早上語文老師說,必達很高興。
還說,必達說有點可惜,數(shù)學(xué)如果考得更好些就可以吃牛排了。
有這種不滿足,不管是出于什么原因,都是好事。
有需求,才會有進步呀!
今天是小必脫離群體早讀午休的第二天,他不適應(yīng)。
表現(xiàn)在早上說老師會講什么,不能不去。
還表現(xiàn)在,到校門口,他念叨:八點零四分了,已經(jīng)上課了。
還表現(xiàn)在,下車后,第一次沖上教室,不是慢慢走。
早上語文老師說,必達很高興。
還說,必達說有點可惜,數(shù)學(xué)如果考得更好些就可以吃牛排了。
有這種不滿足,不管是出于什么原因,都是好事。
有需求,才會有進步呀!
今天是小必脫離群體早讀午休的第二天,他不適應(yīng)。
表現(xiàn)在早上說老師會講什么,不能不去。
還表現(xiàn)在,到校門口,他念叨:八點零四分了,已經(jīng)上課了。
還表現(xiàn)在,下車后,第一次沖上教室,不是慢慢走。