昨天，女兒參加了鋼琴表演，很順利，十幾個孩子只有她是盲彈，說明她把譜記在腦子里了，每個音符彈的都很流暢，沒有錯，也沒有卡，表現(xiàn)得很專注很自信，我很自豪。

說起鋼琴，家里沒有一個人懂得，本人更沒有音樂細胞，只是偶爾唱幾句戲，不知算不算音樂修養(yǎng)，但我想既然學(xué)了，就要認真對待，就要用心學(xué)好，為此家里花了很大功夫，很辛苦，不能給孩子留下可以敷衍應(yīng)付的印象。相比鋼琴技巧，我更關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，看她是否專注是否投入是否坐得住，如果這些做到了，我也就放心了。我并沒有指望孩子成為鋼琴家，也沒有指望她達到多高的級別，我只是想完成這個年齡階段的教育，讓她養(yǎng)成認真負責(zé)的做事習(xí)慣，讓她知道一旦下決心做一件事，就要認真負責(zé)地做好，不可輕浮游離，不可敷衍了事。這就是當(dāng)前教育的目的，僅此而已，沒有其它更深遠更長久的意義了。如果孩子以后選擇堅持學(xué)習(xí)鋼琴，那我肯定支持，如果選擇不學(xué)，選擇做其它更有意義的事，我也不反對，都由她去，因為我已經(jīng)達到這個階段的教育目標(biāo)，也就行了。

不想包辦孩子的成長，更不想包辦孩子的人生，我想告訴孩子的是：自己的道路自己走，不要對父母存有依賴心態(tài)。作為父母，要記住：

不要把自己的思想觀念灌輸給孩子。每一代人有每一代人的思想觀念，孩子主要生活于二十年三十年后的那個時代，即使現(xiàn)在我們的思想觀念再正確，也未必適應(yīng)二十年三十年后的那個時代，所以一定不要將我們自認為正確的思想灌輸給孩子，不要給孩子套上一輩子解不掉的籠子，父母該閉嘴時就閉嘴。現(xiàn)實中，事業(yè)成功的父母往往很自信，有意無意地要求孩子按自己的那一套行事，以致孩子始終擺脫不了父母的牢籠，這樣的孩子一直都是稚嫩的，襁褓中的幼兒，長不大。

不要希求孩子追求所謂的成功。每個人來到這個世界都是獨特的，都有自己的活法和價值，父母眼中的成功未必就是孩子眼中的成功，父母想要的未必就是孩子想要的，比如父母想當(dāng)官，孩子想養(yǎng)牲口，在孩子眼里父母的官位肯定不如他養(yǎng)的牲口。要讓孩子自己去選擇去嘗試去體驗去創(chuàng)造，形成他自己的東西，定義他自己的成功，找到他自己的意義，這樣對他才是真實的，才是內(nèi)在有價值的，而不是干癟的、壓抑的。如果你發(fā)現(xiàn)孩子想的總和你想的一樣，或者總以你的觀點為是，那你就要注意了，是不是對孩子的影響太多了？要鼓勵孩子敢于走向自己的對立面，不要以你眼中的成功要求孩子，不要困住了她。

不要給孩子提供所謂的標(biāo)準答案。所有的標(biāo)準答案都是不標(biāo)準的，都是你認為的理所當(dāng)然的正確而已，這會凝固孩子的思維，會讓孩子認為真理只有一個，推著孩子走向獨斷。實際上，更多時候真理是同時存在的，是平行的，看看歷史上出現(xiàn)的那么多流派就明白了，每一流派只說出一部分真理，多個流派共同闡釋才說出一個完整的真理。讓孩子從不同角度去思考，他的思維會更活躍，他的探索心會更強，他的內(nèi)心會更完整，他才有可能超越我們這一代。

以上這些，并不是說父母對孩子可以放任自流，不管不問。不負責(zé)任的父母很容易讓孩子養(yǎng)成動物，長大后要么如惡狼，要么如綿羊，全是動物性。社會上動物已經(jīng)夠多了，別再增加了。要負責(zé)，要多從方法論的角度培養(yǎng)孩子，引導(dǎo)他專注，激發(fā)他興趣，幫助他參與，促進他思考，慢慢培養(yǎng)孩子獨立的意識和獨立的能力，大膽地走自己的路，不要擔(dān)心孩子弱小難行，他的能量要比想像的大。我在幼兒園班級里看到這樣一個標(biāo)語：“多觀察，多動腦，多動手，作好記錄”，非常好，希望孩子們都能這樣做。有一個真實的事例，亞里士多德在他的書中提出一個疑難問題：驢子能否斜視？我想沒有細心觀察過的人肯定不知道，你看，古人觀察的有多細！

從最近半年來看，女兒學(xué)鋼琴學(xué)英語學(xué)畫畫，還算比較專注投入，也有學(xué)習(xí)的興趣，已經(jīng)逐漸把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活的一部分、當(dāng)作一種生活習(xí)慣了，這很好。不足的是，參與少了些，實踐少了些。這也是沒有辦法的事，城市里每家每戶的門都關(guān)著，孩子回到家里實際上就被關(guān)了起來，沒有機會接觸自然，也沒機會接觸更多的人，偶爾出去一下，也是兒童樂園之類的東西，單調(diào)乏味，哪里能見到更加豐富的世界呢？像在農(nóng)村上樹掏鳥下河捉鱉的事情恐怕再也不會有了。得好好想想，多給孩子創(chuàng)造一些參與的機會。