今天跟發(fā)小聊西安的小學(xué)，馬上要搬回西安了，想大體了解一下西安的教育和青島有什么差別。
發(fā)小是一位非常注重教育的二胎寶媽，從我生孩子后，我就一直跟著她學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)科普，讓我在孩子疾病護(hù)理上學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)。除此之外，在兒童心理教育及親子閱讀方面，她懂的也特別多。一直以來，都是我佩服和學(xué)習(xí)的育兒達(dá)人。
但是，這個(gè)并不看中孩子成績(jī)，培養(yǎng)孩子多方面發(fā)展的媽媽，今天因?yàn)楹⒆由蠈W(xué)問題焦慮了。因?yàn)樾路康馁J款一直辦不下來，租的房子周邊沒有好學(xué)校，她開始擔(dān)心孩子上不了好小學(xué)。
做父母的都想傾盡所有給孩子最好的教育，誰不想望子成龍，望女成鳳呢？
前幾天剛讀完《孩子的品格》，彭凱平教授在書中明確：引導(dǎo)孩子過上幸福人生的關(guān)鍵因素是“品格優(yōu)勢(shì)”。品格優(yōu)勢(shì)能讓孩子感知幸福，親近社會(huì)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，激發(fā)自主學(xué)習(xí)的能力。
雖然教育內(nèi)卷，雖然在中國選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)依然是考試，但是除了學(xué)習(xí)成績(jī)，作為父母更希望孩子健康、快樂、平安的渡過一生。關(guān)注學(xué)業(yè)，更要關(guān)注孩子的品格和身心健康。那在教育內(nèi)卷的情況下，如何用正確的心態(tài)面對(duì)“雞娃”呢？分享我的三點(diǎn)看法。
一? 育兒先育己 父母當(dāng)修行
今年，國家出臺(tái)了“雙減”政策，這讓很多想通過補(bǔ)習(xí)班來提高成績(jī)的家長(zhǎng)們，感覺“走投無路”。
10月23日，十三屆全國人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議表決通過了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》。這是我國首次就家庭教育進(jìn)行專門立法，這也意味著家庭教育在未來兒童教育中占據(jù)更重要的部分。
董卿曾說過，對(duì)于教育孩子，你想要孩子成為什么樣的人，首先你自己先去做一個(gè)這樣的人。你自己天天玩手機(jī)，你卻喜歡孩子能好好讀書；你自己脾氣暴躁，你卻希望孩子懂事乖巧。孩子就是大人的影子，你是什么樣，都會(huì)通過孩子投射出來。
所以，育兒先育己，做一個(gè)成長(zhǎng)型的父母。父母跟隨時(shí)代的腳步，就不怕孩子會(huì)停滯不前。
二? 陪伴是最長(zhǎng)情的告白
在經(jīng)營繪本館期間，我接觸過200多個(gè)家庭，一大部分都是父母上班，老人帶娃。就現(xiàn)在的社會(huì)經(jīng)濟(jì)壓力，讓一方在家全職帶孩子，也不太現(xiàn)實(shí)。但是老人帶娃并不意味著父母就完全不管，不陪伴孩子。
我們?cè)缃逃袀€(gè)老師經(jīng)常吐槽她的孩子難帶，總是哼哼唧唧，特別黏人。我說孩子可能缺乏安全感，想讓你陪著。這位老師說：我陪啊，我每天下班那么累我都陪他。問她怎么陪的，回復(fù)：他玩玩具我就在他旁邊陪著啊，我就想陪著他玩會(huì)手機(jī)，我也放松一下。
這就是很多父母對(duì)于陪伴的誤區(qū)。陪著不等于陪伴。認(rèn)真陪伴孩子的父母，會(huì)關(guān)注孩子不同階段所面臨的問題，如果恰好又是成長(zhǎng)型父母，那孩子的很多問題都會(huì)迎刃而解。同時(shí)，更多的關(guān)注也會(huì)更容易發(fā)現(xiàn)孩子的天賦優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)孩子運(yùn)用自己的天賦優(yōu)勢(shì)，就能激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能。
三? 一個(gè)父親勝過一百個(gè)老師
很多媽媽在育兒中容易焦慮，還有一方面原因是“喪偶式育兒。大部分媽媽承擔(dān)著母親、員工、媳婦、女兒等多重角色。從孩子出生開始，可能所有關(guān)于孩子的問題都由媽媽來承擔(dān)。
孩子半夜發(fā)燒了，當(dāng)媽一夜未眠，隊(duì)友卻睡的根本叫不醒；每天回家做飯洗衣打掃衛(wèi)生，還得輔導(dǎo)孩子的各種學(xué)習(xí)，隊(duì)友卻躺在沙發(fā)上打游戲；周末要送孩子去上課外班，隊(duì)友在家睡大覺……媽媽獨(dú)自承擔(dān)孩子的所有事情，吃喝拉撒睡還有教育，而隊(duì)友卻像個(gè)觀望者，這讓很多媽媽陷入育兒焦慮。
有人說過一個(gè)父親勝過一百個(gè)老師。母愛都是感性柔軟的，而父愛大都體現(xiàn)著責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和力量。爸爸不應(yīng)該只是家庭的經(jīng)濟(jì)支柱，更應(yīng)該是家庭里的一份子，孩子教育中的重要參與者。
下班后陪伴孩子的親子閱讀，周末帶孩子出去踢球、爬山，閑暇時(shí)光更可以和孩子一起打游戲……父親的行為、情感、智力等方面的影響，將會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的作用，將會(huì)影響到孩子的思想品格和自我修養(yǎng)的形成與完善，將會(huì)最終決定孩子成為一個(gè)什么樣的人。
育兒就是一場(chǎng)修行，孩子都是來渡我們的。雞娃不如雞自己。盲目焦慮只會(huì)讓自己更加焦慮，未來的世界屬于孩子們。與其焦慮，不如用積極的心態(tài)面對(duì)，只要孩子健康、積極、樂觀的成長(zhǎng)，可以用陽光的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)，那我們的孩子就具有了競(jìng)爭(zhēng)的“王者之力”。
