比一次平靜,一次比一次勇敢。

作為一個(gè)女人,他給我的寂寞多過甜蜜;作為一個(gè)觀眾,我們痛失了一個(gè)銳利的記錄者。時(shí)間會(huì)給他所有的作品一個(gè)公道,他的付出不會(huì)寂寞。

至于我們所有過往的點(diǎn)滴,我自己品嘗。就當(dāng)做我活著的時(shí)候永遠(yuǎn)的秘密,隨著他的逝去,與世長(zhǎng)辭。

林徽因16歲寫給徐志摩的分手信

林徽因

志摩:

我走了,帶著記憶的錦盒,里面藏著我們的情,我們的誼,已經(jīng)說(shuō)出和還沒有說(shuō)出的話走了。我回國(guó)了,倫敦使我痛苦。我知道您一從柏林回來(lái)就會(huì)打火車站直接來(lái)我家的。我怕,怕您那沸騰的熱情,也怕我自己心頭絞痛著的感情,火,會(huì)將我們兩人都燒死的。

原諒我的怯懦,我還是個(gè)未成熟的少女,我不敢將自己一下子投進(jìn)那危險(xiǎn)的旋渦,引起親友的誤解和指責(zé),社會(huì)的喧囂與誹難,我還不具有抗?fàn)庍@一切的勇氣和力量。我也還不能過早的失去父親的寵愛和那由學(xué)校和藝術(shù)帶給我的安寧生活。我降下了帆,拒絕大海的誘惑,逃避那浪濤的拍打……

我說(shuō)過,看了太多的小說(shuō)我已經(jīng)不再驚異人生的遭遇。不過這是誑語(yǔ),一個(gè)自大者的誑語(yǔ)。實(shí)際上,我很脆弱,脆弱得像一支暮夏的柳條,經(jīng)不住什么風(fēng)雨。

我忘不了,也受不了那雙眼睛。上次您和幼儀去德國(guó),我、爸爸、西瀅兄在送別你們時(shí),火車啟動(dòng)的那一瞬間,您和幼儀把頭伸出窗外,在您的面孔旁邊,她張著一雙哀怨、絕望、祈求和嫉意的眼睛定定地望著我。我顫抖了。那目光直透我心靈的底蘊(yùn),那里藏著我的知曉的秘密,她全看見了。

其實(shí),在您陪著她來(lái)向我們辭行時(shí),聽說(shuō)她要單身離你去德國(guó),我就明白你們兩人的關(guān)系起了變故。起因是什么我不明白,但不會(huì)和我無(wú)關(guān)。我真佩服幼儀的鎮(zhèn)定自若,從容裕如的風(fēng)度,做到這一點(diǎn)不是件易事,我就永遠(yuǎn)也做不到。她待我那么親切,當(dāng)然不是裝假的,你們走后我哭了一個(gè)通宵,多半是為了她。

志摩,我理解您對(duì)真正愛情幸福的追求,這原也無(wú)可厚非;但我懇求您理解我對(duì)幼儀悲苦的理解。她待您委實(shí)是好的,您說(shuō)過這不是真正的愛情,但獲得了這種真切的情分,志摩,您已經(jīng)大大有福了。盡管幼儀不記恨于我,但是我不愿意被理解為拆散你們的主要根源。她的出走使我不能再在倫敦居住下去。我要逃避,逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,逃回我的故鄉(xiāng),讓那里濃蔭如蓋的棕櫚、幽深的古宅來(lái)庇護(hù)我,庇護(hù)我這顆不安寧的心。

我不能等您回來(lái)后再做這個(gè)決定。那樣,也許這個(gè)決定永遠(yuǎn)也無(wú)法做出了。我對(duì)爸爸說(shuō),我很想家,想故鄉(xiāng),想馬上回國(guó)。他沒問什么,但是我知道他一切都清楚,他了解我,他永遠(yuǎn)是我最好的朋友。他同意了。正好他收到一封國(guó)內(nèi)的來(lái)信,也有回國(guó)一次的意向,就這樣,我們就離開了這留著我的眼淚多于微笑的霧都。

我是女人,總免不了拖泥帶水,對(duì)“過去”要投去留戀的一瞥。我留下這一封最后的紫信——紫色,這個(gè)我喜歡的哀愁、憂郁、悲劇性的顏色,就是我們生命邂逅的象征吧。

走了,可我又真的走了嗎?我又真的收回留在您生命里一切嗎?又真的奉還了您留在我生命里的一切嗎?我們還會(huì)重逢嗎?還會(huì)繼續(xù)那殘斷的夢(mèng)嗎?我說(shuō)不清。

張曉風(fēng)寫給全世界的信

小男孩走出大門,返身向四樓陽(yáng)臺(tái)上的我招手,說(shuō):“再見!”那是好多年前的事了,那個(gè)早晨是他開始上小學(xué)的第二天。

我其實(shí)仍然可以像昨天一樣,再陪他一次,但我卻狠下心來(lái),看他自己?jiǎn)为?dú)去了。他有屬于他的一生,是我不能相陪的,母子一場(chǎng),只能看做一把借來(lái)的琴弦,能彈多久,便彈多久,但借來(lái)的歲月畢竟是有其歸還期限的。

他歡然地走出長(zhǎng)巷,很聽話地既不跑也不跳,一副循規(guī)蹈矩的模樣。我一個(gè)人怔怔地望著巷子下細(xì)細(xì)的朝陽(yáng)而落淚。

想大聲地告訴全城市,今天早晨,我交給你們一個(gè)小男孩,他還不知恐懼為何物,我卻是知道的,我開始恐懼自己有沒有交錯(cuò)?

我把他交給馬路,我要他遵守規(guī)矩沿著人行道而行,但是,匆匆的路人啊,你們能夠小心一點(diǎn)嗎?不要撞倒我的孩子,我把我的至愛交給了縱橫的道路,容許我看見他平平安安地回來(lái)。

我不曾搬遷戶口,我們不要越區(qū)就讀,我們讓孩子讀本區(qū)內(nèi)的國(guó)民小學(xué)而不是某些私立明星小學(xué),我努力去信任自己的教育當(dāng)局,而且,是以自己的兒女為賭注來(lái)信任———但是,學(xué)校啊,當(dāng)我把我的孩子交給你,你保證給他怎樣的教育?

今天清晨,我交給你一個(gè)歡欣誠(chéng)實(shí)又穎悟的小男孩,多年以后,你將還我一個(gè)怎樣的青年?

他開始識(shí)字,開始讀書,當(dāng)然,他也要讀報(bào)紙、聽音樂或看電視、電影,古往今來(lái)的撰述者啊,各種方式的知識(shí)傳遞者啊,我的孩子會(huì)因你們得到什么呢?你們將飲之以瓊漿,灌之以醍醐,還是哺之以糟粕?他會(huì)因而變得正直、忠信,還是學(xué)會(huì)奸滑、詭詐?當(dāng)我把我的孩子交出來(lái),當(dāng)他向這世界求知若渴,世界啊,你給他的會(huì)是什么呢?

世界啊,今天早晨,我,一個(gè)母親,向你交出她可愛的小男孩,而你們將還我一個(gè)怎樣的呢?!

這個(gè)冬天讓我們用書信溫暖自己。

見字如面。

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