此照片來(lái)源于達(dá)拉特旗樹林召鎮(zhèn)市府街規(guī)劃路東富貴嘉園段的行道樹。近日發(fā)現(xiàn)好多樹木被剝皮。留心觀察，或一日，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)十多歲的小朋友手握刀片正在剝樹皮，于是上前蹲下和小朋友交談：
我問(wèn)：“小朋友為甚要?jiǎng)儤淦?？?/p>
孩子手里拿著一塊樹皮讓我看并說(shuō)：“樹皮有水了?！?/p>
顯然孩子是出于好奇。
于是我解釋道：“樹皮有水它才能活，就像人的臉皮有血一樣，如果把人的臉皮剝掉，你說(shuō)疼不疼？還能不能活了？樹也一樣，你剝了它的皮它就無(wú)法存活。你們老師和爸爸媽媽沒(méi)給你說(shuō)？” 倆孩子一臉愕然。
乘機(jī)我又給兩個(gè)孩子解釋樹木與人類生活的關(guān)系。倆孩子好像茅塞頓開，表示：“爺爺，以后我們?cè)俨缓淞?！”而且還向我表態(tài)，“以后哪個(gè)小朋友再要害樹我告你！”
孩子的行為，其實(shí)折射的是我們教育的缺失，孩子不懂事會(huì)做出傷人害物的一些行為，情有可原。但作為老師和家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子灌輸這些基本的常識(shí)，培養(yǎng)孩子一種好的行為習(xí)慣，讓孩子有一個(gè)明辨是非和好壞的能力。
最近看了一篇短文：在北戴河，路上幾個(gè)農(nóng)民工正在干活。忽然一輛汽車停在路邊，本以為只是停路邊休息，結(jié)果車窗打開，一個(gè)三四歲的小男孩兒手里拿著冰棍，對(duì)著農(nóng)民工說(shuō)，爺爺給你吃冰棍。 當(dāng)時(shí)工人只是以為孩子說(shuō)笑，繼續(xù)低頭干活，然后車?yán)锏呐緳C(jī)（應(yīng)該是孩子的媽媽）說(shuō)話了，你們幾個(gè)人吃根冰棍涼快一下，這時(shí)才知道孩子不是頑皮，后來(lái)女司機(jī)拿了幾根冰棍分給了農(nóng)民工。
雖然是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但是很暖心，畢竟農(nóng)民工遇到這樣的時(shí)候真的是少之又少。大多數(shù)都會(huì)認(rèn)為被人瞧不起。
這是一個(gè)好媽媽，用特殊的方式對(duì)孩子的教育。
我們每一個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子成龍變鳳，總希望孩子學(xué)習(xí)高精尖的東西，但往往忽略了做人的常識(shí)教育和底線教育。那些孩子的家長(zhǎng)不知想過(guò)沒(méi)有，孩子是要進(jìn)入社會(huì)的，如果漠視其他生命的存在，當(dāng)別的生命受到傷害的時(shí)候，孩子的天性能保證他一生的幸福嗎？如果一個(gè)孩子缺失基本的管教，那么他被社會(huì)修理的時(shí)候會(huì)付出怎樣的代價(jià)！
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