上周單位組織年終考核。從前期籌劃準(zhǔn)備迎接考試開始，時(shí)間跨度長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月，下面進(jìn)行分析。
【回溯行動(dòng)目標(biāo)】
組織目標(biāo)：
001 全部達(dá)到優(yōu)秀以上，提高單位士氣；
002 扭轉(zhuǎn)之前頹廢的風(fēng)氣，改變單位在領(lǐng)導(dǎo)面前的形象；
003 提高本單位的競(jìng)爭(zhēng)力，力爭(zhēng)前三。
個(gè)人目標(biāo)：
001 自己能夠達(dá)到全優(yōu)；
002 帶領(lǐng)所屬的人員拿到好名次，給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象；
003 個(gè)人的組織能力提高，訓(xùn)練組織水平上一個(gè)層次；
004 凝聚人心，把大家團(tuán)結(jié)到一起。
【對(duì)比結(jié)果事實(shí)】
組織目標(biāo)：
001 成績(jī)不是很理想，出現(xiàn)了不及格人員；
002 暴露出大家團(tuán)結(jié)不夠，很多時(shí)候還是各自為戰(zhàn)；
003 大家對(duì)于集體目標(biāo)還是不明確，沒有感受到壓力；
004 大家積極性普遍不夠高，到了快考試前幾天才開始積極起來(lái)。
個(gè)人目標(biāo)：
001 個(gè)人達(dá)到了全優(yōu)；
002 個(gè)人鼓動(dòng)能力還不夠，沒有將大家統(tǒng)一到一個(gè)目標(biāo)上去，人心不齊；
003 在這次考核中，雖然個(gè)人成績(jī)被領(lǐng)導(dǎo)看到了，但所帶領(lǐng)的集體成績(jī)領(lǐng)導(dǎo)不滿意；
004 只發(fā)動(dòng)起來(lái)部分人員，結(jié)果那部分人員成績(jī)普遍較好。
【全面分析原因】
客觀原因：
001 大家在完成考核準(zhǔn)備期間還有其他任務(wù)要承擔(dān)，導(dǎo)致大部分人比較累；
002 單位目前整體氛圍比較嚴(yán)肅，大家比較抵觸；
003 有部分人員因?yàn)閭?dǎo)致積極性較低；
004 因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)提出的目標(biāo)太高，大家覺得不可能實(shí)現(xiàn)，所以不努力。
主觀原因：
001 認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為無(wú)所謂，覺得考核不過(guò)關(guān)工資照樣發(fā)；
002 態(tài)度不端正，認(rèn)為自己肯定能過(guò)關(guān)，平時(shí)就疏于練習(xí)；
003 過(guò)于懶惰，呆在舒適區(qū)太久，稍微施加壓力就很抵觸；
004 自己平時(shí)疏于教育，導(dǎo)致大家思想未統(tǒng)一到一個(gè)目標(biāo)上，導(dǎo)致人心不齊；
005 自己沒有將壓力傳導(dǎo)下去，只是講的多，采取措施少，導(dǎo)致大家無(wú)所謂；
006 沒有發(fā)揮群眾的力量，對(duì)考核方案研究不夠，部分該拿的分沒拿到。
【制定行動(dòng)計(jì)劃】
針對(duì)此次考核，時(shí)間跨度長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月，人員容易出現(xiàn)半途而廢的現(xiàn)象，所以制定的行動(dòng)計(jì)劃必須要簡(jiǎn)單且利于實(shí)施。我將計(jì)劃區(qū)分為三個(gè)階段。
［第一階段］前期準(zhǔn)備
001 針對(duì)考核內(nèi)容采購(gòu)相關(guān)訓(xùn)練器材，并配發(fā)所有人。（共5天，區(qū)分研究需購(gòu)買器材1天，打請(qǐng)示報(bào)告1天，物資采購(gòu)及分發(fā)三了3天）
002 制定目標(biāo)。按照個(gè)人、單位目標(biāo)制定（0.5天）
003 區(qū)分訓(xùn)練重點(diǎn)。根據(jù)目前的訓(xùn)練成績(jī)，研究重難點(diǎn)科目和容易拿分的科目。（0.5天）
004 人員分組。首先進(jìn)行一次摸底考核，按照成績(jī)高低對(duì)人員進(jìn)行分組，以方便下一步訓(xùn)練。（2天）
005 制定計(jì)劃。根據(jù)人員分組，制定基礎(chǔ)訓(xùn)練。（0.5天）
006 統(tǒng)一思想。將人員思想統(tǒng)一到準(zhǔn)備考核上去，講明利弊，發(fā)動(dòng)積極性。（0.5天）
007 實(shí)施計(jì)劃。對(duì)基礎(chǔ)訓(xùn)練計(jì)劃嚴(yán)格實(shí)施，打牢基礎(chǔ)（10天）
［第二階段］中期實(shí)施
001 檢驗(yàn)前期訓(xùn)練效果。組織第二次摸底考試，對(duì)人員近期準(zhǔn)備情況了解掌握。（2天）
