0319三只青蛙

早安#易效能史文霞＃早起和反思是一對(duì)孿生兄弟#班級(jí)G189D05#

金句：任何時(shí)候都要記著鼓勵(lì)自己。

給孩子說的3句話：

1:雖然現(xiàn)在你在班級(jí)學(xué)習(xí)暫時(shí)落后，但媽媽從不認(rèn)為你是個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子。媽媽始終堅(jiān)信從內(nèi)心你是不愿做個(gè)學(xué)習(xí)落后的學(xué)生。

2:沒有一個(gè)老師會(huì)不喜歡和看不起一個(gè)愛問問題的孩子。

3:孩子沉迷于游戲或手機(jī)，那是因?yàn)楹⒆诱也坏剿趯W(xué)習(xí)上的自我價(jià)值。

20180319(57/90）

【昨日早起5:40】

昨日三只青蛙：

讀書1小時(shí)，并寫簡書 ??

看孩子。 ??

跟班主任交流 ??

【今日早起:5:03】

今日三只青蛙：

讀書1小時(shí)，并寫簡書。

定房租的合同

開始記錄時(shí)間

開始刻意復(fù)習(xí)

【易效能90天目標(biāo)】

堅(jiān)持晚十早五

堅(jiān)持每周讀書6小時(shí)

堅(jiān)持每天定時(shí)定量收拾家

【感恩分享】

感恩是愛的通道。

【反思】

1:你以為就是你以為的嗎？

（1）就像你覺得是給老師添麻煩，但老師更希望了解班里每位同學(xué)的掌握情況，你的問題也許是個(gè)例，也許是老師沒注意講到的點(diǎn)。（2）你覺得問題太多麻煩老師了，但最后的結(jié)果是不是更大的麻煩，沒顯示出老師的教學(xué)水平（3）你覺得問題太多需要自己先補(bǔ)漏，再去問老師，是否老師能提供另一個(gè)思路，更快補(bǔ)漏或更快地解決問題，（4）是否你在補(bǔ)舊漏的時(shí)候又會(huì)產(chǎn)生新的漏洞。

2:今天跟變?nèi)A討論指導(dǎo)師的未來走向，讓我再次考慮到自己的優(yōu)勢是在教育還是在財(cái)務(wù)，那個(gè)讓我快樂，那個(gè)有意義。指導(dǎo)師讓我快樂、工作有意義有價(jià)值，未來可以服務(wù)到更多的人，但因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累少，優(yōu)勢欠缺，財(cái)務(wù)畢竟干了十幾年有經(jīng)驗(yàn)有積累，有優(yōu)勢，有中級(jí)職稱，但單位的人事和勾心斗角和應(yīng)付稅務(wù)讓人心煩—不快樂，只服務(wù)于企業(yè)，不能惠及到更多的人。指導(dǎo)師和心理咨詢師再得積累5年，我將近55，才能走上正軌。走上正軌可以干到65，身體好了可以干到70，盧琴70歲也還干得教育，并且人生更有價(jià)值更有意義。