? ? ? 在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)如果想要擁有更大的發(fā)展空間，獲得更大的經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)協(xié)助企業(yè)員工在事業(yè)上取得一定的成就，構(gòu)建長(zhǎng)期有效的競(jìng)爭(zhēng)體制是刻不容緩的，也就是使企業(yè)員工具有比同行競(jìng)爭(zhēng)者更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。然而現(xiàn)階段大部分企業(yè)管理者在對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)時(shí)存在一定的難度。
關(guān)鍵詞：企業(yè)員工；培訓(xùn)；開(kāi)發(fā)；探究
21世紀(jì)，對(duì)企業(yè)員工積極開(kāi)展培訓(xùn)工作，可以使員工團(tuán)隊(duì)更加強(qiáng)健穩(wěn)固，同時(shí)員工對(duì)企業(yè)的忠實(shí)度與滿(mǎn)意度都有所提升；對(duì)員工的開(kāi)發(fā)可以使他們的才能與潛力充分的施展出來(lái)，為企業(yè)的事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。本文首先淺談企業(yè)培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的作用，繼而探究企業(yè)培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)存在的主要問(wèn)題，最后有針對(duì)性的提出解決對(duì)策，希望培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)工作的落實(shí)為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。
企業(yè)培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)發(fā)揮的作用
協(xié)助企業(yè)完成績(jī)效的改善工作。
這是因?yàn)槠髽I(yè)績(jī)效的提升是建立在企業(yè)員工個(gè)人績(jī)效提高的基礎(chǔ)上的，而培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)工作的開(kāi)展有效的增強(qiáng)了員工的技能水平，豐富了他們知識(shí)儲(chǔ)備量，改善員工的工作態(tài)度，最終使企業(yè)的整體績(jī)效上升到另一高度；
增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力
這是因?yàn)榻柚嘤?xùn)與開(kāi)發(fā)的途徑，使企業(yè)高素質(zhì)的人才團(tuán)隊(duì)達(dá)到建立健全的目標(biāo)，學(xué)習(xí)氛圍的打造使企業(yè)員工樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，此時(shí)該企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)明顯的增強(qiáng)；
3.充實(shí)了企業(yè)文化體系的內(nèi)容，同時(shí)提高了員工對(duì)企業(yè)的滿(mǎn)意程度
培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)工作的開(kāi)展使員工的價(jià)值觀念與道德標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一化，此時(shí)企業(yè)文化具有引導(dǎo)與激勵(lì)等多種功能；此外培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)工作的開(kāi)展使員工有被關(guān)心與被器重的感覺(jué)，從而他們提高對(duì)企業(yè)的滿(mǎn)意度。
分析企業(yè)培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)存在的不足
企業(yè)管理者方面存在的不足
這主要是因?yàn)槠髽I(yè)管理者思想與思維過(guò)于傳統(tǒng)，缺乏變通性，此時(shí)培訓(xùn)機(jī)制不科學(xué)，缺乏針對(duì)性；此外他們對(duì)員工培訓(xùn)工作管控的力度不夠，效果評(píng)估體系尚未完善，對(duì)培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)踐行的僅僅是“形式化”的路線(xiàn)；
培訓(xùn)者的方面的不足
參與企業(yè)員工培訓(xùn)的人員的自身素質(zhì)直接影響著培訓(xùn)的工作效率，而培訓(xùn)者存在的缺點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是思想理念陳舊化；二是他們的知識(shí)層面沒(méi)有得到及時(shí)的更新與補(bǔ)充，老生常談，大幅度的削減企業(yè)員工參與培訓(xùn)活動(dòng)的積極性；三是部分培訓(xùn)者的職業(yè)道德存在缺陷，在沒(méi)有明確培訓(xùn)目標(biāo)之時(shí)盲目的開(kāi)展培訓(xùn)工作，此外培訓(xùn)方法單一化，理論與實(shí)踐這兩大培訓(xùn)內(nèi)容長(zhǎng)期處于失衡的狀態(tài)中；
企業(yè)員工方面的不足
影響企業(yè)員工培訓(xùn)質(zhì)量的主要因素是參與者的態(tài)度問(wèn)題，部分企業(yè)員工沒(méi)有樹(shù)立端正的態(tài)度，那么在培訓(xùn)的進(jìn)程中他們的行為是極為散漫的，而且不愿意遵從培訓(xùn)者的安排；其次企業(yè)在受訓(xùn)員工選擇方面存在不合理性，新、老員工進(jìn)行的培訓(xùn)內(nèi)容無(wú)差別性，這樣員工的實(shí)際需求就得不到滿(mǎn)足，潛能得不到鍛煉與發(fā)展，最終會(huì)影響企業(yè)優(yōu)秀人才的開(kāi)發(fā)與利用。
提高企業(yè)員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)工作效率的可行策略
企業(yè)的環(huán)境永遠(yuǎn)處于動(dòng)態(tài)化的模式中，隨機(jī)應(yīng)變能力的培養(yǎng)與強(qiáng)化是企業(yè)持久發(fā)展的重要保障。那么在復(fù)雜多變的環(huán)境中，對(duì)企業(yè)員工無(wú)論是培訓(xùn)還是開(kāi)發(fā)[1]，都應(yīng)該采取創(chuàng)新型的思維模式與手段。
