我看了他人關(guān)于班級管理方面的看法，我覺得有幾點挺實用的;
1.開學(xué)的時候就要立好人設(shè)，比如我是中途接的這四個班的生物，給他們上課之前，5班班主任就和學(xué)生們說這個生物老師非常嚴(yán)厲。我給5班上第一節(jié)課的時候，我就表現(xiàn)得非常嚴(yán)厲。那我給他們的第一印象就是“這個老師很嚴(yán)格，不好惹”。以至于這幾個月5班的學(xué)生在我面前非常的老實，作業(yè)完成情況也比較好。千萬不能和學(xué)生沒邊界感的互動，這樣會壓不住他們。
2、管理刺頭的時候要把“領(lǐng)頭羊”找出來，垮垮整他一通，滅滅他的氣焰，這樣和他一起的學(xué)生也會收斂許多。比如8班的王尊，他上課不正經(jīng)，一直沒有狀態(tài)。在我和他較真之后（采取了一系列措施），他真的有所改變，雖然課上還是有小動作，但是明顯認(rèn)真聽課了，作業(yè)也有認(rèn)真完成，最近做的卷子也不錯，當(dāng)然和他玩的比較好的人，也都有些許進(jìn)步。這就是“殺雞儆猴”的作用。
3、當(dāng)老師發(fā)火的時候真的不能和他們大吼大叫的，大聲吼不僅會讓老師的嗓子受傷，而且學(xué)生會有看熱鬧的心理，“大吼大叫”次數(shù)多了就沒用了。心平氣和的去教育學(xué)生，中間可以穿插幾聲高聲的訓(xùn)斥，然后配合有效的懲罰措施，這樣會事半功倍。老師真的需要保護(hù)好嗓子，剛來長城的時候，我的聲音很大，不自主的就大了，評課的時候主任校長指出了這一點，在日常教學(xué)的時候我就去注意我的音量?，F(xiàn)在我上課的音量比之前低了很多，嗓子的負(fù)荷也清了許多。