002 召開分析會(huì)。各組長(zhǎng)匯報(bào)近期準(zhǔn)備情況以及困難問(wèn)題、對(duì)人員摸底情況進(jìn)行總結(jié)、對(duì)訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。（0.5天）
003 調(diào)整計(jì)劃。提高標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)前期準(zhǔn)備，人員此時(shí)可以繼續(xù)提高，加大強(qiáng)度力爭(zhēng)突破。（0.5天）
004 思想鼓動(dòng)。此時(shí)人員會(huì)出現(xiàn)疲憊現(xiàn)象，采取表彰的方式對(duì)前期準(zhǔn)備積極的人員進(jìn)行表彰，達(dá)到鼓勵(lì)先進(jìn)激勵(lì)后進(jìn)的效果，并請(qǐng)優(yōu)秀的人分享經(jīng)驗(yàn)。（0.5天）
005 實(shí)施中期訓(xùn)練計(jì)劃。（8天）
［第三階段］沖刺階段
001 第三次摸底。對(duì)人員此時(shí)狀態(tài)、成績(jī)進(jìn)行檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)。（2天）
002 形勢(shì)分析。對(duì)人員成績(jī)、考核內(nèi)容、困難科目、能突擊科目進(jìn)行分析研究，制定對(duì)策。（0.5天）
003 考前強(qiáng)化計(jì)劃。對(duì)研究過(guò)能夠多拿分的科目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提高人員信心。（5天）
004 思想發(fā)動(dòng)。考前人員容易出現(xiàn)煩躁、焦慮的問(wèn)題，對(duì)人員進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)鼓勵(lì)，力爭(zhēng)好成績(jī)。（0.5天）
005 考前放松訓(xùn)練。在考前3天進(jìn)行放松式訓(xùn)練，緩解緊張情緒，調(diào)整狀態(tài)。（3天）
006 考核。（2天）
007 復(fù)盤總結(jié)。針對(duì)成績(jī)進(jìn)行分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下次備考做準(zhǔn)備。（2天）
【跟蹤反饋優(yōu)化】
重點(diǎn)關(guān)注：計(jì)劃落實(shí)、人員成長(zhǎng)、思想波動(dòng)。
001 對(duì)每天訓(xùn)練落實(shí)進(jìn)行檢查，實(shí)行打卡制；
002 每天各小組長(zhǎng)用3分鐘時(shí)間簡(jiǎn)短匯報(bào)一天訓(xùn)練效果、突破提高與后進(jìn)個(gè)人以及人員思想；
003 定期組織考試，檢驗(yàn)訓(xùn)練效果；
004 每一周召開一次約30分鐘的思想發(fā)動(dòng)會(huì)，持續(xù)統(tǒng)一人員思想，全力備考；
005 對(duì)每個(gè)人的成長(zhǎng)情況制作圖表，分析薄弱科目；
006 定期向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)準(zhǔn)備情況，接受指示；
007 針對(duì)新計(jì)劃實(shí)施情況對(duì)計(jì)劃再進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化，提高效率。
【總結(jié)固化規(guī)律】
此次年終考核給自己觸動(dòng)還是比較大的，值得自己好好反思這段時(shí)間各項(xiàng)工作開展的得與失。
001 人員思想是成敗的關(guān)鍵。任何事情首先要解決思想上的問(wèn)題，把大家思想統(tǒng)一到一個(gè)目標(biāo)上來(lái)就不會(huì)出現(xiàn)消極怠工的現(xiàn)象。
002 適當(dāng)獎(jiǎng)懲。對(duì)于先進(jìn)的個(gè)人要有物質(zhì)精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，可以激勵(lì)更好的成績(jī)。對(duì)于后進(jìn)的同志，尤其是表現(xiàn)出死豬不怕開水燙的人采取強(qiáng)硬措施、談心和同事推動(dòng)三種不同的方式，可以有效激發(fā)其上進(jìn)心。對(duì)于不聽勸阻的人采取給處分、扣工資等事關(guān)個(gè)人利益的事情可以強(qiáng)硬推動(dòng)其工作。
003 壓力傳導(dǎo)。此次備考前期人員思想極度不重視，后面通過(guò)多開會(huì)、多講問(wèn)題、多追究責(zé)任等方式，將壓力由上至下逐級(jí)傳導(dǎo)，把壓力壓到最低一級(jí)，使所有人均感受到備考的重要。
004 科學(xué)計(jì)劃。此次備考人員能夠取得最好的成績(jī)，第一方面是通過(guò)前期人員摸底后科學(xué)制定訓(xùn)練計(jì)劃。另一方面是人員能夠嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練，所以有部分人員提升較為明顯。
