孩子出生后就是一張白紙，他們會(huì)成為什么樣的人，取決于我們?cè)鯓尤ヒ龑?dǎo)他們。
有的人說(shuō)順其自然，讓孩子們自由發(fā)展。然而，父母的適當(dāng)引導(dǎo)，可以讓孩子們少走很多彎路。
父母是孩子最好的老師。在孩子長(zhǎng)大以前，我們到底應(yīng)該告訴他們些什么呢？或許我們可以從一些繪本當(dāng)中得到答案。
《大恐龍的小時(shí)候》，是一本既充滿趣味又引人思考的繪本。該繪本以恐龍小芬的視角，講述了成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種疑問(wèn)，以及豐富多彩的親身經(jīng)歷。
繪本作者是英國(guó)的艾拉.貝利，她是一位童書(shū)作家，畢業(yè)于法爾茅斯大學(xué)。她一向擅長(zhǎng)塑造輕松俏皮、富有吸引力的角色形象。她筆下的人物造型輕松可愛(ài)，故事充滿想象力?！队撵`的故事盒子》、《沒(méi)有這樣的事》、《藍(lán)色星球上的一天》等都是她的代表作。
在繪本《大恐龍的小時(shí)候》里，讓孩子感興趣的不僅是各種各樣的恐龍。在陪伴孩子閱讀的同時(shí)，該繪本又能引發(fā)大人們的思考：作為父母，我們可以通過(guò)繪本告訴孩子些什么道理？
01明白未來(lái)有很多種可能，要敢于不斷嘗試
本書(shū)的主角是一只呆萌可愛(ài)的小恐龍——小芬。她的身體是溫暖的粉紅色，肉乎乎的，睜著大大的、好奇的眼睛。她就像我們3-6歲的孩子那樣，對(duì)一切充滿好奇。
對(duì)于3~6歲的孩子來(lái)說(shuō)，他們處在幼兒園階段，想要認(rèn)識(shí)更多的事物，滿足自己的求知欲和探索欲。這個(gè)時(shí)期的他們，心理發(fā)展相對(duì)迅速。這也是孩子認(rèn)識(shí)自我、自我成長(zhǎng)的最好時(shí)期。
我們應(yīng)該告訴孩子，未來(lái)有無(wú)限可能，我們也可以在不斷嘗試探索中，認(rèn)識(shí)自己。
小芬小時(shí)候也是對(duì)一切充滿好奇，也在不斷嘗試探索。看到有恐龍吃樹(shù)葉，她也嘗試著吃樹(shù)葉?？吹絼e的恐龍成群結(jié)對(duì)，她也想要和朋友一起?？吹接锌铸?jiān)谒镉斡荆矅L試著下水......在嘗試探索后，她才發(fā)現(xiàn)自己和別的恐龍不一樣。這也說(shuō)明，唯有不斷勇敢嘗試，才能更好地認(rèn)識(shí)自我。
02對(duì)自己充滿信心，相信自己是獨(dú)一無(wú)二的
在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子們都會(huì)有不自信和迷茫的時(shí)候，恐龍小芬也是。一開(kāi)始，她覺(jué)得自己太矮，和蕨草差不多高?？粗吒叩拇髽?shù)，她也在懷疑自己長(zhǎng)大后會(huì)不會(huì)很高?？吹絼e的恐龍可以吃到樹(shù)葉，她又開(kāi)始相信自己長(zhǎng)大后會(huì)比樹(shù)高。
當(dāng)她啃著又高又大的恐龍掉落的樹(shù)葉時(shí)，發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉很難吃，她也認(rèn)識(shí)到自己是不會(huì)吃樹(shù)葉的。面對(duì)成群的恐龍，她雖然也渴望朋友，卻選擇走開(kāi)，因?yàn)樗靼鬃约焊雽ふ野察o的地方。
面對(duì)不同的恐龍，小芬都想在他們身上知道自己長(zhǎng)大后的樣子，又擔(dān)心自己不會(huì)長(zhǎng)大，所以她一邊迷茫著，一邊又覺(jué)得自己和其他恐龍不一樣，相信自己最終會(huì)長(zhǎng)大。
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，我們?cè)谝龑?dǎo)孩子時(shí)，也要讓他們正確認(rèn)識(shí)自己的與眾不同，對(duì)自己充滿信心。
03專注于當(dāng)下，耐心等待，為成長(zhǎng)默默扎根
當(dāng)小芬感到又孤單又難過(guò)時(shí)，她決定不再繼續(xù)尋找恐龍。當(dāng)她往回走的時(shí)候，看到了曾經(jīng)居住的蛋殼，才發(fā)現(xiàn)自己回到了出生的地方。當(dāng)看到曾經(jīng)居住的蛋殼比自己小，過(guò)去高大的樹(shù)也變得沒(méi)那么高時(shí)，她才發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了一些。
于是，小芬不再沉溺于尋找未知的未來(lái)，不再把自己和其他恐龍比較。因?yàn)樗靼祝核僖膊挥脧膭e人那里，去找自己長(zhǎng)大后的樣子，她就是她自己。她只需要等待，長(zhǎng)大是自然而然的事。
其實(shí)，孩子的成長(zhǎng)的過(guò)程充滿未知，有時(shí)候不需要讓他們刻意去尋找。當(dāng)明白自己想要的是什么后，他們只需要專注于當(dāng)下，默默地努力扎根，靜靜等待，剩下的交給時(shí)間就好。
04寫在最后
小恐龍?jiān)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中勇于嘗試，從懷疑自己，到相信自己；從對(duì)未來(lái)的迷茫，到專注于當(dāng)下成長(zhǎng)；從不知何去何從，到耐心等待長(zhǎng)大......經(jīng)過(guò)一系列蛻變，最終努力成長(zhǎng)為一只出色的霸王龍。她的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也是我們每個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到的。
我們要讓孩子明白：長(zhǎng)大的過(guò)程，也是一個(gè)逐漸認(rèn)識(shí)“我是誰(shuí)”的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程比較緩慢，同時(shí)也充滿驚喜。成長(zhǎng)既需要耐心，更需要相信自己、接納自己。
我們可以和孩子們一起，走進(jìn)繪本，跟隨小芬的視角，認(rèn)識(shí)形態(tài)各異的恐龍。同時(shí)，我們還可以引導(dǎo)孩子們，從這只呆萌可愛(ài)的粉色恐龍身上，明白自己是誰(shuí)，自己想要的是什么，并為之做出努力，慢慢等待，從而收獲更加優(yōu)秀的、獨(dú)一無(wú)二的自己。
