校園南邊一排楊梅樹是我們學(xué)校最大的亮點(diǎn)。機(jī)智如老校長，在若干年前栽下這一排楊梅樹，不僅可以吃到酸溜溜的楊梅，還可以供孩子們玩耍。
每天，孩子們蹲在楊梅樹下玩玩沙子，扯下幾片樹葉和著沙子石頭搭一個(gè)小小的城堡，時(shí)不時(shí)還傳來幾聲哭聲，說自己建的家被某某同學(xué)踏扁了。
有時(shí)幾只蝴蝶飛來，歇在楊梅樹上，孩子們脫下外套追趕著蝴蝶，連上課的鈴聲響了都顧不上，氣的老師罰他們?cè)跅蠲窐渑栽R步。
楊梅樹剛剛結(jié)果時(shí)，還是小小的青青的一粒，就開始有孩子摘了，他們摘了也不是吃，完全是為了好玩。等楊梅再大一點(diǎn)，慢慢變紅時(shí)摘的孩子更多了。老師說沒好，不能摘。孩子們偏說好了，說他會(huì)吃下去，不浪費(fèi)。結(jié)果在嘴里咬下一口，酸的，不好吃，吐掉，手上的也扔掉。然后又接著摘，接著嘗，接著扔……看著被扔的到處都是的楊梅，可心疼壞了老師，可又不能不讓他們摘，他們說他們摘著吃啊，總不能不讓他們吃吧。
老師們?yōu)榱吮Ｗo(hù)這些楊梅，也是費(fèi)勁心思，編出各種各樣的理由。什么打農(nóng)藥了，不能吃，會(huì)中毒的；什么等完全成熟了，老師會(huì)摘給每個(gè)同學(xué)吃的；什么誰要是摘了扔掉的話老師會(huì)給他一個(gè)特別青特別酸的楊梅讓他全部吃下去……大部分的孩子都是怕酸的，聽著老師又是哄又是威脅的話，總算稍稍減少了摘楊梅頻率。
我喜歡楊梅那種酸酸甜甜的味道，趁著孩子們沒看見的時(shí)候（如果他們看見了肯定會(huì)說老師都摘了，為什么不讓我們摘），站在楊梅樹下，隨手摘下一個(gè)，也不洗，吹一吹，就放在嘴里。
放學(xué)的時(shí)候，拿個(gè)碗，摘下十幾二十幾粒楊梅，洗凈，灑一些白砂糖攪拌，然后放在冰箱的冷藏柜里冷凍幾個(gè)小時(shí)。晚上坐在房間里，邊看電視，邊吃冰鎮(zhèn)楊梅，那小日子過得……不說了，我的口水快淋到手機(jī)屏幕上來了，我要去冰箱拿我的楊梅，打開我的電視了。
