近日，一位學(xué)霸寫萬字長(zhǎng)文自曝拉黑父母多年、12年春節(jié)不回家，且將自己與家庭決裂的根源歸結(jié)為——父母從小對(duì)自己“過度關(guān)愛”。由此被推向輿論風(fēng)口浪尖的不只是一個(gè)“問題家庭”，還有常談?；蟮漠?dāng)下中國(guó)家庭教育。起點(diǎn)是愛，為何終點(diǎn)成怨？

同樣，這幾天過節(jié)小編去到許久不見的遠(yuǎn)方親戚家做客。親戚家的孩子今年才小學(xué)5年級(jí)。進(jìn)門和大家打了個(gè)招呼就躲進(jìn)房間玩手游。后來長(zhǎng)輩們開啟了七大姑八大姨式“關(guān)心”，說現(xiàn)在的孩子怎么老呆屋里。他爸爸覺得沒面子，又硬去把孩子叫出來陪陪客人，孩子不愿意。一來二去兩個(gè)人在房間里嗓門就越來越大，場(chǎng)面一度很難堪，后來大家都上前勸說，才作罷。孩子爸爸沒收了他的手機(jī)，孩子繼續(xù)關(guān)著房門不出來。

聽孩子爸媽說現(xiàn)在孩子都條件好，基本要啥都給買，吃穿都是現(xiàn)成的。家里也不要求孩子做什么家務(wù)，只希望他好好學(xué)習(xí)就行。孩子平時(shí)除了學(xué)習(xí)就是房門一關(guān)玩手機(jī)，管也管不聽，也不怎么和家里人交流。但事實(shí)上，據(jù)我觀察這家父母一有空也是習(xí)慣性地端著手機(jī)不放。很明顯，問題還是出在他們的家庭教育上，那何為健康的家庭教育？

一流父母做榜樣

二流父母做教練

三流父母做保姆

姑且不討論這句話的對(duì)與錯(cuò)，無論是怎樣的父母，“榜樣”也好、“教練”也好，“保姆”也罷，都有一個(gè)共同問題要面對(duì)，就是如何處理自己的情緒問題。

父母拿什么去教育孩子？就是用自己的風(fēng)度。尤其要在遇到逆境，遇到自己接受不了的人，遇到別人犯錯(cuò)誤的時(shí)候，父母如何表現(xiàn)風(fēng)度，這是帶給孩子內(nèi)心的一種力量。

教育需要有情有禮，這是家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆訒r(shí)必須遵守的原則。教無定法，對(duì)待不同家庭的孩子以及孩子的不同成長(zhǎng)階段，需要的方法肯定是不同的。但是有一個(gè)共同的原則需要注意，那就是要有情有禮，情在禮的前面。

現(xiàn)在家庭教育的現(xiàn)狀是什么呢？有情無禮。家長(zhǎng)愛孩子的時(shí)候愛得沒邊，關(guān)心孩子的時(shí)候，連孩子的襪子都要給他穿、給他洗。這叫愛嗎？這個(gè)情已經(jīng)失去了教育的價(jià)值。

另一個(gè)現(xiàn)狀是有禮無情，尤其是家長(zhǎng)給孩子講道理的時(shí)候，沒有感情鋪墊。任何層面的教育，首先是要給被教育者傳達(dá)教育者本身的真實(shí)的內(nèi)在情感。感情做足了，等到孩子渴望我們講一些東西的時(shí)候，家長(zhǎng)再把道理點(diǎn)出來。

一定是情感交流到一定程度的時(shí)候，孩子才會(huì)主動(dòng)說：“媽媽，那我該怎么呢？”這個(gè)時(shí)候一個(gè)小道理過去，才有可能實(shí)現(xiàn)帶給孩子的一種引導(dǎo)能力。

家長(zhǎng)內(nèi)心焦慮與浮躁

比孩子有學(xué)習(xí)問題更可怕

孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)問題并不可怕，可怕的是導(dǎo)致孩子內(nèi)心不安的干擾源。也就是說，孩子內(nèi)在基礎(chǔ)層面的支撐亂了，才是最可怕的事。家長(zhǎng)必須擁有情緒自控的能力，孩子出現(xiàn)問題時(shí)，先不要急躁，先平靜下來，把自己的情緒調(diào)整好，然后再面對(duì)問題。

如何實(shí)現(xiàn)情緒的自我調(diào)控和管理？這是對(duì)家長(zhǎng)提出的一個(gè)深層次的問題。只有家長(zhǎng)的內(nèi)心平靜下來，才能把教育者對(duì)教育的理性思考沉淀到內(nèi)心里面，沉淀為自己的一種狀態(tài)。

如果沒有這一種過程，無法把它內(nèi)化為自己的一種狀態(tài)，讀任何教育理念都是無效的。因?yàn)椴荒軆?nèi)化和沉淀，就無法擁有實(shí)施教育的資本，無法拿著教育專家的東西在自己家庭里去實(shí)現(xiàn)。

家庭教育重在養(yǎng)心而非教

家長(zhǎng)在教育孩子問題上，真正欠缺的是什么呢？真正欠缺的不是方法，是狀態(tài)，是父母的教育狀態(tài)。家庭教育重在養(yǎng)，而非在教。教育的最佳狀態(tài)在于一個(gè)“養(yǎng)”字。

如果一個(gè)家長(zhǎng)的內(nèi)心永遠(yuǎn)是冷漠、浮躁的狀態(tài)，任何教育思想在他的心里面落下去，就像乒乓球一樣彈回來了。孩子也一樣。父母的情緒孕育著孩子學(xué)習(xí)的情緒與氣質(zhì)。

孩子的心在家里面得不到養(yǎng)護(hù)，得不到有效的滋養(yǎng)，天賦的聰明就沒有基礎(chǔ)；智商再高，沒有恰當(dāng)?shù)?、相?yīng)的心態(tài)支撐，天賦很難發(fā)揮。

養(yǎng)魚重在養(yǎng)水，養(yǎng)樹重在養(yǎng)根，養(yǎng)人重在養(yǎng)心。啟動(dòng)家庭教育的能量，首先要啟動(dòng)家長(zhǎng)和孩子內(nèi)心流通的天然情感。父母和孩子之間情緒和情感的力量，要達(dá)到“熾”的程度，“熾”就是熱，熱到能夠“燒烤”孩子內(nèi)心的程度。拿什么去塑造孩子的心靈，塑造孩子的氣質(zhì)？就是父母恰當(dāng)?shù)那椤?/p>

面對(duì)孩子，不管出現(xiàn)任何狀態(tài)，請(qǐng)記住，作為父母，保證自己情緒的平和，這是對(duì)孩子最偉大的教育。