培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)理念的改革創(chuàng)新
首先企業(yè)管理者應(yīng)該認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)是一種經(jīng)濟(jì)投資，使“培訓(xùn)成本觀”轉(zhuǎn)化為“培訓(xùn)投資觀”，只有這樣培訓(xùn)預(yù)算就不會(huì)受企業(yè)利潤(rùn)的起伏而產(chǎn)生波動(dòng)。在“培訓(xùn)很貴，但不培訓(xùn)更貴”這一理念的引導(dǎo)下，培訓(xùn)理念順利的轉(zhuǎn)型改革，企業(yè)員工的技能得到提升，優(yōu)秀人才得到培養(yǎng)與開(kāi)發(fā)；此外企業(yè)教育培訓(xùn)不是再是一次性的性質(zhì)，而是具有持久性，比如說(shuō)職前教育培訓(xùn)、技術(shù)操作培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展取得了效果是極為可觀的；“學(xué)習(xí)型組織”的構(gòu)建是企業(yè)教育培訓(xùn)理念的創(chuàng)新發(fā)展，在濃烈學(xué)習(xí)氛圍的熏陶下，企業(yè)員工的學(xué)習(xí)意識(shí)以及自主學(xué)習(xí)能力得到培養(yǎng)與鍛煉，與企業(yè)共同成長(zhǎng)與進(jìn)步。
培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)方式要具有創(chuàng)新性
在現(xiàn)代企業(yè)中員工的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)方式的創(chuàng)新性表現(xiàn)在具有多層次性、多元性，就是說(shuō)企業(yè)管理者參照員工的學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)閱歷的不同，使培訓(xùn)工作不再是“套餐”而是“私人定制”。比如說(shuō)對(duì)于那些在職時(shí)間極短的新員工，可以將他們送至高等院校進(jìn)修，以此不斷的充實(shí)自身的理論與技能水平，當(dāng)然也可以對(duì)其采用程序培訓(xùn)機(jī)制，使其對(duì)企業(yè)文化以及發(fā)展征程等內(nèi)容有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，這樣新員工才會(huì)順利的適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，全身心的投入近工作模式中。
建立健全科學(xué)的評(píng)估體系
培訓(xùn)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建與應(yīng)用是對(duì)企業(yè)員工培訓(xùn)效果的檢測(cè)，這一工作環(huán)節(jié)的落實(shí)具有極大的現(xiàn)實(shí)意義。員工培訓(xùn)效果評(píng)估做得完善，是企業(yè)日后培訓(xùn)工作順利開(kāi)展的基礎(chǔ)，如果評(píng)估工作做得不到位，那么企業(yè)管理者就不能順利的接收到來(lái)自受訓(xùn)員工的反饋信息，此時(shí)員工的實(shí)際需求得不到滿(mǎn)足，他們的提議沒(méi)有受到重視，效果評(píng)估工作做得不好這是削減企業(yè)員工參與培訓(xùn)活動(dòng)積極性的主要因素。總之，評(píng)估體系作為企業(yè)員工培訓(xùn)效果的媒介，在員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的進(jìn)程中所處的地位是不可取代的，因此建立健全評(píng)估體系，其使具有科學(xué)性與規(guī)范性，這是提高企業(yè)員工培訓(xùn)效率的關(guān)鍵，也是創(chuàng)新型企業(yè)人才得以挖掘的重要渠道之一。
重視其他方面的培訓(xùn)
例如培養(yǎng)企業(yè)員工的工作態(tài)度，通過(guò)教育培訓(xùn)使企業(yè)員工具有積極樂(lè)觀的心態(tài)、團(tuán)隊(duì)精神以及正確的“三觀”；態(tài)度決定一切，做好企業(yè)員工態(tài)度培訓(xùn)內(nèi)容是培訓(xùn)工作順利運(yùn)行的基礎(chǔ)；對(duì)企業(yè)員工基礎(chǔ)知識(shí)與工作技能技巧進(jìn)行培訓(xùn)，這是規(guī)范員工行為表現(xiàn)的有效途徑；同時(shí)重視安全與健康方面的培訓(xùn)，這一培訓(xùn)項(xiàng)目的落實(shí)促使企業(yè)員工的心理環(huán)境更加的健康，同時(shí)形成正確的職業(yè)道德觀念；而安全教育培訓(xùn)工作的落實(shí)使企業(yè)員工切實(shí)的掌握有關(guān)電器設(shè)備、防火、防爆等基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)企業(yè)設(shè)施的性能有更為深刻的了解，操作方法更加安全、規(guī)范，這樣培訓(xùn)工作的開(kāi)展使企業(yè)生產(chǎn)流程更具安全性與有序性。
結(jié)束語(yǔ)：
培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)工作的落實(shí)它沖破了崗位專(zhuān)業(yè)技能的局限性，有效的激發(fā)員工學(xué)習(xí)新知識(shí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力。為了做好企業(yè)員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)工作，管理者應(yīng)該樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，將企業(yè)現(xiàn)有的目標(biāo)與未來(lái)發(fā)展策略相結(jié)合，向員工灌輸先進(jìn)的工作技能技巧，增強(qiáng)他們處理問(wèn)題的能力，利用長(zhǎng)期培訓(xùn)的途徑使員工的行為更加的規(guī)范化?？傊?，做好員工的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)工作是極為重要的，它使企業(yè)與員工健康、順利的成長(zhǎng)與發(fā)展！
