? ? ? ? 今天的作業(yè)稍微有點深刻，把自己當作自傳體小說里的主人公，寫一份人物小傳剖析下自己，除了用“清單法”，還可以根據(jù)實際情況來繼續(xù)拓展，寫下自己的恐懼、渴望和最強烈的夢想，列出這些條目。

? ? ? ? 苦思冥想了幾個小時，都不知道該何從下筆，再次把昨天的寫作音頻內(nèi)容聽了兩次，看了一遍《羅杰斯著作精粹》里關于羅杰斯自傳的文章《這就是我》，還上百度查了**星座的性格特點。這才聚焦到人物小傳的提綱上：家庭情況、教育背景、童年經(jīng)歷、個性特點、興趣、底線、弱點。不過之前多篇文章里我談論得最多的就是個人性格特點方面，也因此對自己的了解日漸加深，對自己不滿意的過往越來越理解和接納。“性格決定命運”這句話個人認為真是這樣。

? ? ? ? 70年代，一名貌不出眾的小女孩出生于一個三線城市的小村莊里十分貧窮的家庭，有個比她大3歲的哥哥，父母親都是大學學歷。爺爺奶奶病癱多年，在女孩出生一年后相繼過世，小女孩對0-3歲基本沒有記憶，只是聽媽媽說過她經(jīng)常被寄養(yǎng)在不同地方，因家里實在沒人能帶她。直到4歲，才回到媽媽身邊，但玩的基本上全是跟著幾個同齡的小男孩爬樹打彈弓鉆山洞，凡是男孩子玩的，一點不遜色。到了吃飯時間，隨便一碗糖粥就吃飽了，然后就是背數(shù)學口訣，幼兒園只上了一年，5歲多就隨媽媽回到市區(qū)里一家人團聚（之前因爸爸工作原因，只能是哥哥跟著爸爸生活，我跟著媽媽）。白天大人們都要工作，幼兒園難找，就只能就近讀小學，可年齡太小，學校不收，于是媽媽去跟老師求情，最后達成通過考試來接收。呵呵，這倒是多虧了小時候媽媽耐心的教導，老師想都沒想到5歲多的我把很難的加減乘除都學會了，考試自然也難不倒了。

? ? ? 我都忘了小學、初中是怎樣度過的，而每次同學聚會時大家都把我歸類到學習成績好的群里，連我自己都忘了自己做過班長、中隊長，當過英語課代表，還特別受老師同學們喜歡，很多趣事都是同學們說給我聽的……之所以對小學、初中的回憶都很模糊，是因為我覺得那時的我貪玩，沒能考上重點中學，而且還出了一兩件糗事（到底是啥事好像也忘了，也沒同學提起過）。

? ? ? 90年代，能考上中專是件很牛的事，讀完4年就能分配工作，而且還是國家干部編制。中專四年確實是學生時代最輝煌的時期，能拿的獎都拿了，德智體美勞全面發(fā)展，是學校里的紅人，總被不認識的師弟師妹們談論著。畢業(yè)時是省里的優(yōu)秀學生干部，綜合成績排名全校第一，也進了所有人羨慕不已的大國企……

? ? ? 可是我從來沒覺得自己優(yōu)秀，工作后拼命學習拼命努力，文憑從大專考起，還讀了兩個本科，全是不同專業(yè)，也都是當時最熱門的專業(yè)，而且是正兒八經(jīng)考上的，每周一次不落地上夜課、周六日不休息得到畢業(yè)證的，一點都不含糊。工作方面的實力也是人見人贊，因為付出了不亞于任何人的努力，從基層干起，不怕苦不怕累地打拼獲得多個榮譽勛章，最高榮譽是市里的五一巾幗。

? ? ? 七年前，來到新的城市新的環(huán)境，一切從零開始。這一開始，經(jīng)歷了更多的風風雨雨后，這才發(fā)現(xiàn)人的成長必須痛徹心扉、沉淀沉寂，忍得了孤獨，受得了寂寞。而我最大的弱點就是不夠獨立，仍須修心養(yǎng)性。

? ? ? 寫到這，有事了，暫時擱筆，不過還是要給自己設個方向：必要清楚的懂得本身的目的，選擇本身最擅長的事情才能施展強項，最重要的一點固然是果斷，只要能把精力集中到一點，并持之以恒，就一定能打開人生局面的。