我的孩子四歲，是個可愛膽小的女孩子，不會打人，需要照顧，出去玩很安靜，審時度勢地玩耍。當在小廣場遇到小一歲的男孩，兩人便一起玩梅花樁，各自練習(xí)，在梅花樁上走來走去，而作為媽媽的兩個女人，自然便嘰嘰喳喳開始聊天，不時看看兩個孩子玩耍，男孩的爸爸在一邊，利用各種健身器材鍛煉身體，一派祥和。

但兩個孩子狹路相逢時，雙方都愣住了，不知是該讓對方先過，還是應(yīng)該要求對方退讓，或者就這么僵持著……

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我首先觀察到了這個情況，便不再說話，我的想法是要觀察兩個孩子下一步的處理方式，因此沒有上前指導(dǎo)；男孩的爸爸如我一樣也不言語；而男孩的媽媽看到時，立即大聲說：“不要推小姐姐！”話音剛落，男孩伸出手推倒女孩，女孩在迷蒙狀態(tài)下，突然被推倒，哭了起來，男孩見女孩哭了，求助地看到媽媽的方向，媽媽急不可耐地跑上前，訓(xùn)斥男孩，“讓你別推，讓你別推，把小姐姐弄哭了吧？”男孩被這么一吆喝，裂嘴哭起來……

“寶貝兒，沒事吧？”我也上前扶起孩子，“小弟弟不是故意的” 。與此同時，男孩的爸爸也過來了，對男孩媽媽說，“剛要對你說，別說這句話，你就說出來了！啊，你說不讓他推，正好提醒了他……”一聽這個爸爸的見解，我頓時感覺到底是男人更懂男孩的心里，也更理智一些。

其實我知道三歲以前的小孩只能聽到或注意到一句話最后的一、兩個字，而且孩子也無法理解“不、不要”的含義，因此對孩子說“不要推，不要打”就仿佛給孩子傳達“推、打”的信息。所以，對三歲以前的孩子多說肯定句，少用否定詞，不說“不推、不打、不好”，而要說“讓開、避開、很好”。

教育孩子，從來就是一門學(xué)問。