? ? ? ? 上課鈴聲想起，當(dāng)你站在講臺(tái)上拋出了問題，空氣突然凝固。前排的學(xué)生盯著課本，后排的學(xué)生在課桌下傳遞著小紙條。
? ? ? 你聽見自己干澀的聲音在教室里回蕩：“誰來回答這個(gè)問題？請舉手！”全班鴉雀無聲，同學(xué)們要么低頭不語，要么面面相覷，看誰會(huì)成為倒霉蛋？等了幾秒鐘，尷尬的你不得不自己給自己找臺(tái)階下，無奈地說：“沒關(guān)系，那我來說吧?！?
? ? ? 老師們，這種場景你是不是很熟悉？?
? ? ? 有時(shí)候，你的溫柔并不能換來課堂良好的回應(yīng)和秩序。相反，學(xué)生的沉默不是乖巧，是他們在用冷暴力肢解你的課堂權(quán)威。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 01 沉默的共謀
? ? ? 記得自己年輕時(shí)上課老是想對學(xué)生發(fā)火，因?yàn)槊看螔伋鰡栴}，都沒有幾個(gè)人舉手，有的人發(fā)言卻又說得特別拖拉，讓我著急得想立刻讓他閉嘴我來替他說完。幾次三番后，心急的我只能自己講課，也很少讓學(xué)生課堂發(fā)言。可當(dāng)我走下來仔細(xì)觀察他們的課堂批注，發(fā)現(xiàn)真正聽懂的人少之又少，內(nèi)心就會(huì)更生氣，形成了惡性循環(huán)。那一刻，我明白：學(xué)生不是天生沉默，都是被老師們自己慣出來的。因?yàn)?，老師總在自問自答?
? ? ? ? 你老是拋出問題不到三秒，就擔(dān)心沒人能答得出來，便急著打破沉默。于是，學(xué)生也就摸透了規(guī)律：只要屏住呼吸，老師就會(huì)交出答案。你看，所謂的“安全陷阱”就是我們構(gòu)造的?！安慌e手就不會(huì)被點(diǎn)名”的默契，像教室里的空氣一樣自然。《烏合之眾》里說：“人一到群體中，智商就嚴(yán)重降低?！? 當(dāng)沉默成為課堂教學(xué)的集體慣性，連最活躍的學(xué)生都會(huì)縮回到殼里。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 02 縱容會(huì)成癮
? ? ? 越完美的表演，越會(huì)加速課堂的沉默。你對自己嚴(yán)格要求，精心打磨的PPT設(shè)計(jì)得像部電影。? 然而，學(xué)生不是觀眾，應(yīng)是課堂學(xué)習(xí)的主人。你塞給他們的知識救生圈，正壓得他們喘不過氣來。? 有些時(shí)候我們?yōu)榱粟s進(jìn)度，會(huì)傾向于自己抓緊把課講完。殊不知，單向輸出的最終結(jié)果，是讓學(xué)生越來越習(xí)慣于沉默，失去獨(dú)立思考的能力。教育專家周浩在觀察200節(jié)課后發(fā)現(xiàn)：教師每多說1分鐘，學(xué)生腦活躍度下降4%。所以，有些學(xué)生并不是天生笨，是我們老師對他們的不信任，滋生了他們懶惰的溫床。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 03 破局之道
? ? ? ? 在當(dāng)下，好課堂，我覺得都是算計(jì)出來的。 上課前，試試刪掉你PPT里無用的花里胡哨的那幾張，相信只有符合學(xué)情的課件才會(huì)讓學(xué)生在課堂上長出真正的思考之芽。 你也可以嘗試用行動(dòng)畫紅線：看到學(xué)生插嘴，立即停止講課。不必吼叫，只需平靜注視：“我的課堂需要互相尊重，你不尊重我，就別說我點(diǎn)名批評你，不尊重你?！贝送?，用自己的專業(yè)碾壓，遠(yuǎn)比你咆哮十分鐘來得有用。課余時(shí)間好好研究教材，上課能把苦澀的知識變得生動(dòng)有趣，用最通俗易懂、最風(fēng)趣幽默的語言吸引學(xué)生注意力，用你的專業(yè)能力彰顯自己的人格魅力，學(xué)生就會(huì)越來越愛你，以至于最后上你的課成了一部分孩子對你的期待。當(dāng)然嚴(yán)格要求自己的同時(shí)，別忘了，也分一點(diǎn)嚴(yán)格給學(xué)生。? ? ? ?
? ? ? 教育不能一味地遷就順從。
? ? ? 當(dāng)你說出“這節(jié)課，課堂不安靜下來，寡人就不繼續(xù)講課”時(shí)，學(xué)生會(huì)抱怨，但更會(huì)從心里敬畏你。?
? ? ? 你要相信：學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)尊重跪著教書的老師。你的脊梁挺得有多直，你的課堂秩序就有多穩(wěn)。你的耐心和引導(dǎo)力有多強(qiáng)，學(xué)生回答問題的水平就會(huì)有多高！
? ? ? 學(xué)生雖然是課堂學(xué)習(xí)的主體，但老師永遠(yuǎn)是課堂教學(xué)的主帥！你的教鞭下有瓦特，你的嘲諷里有牛頓，你的表揚(yáng)里有魯迅，你等待和欣賞的眼神里也許會(huì)有一代偉人橫空閃耀！
