? ? 幫孩子整理書柜時，看到了這本《麥田里的守望者》。因為這本書，還曾有個小插曲。大約在三四年級時，課外興趣班老師作為獎勵送給孩子的，孩子看了不到十分鐘，就扔下，我一時心急，批評了孩子的讀書習慣。孩子非常委屈，他說，這本書一點都不適合我讀，你自己讀讀看。當時接過來，讀了十幾分鐘，非常誠懇地和他道歉，我也覺得不是特別適合你現(xiàn)在讀，也許再過幾年可以了。

? ? 于是，這本書就束之高閣了。今日遇上，想起那個插曲，決定定定心心讀完，到底盛名和適合之間有什么差距。

? ?小說以主人公“霍爾頓”第一人稱的口述，描寫了他再次被退學后，逃課到紐約的三天之間的發(fā)生的事情。全文以霍爾頓的自述為主，揭示了一個青春期少年失落和迷茫的心理?；魻栴D，16歲，青春期不良少年的典型特征幾乎都兼?zhèn)淞恕獏拰W、逃課、打架、戀愛、抽煙、喝酒，但他也具有一個孩子的善良和仁慈——他愿意幫同學抄寫作業(yè)，借出心愛的衣服，善解人意地藏起自己昂貴的皮包，捐獻錢給修女，疼愛自己的妹妹。他厭惡現(xiàn)實的一切，擁有自己的夢想和抱負——他要做一個麥田里守望者，站在破懸崖的邊上，專注每一個跑向懸崖的孩子。

? ? 青春期的矛盾和迷茫并不少見，但像霍爾頓發(fā)展得如此極端的，有當時社會的因素，這點我不想再多談，但文中隱藏的家庭因素不可小覷。小說沒有正面描寫他的家庭以及家庭成員，除了后來出現(xiàn)的小天使妹妹菲比，但從他的回憶和交談中，依然可以拼湊出家庭原型。賺錢養(yǎng)家漠不關心又嚴厲無比的律師爸爸——掙很多很多的錢，打高爾夫、橋牌，買豪車，喝馬緹尼酒，讓自己的樣子像個有頭有面的人物，會干掉被退學的兒子；精神緊張焦慮伴失眠癥的媽媽——一直沒從失去兒子的打擊中恢復的媽媽，精神緊張，晚上有一半時間，睡不著，抽煙；成功的哥哥D.B——事業(yè)成功，遠離家庭，錢財上關心弟弟，但并不了解和理解弟弟；聰明可愛卻早年夭折的弟弟艾里——受盡全家寵愛的艾里，他的去世給霍爾頓帶來了很大的創(chuàng)傷，甚至有了自殘的行為；漂亮聰明作為替代品的妹妹菲比——可愛的菲比是霍爾頓也是全家的寵愛，也是去世的艾力的補償和替代，她是唯一愿意聆聽霍爾頓的人，也是霍爾頓獲得救贖的原因。一定程度上說，家庭因素是霍爾頓失落和迷茫的一個誘因。父親的缺位和嚴厲，母親無法處置的憂傷和焦慮，其他兄弟姐妹的優(yōu)秀，喪失最愛的弟弟的打擊，這不是一個孩子心理能力能夠承受，霍爾頓曾把自己描述成“在家里最笨”，“家里實打?qū)嵉谋康啊?，這是一個十分缺乏安全感和歸屬感的孩子，特別到了青春期后，生理和心理的沖突，會凸顯這些特征。

? ?回過頭來看，我還是不推薦我家孩子目前去閱讀這本書。關于這本書對社會的批判和引申，這個年齡和成長背景的孩子并不容易去體會；關于霍爾頓的家庭和背景，孩子也沒有分析能力。盡管這本書的背景是美國四十年代，但東西方文化的差異依然存在，不同背景不同經(jīng)歷不同個性的孩子，未必適合現(xiàn)在就去理解這些想法，就能參透“守望”的涵義，也不能保證孩子是否會無意識地去接受和模仿——那出現(xiàn)了幾十次的“他媽的”，隨口可得的“性”......，重要的是東西方對青春期孩子的容忍度和接度納也差別太大。

我和孩子說，等你十六歲了，再試著讀讀霍爾頓吧。