文/繪本小秋（原創(chuàng)）
教育是個大話題，如何教育好孩子是每個父母心中覺得最難的事了吧，何況家庭教育是走在最前面的，也是自己能給孩子最好的起跑線。
這一段成長的旅途中，誰沒遇到過幾個熊孩子？
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周末去超市買東西，進門不遠處兩個小男孩迎面走來，遠遠的就能聽到他們的對話，“你為什么還要玩？為什么不能給我？（小男孩手里拿著玩具）”，“我沒有說要給你”，另一個小孩答到，“你好壞啊，你怎么那么壞啊……”第一個小男孩說著走遠了，此刻的我陷入了沉思。
且不去探究這句話是開玩笑還是認真的性質，對于這樣的說話方式我是不贊同的，“你為什么還要玩？”聽起來有些奇怪，也有些讓人不太舒服。每個孩子都會寶貝自己的玩具，那是他們小天地的私有財產(chǎn)，我可以和你分享，但不代表我要送給你。
我很想要玩某個東西，在孩子之間太正常不過了，這個過程中也會伴隨著各種各樣的小插曲，比如搶玩具、比如我搭好的城堡被他推倒了（大哭）、比如我不想和他一起玩……而孩子的行為取決于父母的引導，一個孩子應對問題的反應也能影射一部分父母的教育。
例如秋哥，這段時間很喜歡主動去抱抱一起玩耍的小姐姐或者小妹妹，當然，有回應一起抱抱的，也有拒絕的，無論是哪一種，我還是引導秋哥，抱抱前要先征求別人的同意，同意了才能抱抱，如果小姐姐/小妹妹現(xiàn)在不想抱抱的話，那就等一下吧，過一會再問一次。雖然他現(xiàn)在還不理解，但是有時候也會去用行動做這個事情，還是挺欣慰的。
02
昨天帶秋哥戶外運動時，旁邊有一對母子，天色已暗，媽媽叫上孩子要回家了，可是孩子還想再玩，怎么叫都不肯走，這時媽媽有些生氣了，“你再這樣不聽媽媽的話，媽媽就不喜歡你了”，孩子聽到停頓了一下，就跟著媽媽走了。
小朋友都是比較敏感的，特別是當他最親密的人說不喜歡他了，他是會害怕、會緊張、甚至會有陰影的，從而去妥協(xié)于大人，如果我們大人經(jīng)常這樣“威脅”他而達到所謂的聽話的目的，那孩子的心里壓著多沉重的一塊石頭啊。
還記得去年的一則新聞，一個9歲的小男孩，因為打碎了學校的玻璃，擔心回家受到懲罰，竟然選擇留下遺書后跳樓自盡。無法想象小男孩心里被多大的恐懼和壓力支配著，這個孩子之前到底接受過什么樣的教育？受到過什么樣的懲罰？一件小小的事情讓他連生命都放棄了，令人痛心。而父母以所謂的愛的名義，自私的去捆綁孩子的成長，這樣的孩子未來又是什么模樣呢？
那句最經(jīng)典的話告訴了我們答案：“幸運的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年”。
03
從父母那代人到我們這代人，聽了無數(shù)耳朵都起老繭的話，最長聽的莫過于“我都是為你好，以后你就懂了”、“你是大哥哥/大姐姐，你要讓著小弟弟/小妹妹”。孩子聽多了，也自然而然會形成類似“我是小的我先玩”的心理。
前兩天幾個同事一起吃飯，有兩個同事帶了小孩，開飯前，兩個小朋友在旁邊玩，一塊小拼圖吸引了他們的注意，爭奪之戰(zhàn)的號角即將吹響。“我先拿的…”、“不是，是我先拿的…”、“我是大的我先玩，你是小的你最后玩”、“我是小的你要讓著我…”你爭我搶，最后以妹妹的大哭收場。大人們聞聲趕來，開始數(shù)落自己的孩子，妹妹越哭越大聲，哥哥也委屈的含著淚光。
此時，另一位同事打破了僵局，讓兩個孩子先講講剛才發(fā)生的事情，聽完孩子訴說，整件事情明朗了。其實孩子們并不是一開始就用爭搶來解決的，他們先進行了石頭剪頭布，約定誰贏了誰先玩，結果哥哥贏了，妹妹不樂意了，實質上哥哥并沒有錯，是妹妹沒有遵守游戲規(guī)則。看到這里，可能有的人會覺得，“小孩子還小嘛，他還不懂，不用什么規(guī)則的”，如果是這樣想的父母，我覺得作為孩子的領路人，在父母這個角色上你是失職的。
無規(guī)矩不成方圓，無論在哪里，社會里總是存在著各種各樣的規(guī)則：加油站不能打電話；紅燈停，綠燈行；圖書館保持安靜；乘車要排隊；去游樂場要買票……每個特定場所都有自己的規(guī)章制度，同樣小朋友的規(guī)則感很重要。你不告訴他規(guī)矩，他不知道他的行為是否正確，是否會對別人造成傷害。一個有規(guī)則、有秩序的家庭環(huán)境，會慢慢讓孩子會形成自己的規(guī)則感，也會管理、控制好自己。
04
養(yǎng)育孩子真的太難了，這背后要付出的精力太多太多了，無論你選擇照書養(yǎng)還是照豬養(yǎng)，我想我們都希望成為孩子的榜樣，不是教孩子，而是一起成長，從孩子身上，我們也學會了愛和責任。
大家都說有什么樣的父母就有什么樣的孩子，其實反過來也一樣，有什么樣的孩子就有什么樣的父母。生而不養(yǎng)，養(yǎng)而不教，教而不善，這才是真正的自私，才是最大的悲哀。
不要忘記自己親身參與、見證了一個小生命的成長，這中間的歡喜與苦難任誰也無法感同身受，好好善待這個調皮的小精靈，他也有喜怒哀樂，他也想要自由，他也想要陪伴。我希望他能快樂的度過人生的每個階段，成為他想成為的人，而不是我們想讓他成為的人。
育兒先育己。
