這應(yīng)該是發(fā)生在十五年前的事情。

那個時候，我參加工作不久，在教育戰(zhàn)線上，是個新兵蛋子。好在我任教的是一所鄉(xiāng)村初級中學(xué)，班里學(xué)生大多聽話懂事，平常相處起來，心情倒也愉悅。

這一年，老校長覺得我年輕有朝氣，而且是大學(xué)師范生，科班出身，和學(xué)生相處的也好。于是，老校長不容我考慮，就讓我?guī)С跞齼蓚€畢業(yè)班的語文課，同時擔(dān)任一個班的班主任。兩個班的語文課，對我來說不是什么難事。課堂上，我駕輕就熟，滿面春風(fēng)，學(xué)生很喜歡我的語文課。我都感覺自己有點飄了。倒讓我頗費心思的是所帶的班級，有幾個所謂的后進(jìn)生不求上進(jìn)，破罐子破摔，學(xué)習(xí)一塌糊涂，紀(jì)律更是沒辦法說。有一段時間，對班上這幾位“活寶”的教育管理，我是束手無策，毫無辦法。

在班里幾個活寶當(dāng)中，最讓我頭疼的是何佳同學(xué)。他個子不高，瘦瘦的，皮膚黑黑的，小眼睛。走起路來，雙手往口兜里一插，大搖大擺，趾高氣揚，一副天不怕地不怕的小混混模樣。他可是學(xué)校里的名人，老校長想盡了好多辦法，不管是來軟的，還是來硬的，他就是軟硬不吃。到了最后，班里的任課老師幾乎放棄了對他的教育。作為班主任的我，對于他的教育，用盡渾身解數(shù)，收效甚微。一時間，我對他也沒有了信心。

也許我是班主任的緣故，再加之我年輕氣盛，他多少有點怕我。平時在班里，除了思想散漫、行為乖張外之外，他倒是給我這個班主任給面子，雖小錯誤不斷，但沒惹大麻煩。

春節(jié)過后，到了初三的第二學(xué)期。班里有幾位學(xué)生覺得考高中無望，開學(xué)沒有到校報名。這些學(xué)生當(dāng)中，就有何佳。我暗自竊喜，這個讓我頭疼的學(xué)生終于不念書了?？蓻]高興多久，老校長要求我對班里疑似輟學(xué)的學(xué)生進(jìn)行一次家訪，動員他們繼續(xù)上學(xué)，完成學(xué)業(yè)。老校長還特別交代了一番，尤其是何佳同學(xué)。

之前，我去過何佳的家，知道他的一些基本情況。何佳長到六歲的時候，父母離異。母親改嫁，父親在外打工。他的日常生活及平時教育，全靠沒多少文化的奶奶爺爺。

何佳的家離學(xué)校不遠(yuǎn)，十多分鐘的路程。剛過春節(jié)，天氣還冷。到了何佳的家，家里冷冰冰的，就像冰窖一樣。何佳和奶奶爺爺都在，我說明來意，給何佳說了一些勸他回學(xué)校念書的話語。他還像在學(xué)校一樣，一副滿不在乎的樣子，一雙小眼睛不時地看著我。我說了半天，他都不吭聲。在一旁的奶奶爺爺，愁眉苦臉，唉聲嘆氣。

也許是因為兩位老人對何佳那種失望的眼神，深深地觸動了我的心靈。那天下午，我心中對何佳充滿了愛心。我曉之以理，動之以情，對他說了好多話，甚至都說到我上學(xué)時的艱難和困苦。臨到最后，我能感覺到他的神情有了那么一點點變化。我走的時候，他和奶奶爺爺一直把我送到了村口?？粗诤L(fēng)中瑟瑟發(fā)抖瘦弱的何佳，我心里默念著：這是一個多么可憐的孩子，是一個多么需要愛的學(xué)生！

回到學(xué)校后，我特別希望何佳回到學(xué)校，哪怕他還像之前那樣搗蛋，那樣讓我費盡心思。

家訪兩天后的一個下午，我在班里正在給學(xué)生上課，何佳站在教室門口，輕聲打著報告。他的聲音很小，以至于我沒聽見。我愣了一下，要是以往，他會隨著打報告的聲音，管你老師同意不同意，自己就會大不咧咧地進(jìn)來。

我心里一陣竊喜，想是他想通了，來學(xué)校繼續(xù)念書了。

我面露微笑，讓他進(jìn)來。他走的很拘謹(jǐn)，甚至有些小心，完全不像之前的他。他來到自己的座位，很快把自己的書包整理了一下。其實他的書包也沒啥整理的，就是幾本都沒封面的書本。正在我和其他學(xué)生詫異的時候，他已走到我的跟前，給我說了聲：“老師，我不念了，想出去打工！”

他的聲音壓得很低，但我聽的很清楚。我一驚，想說勸他的話語，還沒來得及我開口，他就恭恭敬敬地向我鞠了一個躬，然后又向全班學(xué)生深深地鞠了一個躬。然后，就在我和全班學(xué)生詫異的目光里，走出了教室，離開了學(xué)校。

就這樣，在他離初中畢業(yè)還剩幾個月的時候，他放棄了學(xué)業(yè)。事后，我又去了他家兩次，也讓班里和他玩得好的學(xué)生去他家勸他，但都無功而返。

沒過多久，他就到南方打工，和我徹底沒有了聯(lián)系。他走了后，班里安穩(wěn)了許多，其他的幾位活寶一看何佳走了，沒有了主心骨，個個蔫了。沒有何佳這個搗蛋鬼，我這個班主任管理起班里學(xué)生，就簡單容易了許多。那一年，班里學(xué)生參加中考，成績很優(yōu)秀，創(chuàng)了學(xué)校中考?xì)v史之最。

班里考得好，自然而然，我這個班主任受到了學(xué)校的器重，老校長對我更是贊譽有加。學(xué)校老師也認(rèn)為我書教得好，班也帶得好，但我的心里卻沒有過多的高興。不知為什么，這么多年里的教育教學(xué)生涯，遇到哪些頑劣難以教育的學(xué)生，我一直想起了何佳。當(dāng)然，一想起他，自然也記住了他最后一次離開學(xué)校給我和班里同學(xué)鞠的那個躬。

也不知道，那個十五年前給我鞠躬的那個叫何佳的學(xué)生，現(xiàn)在過得好不好！