今天是2025年2月22日。

【每日寄語(yǔ)】冷靜并不意味著缺乏情感，而是能夠不被情緒牽著走。面對(duì)千頭萬(wàn)緒的事情，只有保持穩(wěn)定的情緒、冷靜的頭腦，才能不亂于心、洞察全局，從而做出正確的決斷。情緒失控，不但解決不了問(wèn)題，反而會(huì)讓自己亂了陣腳。

穩(wěn)得住自己，是一種格局、一種追求，更是一種耐力。

【瑣記】除掉那塊污漬

雖然我現(xiàn)在不擔(dān)任班主任了，但是進(jìn)入教室的那一刻依然習(xí)慣于“挑毛病”——班級(jí)存在的管理問(wèn)題。

到今天為止，已經(jīng)進(jìn)入新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第八天了。剛剛開(kāi)學(xué)第二天，我就發(fā)現(xiàn)某班教室講臺(tái)下有一塊疑似口香糖的污漬。同學(xué)們走過(guò)來(lái)走過(guò)去，沒(méi)有人停下來(lái)清理。當(dāng)時(shí)我想，也許到時(shí)候值日生就會(huì)清理了?？墒?，第二天去上課污漬依然非常顯眼兒的在那兒。第三天我沒(méi)有那個(gè)班的課。第四天去了，我第一時(shí)間去查看那塊污漬是否已經(jīng)清理掉，可那塊黑漆漆的污漬映入眼簾，它似乎在說(shuō)“我們又見(jiàn)面了”。

第五天、第六天……

直到今天去上課，那一塊醒目的污漬還在那里久久未離去。

我實(shí)在忍不住了！在結(jié)束了課堂教學(xué)后，我和同學(xué)們說(shuō)起了我的所見(jiàn)所思。

我說(shuō)，從開(kāi)學(xué)第二天，老師就發(fā)現(xiàn)了這一塊污漬，不知道咱們班的同學(xué)走過(guò)來(lái)走過(guò)去是否看到了，不知道咱們班的值日生在值日時(shí)是否看到了。我想大家也許都看到了，但是都不覺(jué)得是什么問(wèn)題?；蛘哒f(shuō)大家是視而不見(jiàn)，根本就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)講臺(tái)下有這么一塊污漬。我在想:這到底是什么原因讓同學(xué)們?cè)谶@個(gè)教室里天天過(guò)來(lái)過(guò)去都沒(méi)有人去清理掉呢？我覺(jué)得可能是責(zé)任心的問(wèn)題，也可能是其它方面的原因。不管你什么理由為自己開(kāi)脫，終究結(jié)果是不好的——污漬就這么存在了七八天，無(wú)人處理。

我繼續(xù)說(shuō)，我不是你們的班主任，但是我也想跟你們說(shuō)上幾句話。教室是我們學(xué)習(xí)的地方，我們每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注這個(gè)地方的每一處角落。保護(hù)好它，維護(hù)好它，給我們自己創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我要說(shuō)的不僅僅是這一塊污漬的問(wèn)題，還有其它的一切。我希望大家都從自身的成長(zhǎng)角度來(lái)看待我所說(shuō)的問(wèn)題。

另外，我再和大家分享我讀書(shū)看到的一句話:“我的存在讓大家感到幸福和快樂(lè)”。我想請(qǐng)同學(xué)們思考這句話，不管是在家里，還是在學(xué)校里，你的存在讓你的家人你的老師和同學(xué)有什么感覺(jué)啊。你給他們帶來(lái)了什么呢？我希望大家結(jié)合“污漬”一事，想一想這句話到底是什么意思。

除掉那塊污漬是容易的事兒，但是粘在思想深處的“污漬”是不是能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理掉呢？