小丁考進第一高中了。這如果放在別的人家，自然算得上是歡天喜地的大事，但對于小丁的家里來說，卻平淡地不能再平淡了。沒有喜悅，沒有祝賀，只有發(fā)愁。
“上高中學費不少吧？每月還得交不少糧食吧？”小丁的父親并不開心。
小丁的祖上是書香世家，也是當?shù)氐拿?、官紳。只是隨著宣統(tǒng)帝退位，幾十年間王旗變換，丁家就沒過幾天好日子了。土地，土地被分了；房子，房子被分了。這還不算完，后來又來了一群少年兵，闖進屋里，不分青紅皂白就把家里的壇壇罐罐盡都打碎了。打碎就打碎吧，還把小丁的爺爺從桌子底下揪出來，就像揪出一條犬一般，五花大綁，頭上扣著白紙糊的高帽子就拉出去游街示眾了，帽子上用大號毛筆寫著歪歪扭扭的四個娃娃體大字：地主丁賢！
那時，小丁的父親大概八九歲的樣子，看到父親被人像拉扯一條狗似的拉走，“哇”地一聲就癱坐在地上大哭起來，黃色的尿液滲透了補丁摞補丁的粗布褲子，與滂沱大雨般的淚水交匯在一起，化作混濁的溪流不斷沖刷著烏黑錚亮的腳后跟，直到變脹發(fā)白，像翻起肚皮的魚。
從此以后，小丁的父親心里就印下了一生的烙?。何幕膳?，不要文化！
雖然小丁的父親沒文化，但命運卻跟他開起了玩笑，目不識丁的他卻陰差陽錯地成了國家工人，在祖國的公路交通戰(zhàn)線上默默奮斗了終身。
于是，他總是這樣評價一個人的成敗：“人吶，都是命！不在乎你本事有多大，文化有多高，命里不占星，咋努力都不行……我們單位有個張文遠，一肚子知識，后來回家種地了……沒命不行啊……”
這種標準倒也簡潔：成功的自然是命好，還占有一星，不管是天王星還是冥王星；失敗的自然是命不好，不管帶不帶星，當然，倘若命里帶星，又怎么會不好呢？
凡事只以結(jié)果論，什么“不以成敗論英雄”，這在小丁父親這里是行不通的，他只認結(jié)果，“成王敗寇”的道理他還是懂一些的。
“但是，人得有錢，有錢能使鬼推磨，沒錢是萬萬不行的，錢就是人的命，更是人的膽！”他繼續(xù)唾沫橫飛地演說著，縱情發(fā)表著自己的人生觀。
于是，人們都開始慢慢厭棄他了，沒人再愿意聽他說話，也就疏遠了。崇拜金錢，蔑視文化，這就是小丁的父親。
據(jù)說貪財?shù)娜硕际菢O端自私的，比如守財奴葛朗臺，他自己都舍不得花，怎么可能會舍得讓你花呢？錢是他的命，你花他的錢，豈不就是要了他的命？按小丁父親的觀點，大概應該是這樣的。
于是，小丁母親患了急性腸炎，他的父親寧愿請神驅(qū)邪，也不愿意把小丁母親送到醫(yī)院。因為，送醫(yī)院總是要花錢的，而花錢自然是會讓他痛心的。
因此，只有在小丁的怒斥下，他才被迫無奈地心不甘情不愿地跟在拉著板車的小丁背后，一步一步地慢慢磨蹭著。
其實，他的心里也窩著一肚子火：“嗬！小兔崽子，長能耐了啊，翅膀硬了啊，敢命令老子了……”他心里這樣想，但嘴里卻不敢說。不知道什么原因，他對自己的兒子似乎總有一絲恐懼，說不清道不明，但恐懼是實實在在的，看到兒子，似乎就看到了當年的少年兵，骨頭都會顫栗的。但兒子畢竟是兒子，終究不會變成當年的少年兵，我作老子的難道還會怕了你這作兒子的不成？天下哪有這樣的道理？“父要子亡，子不得不亡”這話你懂不懂？這樣一想，他的心里也就快活起來了。
“小兔崽子，你翅膀再硬，也是我兒子，我要不供你上學，看你還能不能……”他這樣想著，似乎就看到了苦苦哀求他的兒子，也好似打倒了那些少年兵，頓時心里就像三伏天喝了冰水一樣，莫名的清爽感覺浸透了周身，有著說不出的愜意……
高二的時候，學校里有些老師開始收補課費、試卷費、資料費了。這種風氣一旦打開，就以烈火燎原之勢不可收拾，其他老師紛紛效仿。
當然，額外收費，只是極個別中青年老師發(fā)起的，其中道理不言而明，為了創(chuàng)收。而大部分德高望重的老師對此都是嗤之以鼻的。教書育人，桃李滿天下才是他們的唯一追求。
當時，是高二年級4、5、6三個班級的代數(shù)和幾何老師發(fā)起的，小丁是高二（3）班的學生，剛開始倒沒有受到什么影響，但過了一個月，他們的英語老師開始收資料費了，接著是物理老師。本來就窮的叮當響，吃飯都是問題，三月不知肉味那都是真實的寫照，哪里還有錢交資料費？
同學們一肚子不滿，卻只能在嘴上發(fā)發(fā)牢騷。但有一位叫“朱臥槽”的同學，卻是橫眉怒目，臉色煞白地找到了小丁。
書上說，“怒而色白”，主骨勇。朱臥槽分明就是骨勇之人，他的眼睛因為憤怒而微閉，只留一條細縫，放射著憤怒的白光，緊咬的后槽牙勾勒出扭曲的臉龐。
“小丁，資料費你交不交？”他恨恨地問。
“臥槽，我拿什么交？我連褲衩都買不起，哪有錢交？”小丁反問，然后接著說：“真有那錢，我會第一時間去買條褲衩，昨夜我又夢遺了都……”
“那你的意思是不交嘍？”臥槽掙開了眼睛，盯著小丁問道。
“不交！有錢也不交！才收過班費，哪里還有錢交！”小丁堅定地說。
“那咱們干票大的！”臥槽湊近了小丁，低聲問道：“新來的縣委書記，你知道嗎？”
“知道??！聽大家說，杜書記是個大清官，專門整治貪官，前段時間，衛(wèi)生局的局長不是當場被他免職了嗎？聽說連組織部都沒經(jīng)過……”小丁說。
“那咱們給杜書記寫封信，反映一下學校的亂收費情況，讓他整治整治這些財迷老師，讓老師把以前多收我們的錢都退回來，行不行？你字寫的好，你來寫信，我去寄信……”臥槽說。
“行！說干就干……”
“好！分頭行動……”
“啪”！兩個少年擊掌為誓。打死他們都沒想到，接下來發(fā)生的事情卻徹底改變了無數(shù)人的命運。
一個星期后的下午，最后一節(jié)是自習課。高中二年級所有班級，展開了統(tǒng)一收繳作業(yè)本的行動，不管當天有沒有作業(yè)，或者作業(yè)有沒有完成。
