我是做教育的，每天和孩子接觸，又是一名管理者，要處理很多事務(wù)性的雜事……當(dāng)我和孩子在一起是我最快樂(lè)的時(shí)光，正如我們的理念：“在一起 更快樂(lè)”。

今天早操時(shí)間，有一男孩躺著地上沒(méi)有做操，我走過(guò)去扶起他，和他配對(duì)做起了早操，他非常的開(kāi)心，我說(shuō)我不會(huì)，你的動(dòng)作可要做好咯，我跟著你做呢……他很得意又很賣(mài)力的做，而我也認(rèn)真的學(xué)。早操結(jié)束了，該孩子還不忘交代，明天你再來(lái)和我一起做操啊……老師說(shuō)：今天該孩子是破天荒的把早操?gòu)念^到尾這么認(rèn)真的做完。這是我最最開(kāi)心快樂(lè)的時(shí)光，陪伴孩子一同游戲、一起開(kāi)心、一起玩耍。

做為教育者，其實(shí)不是讓你去關(guān)注孩子學(xué)了多少知識(shí)，而是關(guān)心他現(xiàn)在是不是一個(gè)快樂(lè)的小孩更重要。

教育分為兩種，一種是道的教育，還有一種是術(shù)的教育。道的教育，是指向內(nèi)的，研究心的心性教育；而術(shù)的教育，是指向外的作用于物質(zhì)的知識(shí)和技能教育。因而在早期，我們應(yīng)注重孩子道的教育，心性教育。在這種教育完滿之后，才開(kāi)始接受外在的教育——術(shù)的教育。只有這這樣，人類(lèi)存在的發(fā)展才可能是均衡的。

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