從這篇文章開始寫到第一次打完稿已經(jīng)醞釀了很久
? ? ? 高三的學(xué)習(xí)枯燥乏味，以至于我們每個(gè)人都面對(duì)著生活的不同壓力。高三，它并沒有單純的小美好。大高考帶給我們的是每天做不完的題，睡不醒的覺，永遠(yuǎn)不夠用的時(shí)間，以及在漫長(zhǎng)冬日里的瑟瑟發(fā)抖。
它還帶來(lái)的是一種無(wú)形又巨大的壓力。
我在第一次月考后，就讓我引以為傲的作文。卻遭到了應(yīng)試分?jǐn)?shù)巨大的打擊。我原本以為我是一個(gè)文筆還不錯(cuò)的人。但可能是寫作帶給我的影響，導(dǎo)致我在寫一篇文章前。我要做很長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備?？墒菓?yīng)試考試它對(duì)誰(shuí)都不寬容。時(shí)間大幅度縮短，讓我根本無(wú)思考下筆的時(shí)間。最后潦草寫完。成績(jī)實(shí)在太不盡人意。后來(lái)，語(yǔ)文老師找我談話告訴我:我知道你是個(gè)愛寫作的人，但是寫作和應(yīng)試作文不同。你不要一心只想寫和別人不一樣的作文。應(yīng)試作文就是用來(lái)拿分的。
現(xiàn)在，我仍疑惑我目前該不該為高考放棄寫作？
? ? ? 第一次月考，我拼盡全力，全班第12名?？稍诎鄷?huì)上班主任叫了除了我和我同桌以外的前十五名。當(dāng)著我們面把這個(gè)額外補(bǔ)習(xí)的機(jī)會(huì)讓給了其他人。
? ? ? 對(duì)于班主任這種偏見，我早已習(xí)慣。可無(wú)論內(nèi)心建立在堅(jiān)固的城堡，還是會(huì)難受。這是一種你無(wú)論如何都無(wú)法改變的偏見。你已經(jīng)努力了，可偏偏就在那里。就算聽過再多的大道理，在想釋懷。這種無(wú)措，這種不甘，這種我本以為。依然會(huì)在深夜里向你襲來(lái)，讓你措手不及。
? ? ? 高三，我時(shí)常被各種焦慮的情緒左右。這也許這是每個(gè)時(shí)代青年都會(huì)經(jīng)歷著的。過去了叫成長(zhǎng)，過不去就叫迷茫。
可成長(zhǎng)的悲哀，就在于你逐漸知道了自己的能力。知道自己的能力有限。馬薇薇說過一句特別悲觀的話：你給了我夢(mèng)想，卻沒給我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的能力。
? ? ? 成長(zhǎng)的過程的確是殘酷，它就是要你不斷的與自我做斗爭(zhēng)，不斷的犯錯(cuò)，不斷的改變。讓你流血流汗。讓你痛苦讓你茫然。讓你披荊斬棘。也讓你身披鎧甲。也讓你變得不再脆弱。也讓你變得洋洋灑灑。
? ? ? 它伴隨著層出不窮的煩惱。它伴隨著不安,它伴隨著不完美的快樂,我們這個(gè)時(shí)代接受著各種外界的信息。也看過這個(gè)社會(huì)的黑暗,也看過各種不公平。也感慨,但也無(wú)能為力。
在寫作上,我不能像魯迅一樣以筆作槍抨擊敵人，喚醒同胞。我也只能以筆解憂，以筆發(fā)聲。也是寫作，讓我找到了一個(gè)可以自我調(diào)節(jié)的“安全”。
? ? ? ? 這里要感謝《哲思》和我的語(yǔ)文老師。
《哲思》更像是給我生活中的饋贈(zèng)，也是給這個(gè)時(shí)代青年的饋贈(zèng)。
? ? ? 有一段時(shí)間，我面對(duì)外界的各種紛擾。友情中的疑難問題，外界的流言蜚語(yǔ)和惡意的攻擊但是人類的痛苦并不相同，別人無(wú)法體會(huì)，
? ? ? 你也無(wú)法言說。內(nèi)心的痛苦也不能流露于外，只能崩潰于心。不歇斯底里，也不發(fā)瘋，抓狂。即使內(nèi)心再崩潰，表面上也要裝作風(fēng)平浪靜。
? ? ? 可就在這樣一段自我否定其他的情緒低谷時(shí)。我遇見了《哲思》，它字里行間都給我那時(shí)潮濕黑暗的心底意思又一次的光明。它并不是泛泛而談的心靈雞湯。而更像是一杯溫柔的水，它很溫柔，很美好，很柔軟。澆灌了我那顆厭世少女的心。從高一到高三看《哲思》近三年。它讓我重拾起了寫作。它讓我明白：你生來(lái)平凡，但也獨(dú)一無(wú)二。它也讓我明白：你不會(huì)找到路，除非你敢于迷路。它讓我知道何為信念，它讓我知道走多少?gòu)澛?，才能看到更多風(fēng)景。它讓我知道我所經(jīng)歷的，正是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的，所以我并不孤單。三年間，我雖然給《哲思》投過很多次稿，雖然都石沉大海。但也都收到編輯的回信他說：雖然故事情節(jié)有些薄弱，但文筆還是很不錯(cuò)的。期待你更好的進(jìn)步。我也同樣期待著。
? ? ? 語(yǔ)文老師也是我寫作上的領(lǐng)路人。我其實(shí)是一個(gè)不太優(yōu)秀的人，也不是招老師喜歡的那種學(xué)生。我記得我當(dāng)時(shí)拿著一張很青澀很不成熟的稿子給老師看時(shí)。她特別認(rèn)真的給我修改。我告訴她我想寫作時(shí)，她很認(rèn)真的跟我講：寫作是一個(gè)需要日積月累的事，是個(gè)厚積薄發(fā)的事，如果真心熱愛，一定要堅(jiān)持下去。
? ? ? 從寫作開始，我得到了很多。我慢慢的開始接受這個(gè)浮躁無(wú)味的平凡生活，并給這樣的生活偶爾找些小樂子。寫我真正想寫的，說我真的想說的。不嘩眾取寵，不趨炎附勢(shì)。不管正能量也好，負(fù)能量也罷。不抱著絕對(duì)功利的心態(tài)去寫作，明白思想的本質(zhì)就是不安。接受這個(gè)世界的不完美，也接受自己的不完美。在成長(zhǎng)里，坦蕩瀟灑。
