5月，我們帶領(lǐng)八個(gè)3-9歲的孩子花了一個(gè)多星期排演了一個(gè)小戲劇《拇指姑娘》，有些家長是全程在旁陪同的，也許有些家長已經(jīng)有一點(diǎn)感覺，就是這個(gè)排演戲劇可能和典型地老師帶著孩子們排戲有一點(diǎn)不同，作為引導(dǎo)者的我，參與指揮等事務(wù)隨著時(shí)間的推移越來越少，即使參與，也更多地是和兒童導(dǎo)演和兒童服化道溝通，而盡量減少和小演員們的直接溝通和指揮。
對(duì)啦，我們在這次戲劇活動(dòng)中開始嘗試滲入PBL（項(xiàng)目式學(xué)習(xí)）的精神，簡而言之，就是孩子們在達(dá)成目標(biāo)的道路上，更多地自己思考自己學(xué)習(xí)和互相學(xué)習(xí)，而較少地被權(quán)威帶領(lǐng)而機(jī)械地跟隨，這個(gè)方法肯定不是排出一個(gè)好戲劇最簡潔有效的方法，但損失了這些效率，我們卻換來了發(fā)展他們的學(xué)習(xí)能力，團(tuán)隊(duì)合作能力和責(zé)任心，我們認(rèn)為這是我們排戲的首要目標(biāo)，作為一周的項(xiàng)目，我們達(dá)成得不錯(cuò)。
同時(shí)，我們也總結(jié)了很多教訓(xùn)，簡直是不能勝舉，我把最重要的記錄如下：
1.我們留給孩子們的對(duì)角色本身的理解太少，我們留給他們的對(duì)劇本，對(duì)臺(tái)詞動(dòng)作的創(chuàng)造空間太少。換句話說，對(duì)孩子們來說，自由不夠豐富，包括了思考，想象，表達(dá)三方面的自由。
2.討論不夠充分，我們應(yīng)該在很多表演之前進(jìn)行brain storming而讓每個(gè)孩子都有想象自己以外的角色的表演并交流，讓每個(gè)孩子都對(duì)整出戲而不是自己的角色那幾幕都有相當(dāng)?shù)膮⑴c和理解，并讓每個(gè)孩子都從自己的同伴那里得到自己的角色表演的靈感而不光光從成年人那里得到。
3. 應(yīng)該根據(jù)不同的年齡和興趣分組深入一部戲里面的幾個(gè)方面，比方分成專門的編劇組，道具組，配樂組，表演組甚至導(dǎo)演組讓孩子們自由選擇自己要深入探究的領(lǐng)域。
因此，我們決定在暑期更進(jìn)一步地使用PBL方法排演戲劇，這次，在理論指導(dǎo)上，我們將更加融合“工具論”和“本質(zhì)論”，既強(qiáng)調(diào)兒童的思考力創(chuàng)造力，也考慮戲劇作為藝術(shù)的本質(zhì)之所需。在實(shí)際操作中，我們除了導(dǎo)、演、道具布景服裝管理繼續(xù)讓孩子們自己主導(dǎo)學(xué)習(xí)執(zhí)行外，這次我們將進(jìn)一步開放劇本改編，道具設(shè)計(jì)和制作，配樂和表演技巧領(lǐng)域給孩子們，讓相應(yīng)年齡和興趣的孩子可以嘗試更多的領(lǐng)域。
暑期戲劇具體安排
1.時(shí)間：7/22-8/17，四周，每周六天，其中五天是下午兩點(diǎn)-五點(diǎn)，一天是全天在戶外。分兩個(gè)階段，兩周一個(gè)階段，可以只參加前面或后面一個(gè)階段，也可以兩個(gè)階段都參加。年齡較小的（3-4歲）可以不必每天參加，因?yàn)槌搜葺^少其它任務(wù)，年齡較大參與任務(wù)較多的最好每天到哦！
2.地點(diǎn)：每周五天下午在大理洱海門外河馬家，一天戶外在大理的蒼山上，洱海邊。
3.內(nèi)容：
第一階段，兩周，我們的任務(wù)有四個(gè)，
? ? ? ? （一)用即興扮演式方法根據(jù)傳統(tǒng)小紅帽故事改編劇本，排演傳統(tǒng)版小紅帽
? ? ? ? ? (二)設(shè)計(jì)和制作傳統(tǒng)版小紅帽所需道具，布景，服裝等。
? ? ? ? ? (三)傳統(tǒng)版小紅帽的配樂和舞蹈
? ? ? ? ? (四)通過即興創(chuàng)作和表演等方式，編寫和整合新版小紅帽劇本，新版是指在傳統(tǒng)版的基礎(chǔ)上豐富內(nèi)容，撰寫一些旁枝故事，以及在結(jié)尾加入更多的故事等。
第二階段，兩周，我們的任務(wù)有四個(gè)，
? ? ? ? （一)修改劇本和排演新版小紅帽
? ? ? ? ? (二)設(shè)計(jì)和制作新版小紅帽所需道具，布景，服裝等。
? ? ? ? ? (三)新版增加部分的配樂和舞蹈
我們依然是以青色組織的立場進(jìn)行這次活動(dòng)，原則就是：所有家長和孩子都可以發(fā)起，或者選擇自己喜歡的有興趣的相關(guān)的事情做，或者也可以利用自己的關(guān)系為我們帶來更多的相關(guān)專家，按照上次的經(jīng)驗(yàn)，基礎(chǔ)支持：我會(huì)繼續(xù)充當(dāng)編劇和導(dǎo)演的facilitator的角色，gabbi會(huì)是布景服化道facilitator的角色，佩吉承擔(dān)配樂方面facilitator的角色，小越媽媽會(huì)承擔(dān)表演方面facilitator的角色。這次我們增加了戶外練習(xí)戲劇的內(nèi)容，宋振鵬會(huì)負(fù)責(zé)戶外地點(diǎn)和行程等方面的安排。
家長們完全可以根據(jù)自己的興趣和活動(dòng)內(nèi)容，自己發(fā)起需要的project,舉例說，一個(gè)擅長表演的家長可以為孩子們帶來通俗易懂的朗誦課，舞蹈課等?；蛘呒议L也可以參加進(jìn)行中相關(guān)項(xiàng)目，比如上次好幾位媽媽參加了Gabbi的道具制作項(xiàng)目。
請(qǐng)有興趣的家長加我的微信qingtonghome,謝謝
