高二下學期，我的成績落到了后半頁的下半段。聽不懂和聽不進簡直是惡性循環(huán)，導致數(shù)理化三科慘不忍睹，全靠兩門語言硬撐。
我為這一堂課的難度嘆氣，為又交不上作業(yè)發(fā)愁，但卻從沒有為一年后的命運擔憂，與其說是活在當下，還不如說是鴻蒙未開。雖然那時班主任不再搞渙散人心的民主投票，但也難保什么時候就從后窗窺視教室里的一舉一動，總之他非常有理有據(jù)地把我和傻芬的座位調(diào)開了，我被調(diào)到了倒數(shù)第三排的單人桌。
我身后是小穆，小穆身后是大軍和魚頭。后來，小穆被我推翻的滾燙開水燙得回家養(yǎng)傷了，康復回來后就換了其它位子。唉，我也不知道為什么會這樣，只能怪我們的教室實在是太擠了，書又實在是太多了，他每一次掀開課桌板都會把書推到我的背上。我只是不耐煩地向后一推，誰知道他的桌子上還有一杯剛倒?jié)M的開水呢？
小穆傷得比較重，最要命的是損失了這么久寶貴的上課時間，然而老實善良的男生沒有責怪我什么，在沒有手機和社交網(wǎng)絡的年代，我竟然連問候都沒有送出一句。
只能說是宿命吧，如果不是因為這場災禍，我也不會跟大軍和魚頭從此熟稔起來，也就沒有偌多年后的故事了。
會考時，我無可自拔地迷戀上同一個考場一個男生，他特別的好看，渾身上下透著一股品學兼優(yōu)范兒。其實我之前就見過他，一個月之前的期中考，全年級打亂次序排考場，他就坐在我的座位上。我午睡遲了，飛奔去教室拿文具的時候，他已經(jīng)坐在那里了。我伸手“啪”一聲扣住文具盒子時，他一下子抬起頭來，我便望上他的眼睛。后來，我對傻芬描述那雙眼：像水，好深啊。
后來打聽他，才知道是樓上班的班長，跟傻芬的張先生同班同學。傻芬說，太shy了，不是我喜歡的類型。那么，我們就叫他shy，像不像一聲輕輕的嘆息。他臉龐干干凈凈，他笑起來輕輕淺淺，他走起路來晃晃蕩蕩。他中午一定貪睡，因為下午課總是踩著鈴聲。
我輾轉(zhuǎn)搞來shy的初中畢業(yè)照，被坐在身后的魚頭看到。他抿著嘴笑：我們很熟啊。噢我的天，身后這個沉默到我只知道名字的男生竟然也會促狹我。我轉(zhuǎn)過頭去，與他開始了同窗近兩年來的第一次對話。
你認識他？
他和阿棍同班，我們晚上一起回家。
他怎么樣？
班長，第一名。
還有呢？
踢球很獨。
噢。外面雨好大，你幫我把傘送給他好嗎？
不好。
其實也不過說說而已，我從未試過這樣的熱情。但通過這隱私的交談，我與魚頭的距離瞬間拉近了。話仍然不多，大多是我和大軍唇槍舌劍，他就在一旁笑笑的看著。
有一天，他遞過來一張紙條：做我妹妹吧。高中里流行的把戲，大概有這樣的關系，就好像有一點高檔的裝飾。
我有點害羞，同時有點榮耀。因為前幾天她們剛在宿舍里討論那天的籃球賽，說魚頭摔倒都來得那么帥。所以即便前陣子我拒絕了來自前桌男生同樣的情誼，但是沒有拒絕魚頭。這是俗氣的虛榮。
我哥哥，魚頭，終于在我裝可憐的攻勢下，去樓上給shy送小紙條了。沒有署名的信紙，上面寫了什么我早就不記得了，但是shy的回信卻深深刻在這17年的回憶里。
第二天早上，我看見shy的女同學遠遠朝我走過來，心便狂跳起來。他怎么知道是我？那女孩撇撇嘴，跟魚頭熟的人，隨便問問也就知道了。噢好吧，我懊惱極了。
“我向你說一千句對不起，你可以罵我一千句，我一句也不還?！蔽铱吹降谝痪湓挘托Τ鲅蹨I來了。他還說“我這個人自私自利，小肚雞腸，你如果認識我，一定會討厭死我?！蔽覇査托湃耍菏钦娴膯?？她聳聳肩。
但其實，他和我一樣，也在每日爭取與文科班班花何文倩的偶遇，送信的女同學跟我比一個噓聲的動作。我笑了，雖然有點澀，但畢竟我們在追求同樣的不求結果的快樂。
最后，沒心沒肺的暗戀，謎一樣成為調(diào)劑日常的惡趣味?！吧捣?，快快，Look out of the window！”課前課間，我固定的臺詞讓所有同學都莫名其妙伸著脖子往外看，然后再莫名其妙搖搖頭，對我說句，神經(jīng)病。
一直延續(xù)到高三開學，插班的阿樂窺破了我的秘密，他坐在我身后，小聲說：周，那個男孩子很帥。我一下子就臉紅了，從此紙老虎再也不敢囂張，竟然就這么自然的淡忘了。
高三前那個最短的暑假，我有半個月時間是在老爸的同學何老師家補習化學。到這就不得不說我羞于提及的成績了，150滿分制，物理90+化學80+是不是已經(jīng)可以放棄治療了？可見我爸是最愛我的人——也許他覺得比起我高一時物理60+，化學50+，現(xiàn)在也沒有變得更糟。只是他再也不能如小學般，幫我分析到底是哪里出了問題，我亦再也不能低著頭以一句“粗心”蒙混過關。
說實話，當時并不覺得每天下午1-2小時的課本串講能夠幫助到什么，畢竟在那時的我看來，課堂上老師教授的內(nèi)容跟課本相去甚遠，什么單線橋雙線橋，都是什么鬼。我們幾個父母同門的孩子，每天聽何老師講完了，就開始湊一把“五十K”，誰輸?shù)亩嗾l請吃雪糕，半個月就這么晃蕩而過。而現(xiàn)在看來，那段時間抽絲剝繭的串講，當真有不能否認的作用，何老師一道具體題也沒分析過，卻讓我面對原先覺得莫測的中和反應、電離現(xiàn)象、有機分子結構式，開始明其形，知其意。高三第一次月考，化學成績就到了130+。
這時，班主任老馬又把我從最后二排調(diào)到了第0排獨坐。很多年后，我在網(wǎng)上看到別人說那是“左護法”的位子，心里實在不解，在因特網(wǎng)沒有普及的年代，這些老師的變態(tài)招數(shù)竟然如此驚人的一致。
