一、《世說新語》二則
1.用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。
(1) 謝太傅/寒雪日/內集
(2) 左將軍王凝之/妻也?????????
(3) 君與家君/期/日中
(4) 待君久/不至
2. 解釋下列句子中加點的詞。
(1) 俄而雪驟
俄而：不久，一會兒
驟：急
(2) 撒鹽空中差可擬?
差：大體
擬：相比
(3) 未若柳絮因風起?
未若：不如，不及
因：趁、乘
(4) 太丘舍去???????
舍：舍棄
(5) 去后乃至???????
乃：才
3. 指出下列句中的通假字，并解釋其含義。
尊君在不(“不”同“否”，和肯定詞對用時，表示否定)
4. 解釋下列句中加點詞的古今義。
(1) 與兒女講論文義
古義：泛指小輩
今義：兒子女兒
(2) 與友期行
古義：約定???????
今義：泛指等待或盼望；日期
(3) 太丘舍去
古義：離開???????
今義：前往，與“來”相對
(4) 相委而去
古義：舍棄???????
今義：委托
(5) 下車引之
古義：拉，牽拉???
今義：領
(6) 元方入門不顧
古義：回頭看?????
今義：顧忌；理睬
5. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1) 謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。
在一個寒冷的雪天，謝太傅把家里人聚集在一起，跟小輩談論文章的義理。
(2) 白雪紛紛何所似？
白雪紛紛揚揚的像什么？
(3) 未若柳絮因風起。
不如比作柳絮乘風飛舞。
(4) 陳太丘與友期行，期日中。
陳太丘與友人相約同行，約定的時間是正午時分。
(5) 與人期行，相委而去。
和我相約同行，卻丟下我走了。
(6) 友人慚，下車引之。元方入門不顧。
友人感到慚愧，下車來拉元方，元方頭也不回就進門了。
二、《論語》十二章
1. 解釋下列句子中加點詞的意思。
(1) 人不知而不慍?
慍：生氣，惱怒
(2) 吾日三省吾身?????
日：每天
?。鹤晕覚z查、反省
(3) 為人謀而不忠乎???
忠：竭盡自己的心力
(4) 與朋友交而不信乎?
信：誠信
(5) 三十而立?????????
立：立身，指能有所成就
(6) 四十而不惑???????
惑：迷惑，疑惑
(7) 不逾矩???????????
逾：越過
矩：法度
(8) 學而不思則罔?????
罔：迷惑，意思是感到迷茫而無所適從
(9) 思而不學則殆?????
殆：疑惑
(10) 人不堪其憂??????
堪：能忍受
(11) 知之者不如好之者
好：喜愛，愛好
(12) 曲肱而枕之??????
肱：胳膊
(13) 于我如浮云??????
于：介詞，對，對于
(14) 逝者如斯夫??????
逝：往、離去
斯：代詞，這，指河水
(15) 三軍可奪帥也????
奪：改變
(16) 博學而篤志??????
篤：堅定
(17) 切問而近思??????
切：懇切
(18) 仁在其中矣??????
仁：仁德
2. 解釋下列各組中的加點詞。
(1) 而
學而時習之(連詞，表承接)
溫故而知新(連詞，表承接)
學而不思則罔(連詞，表轉折)
人不知而不慍(連詞，表轉折)
(2) 為?
為人謀而不忠乎(替)
可以為師矣(做)
3. 指出下列句中的通假字，并解釋其含義。
(1) 學而時習之，不亦說乎(“說”同“悅”，愉快)
(2) 吾十有五而志于學(“有”同“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間)
4. 解釋下列句中加點詞的古今義。
可以為師矣
古義：可以憑借
今義：能夠
5. 指出下列加點詞語的詞類活用現(xiàn)象并解釋。
(1) 學而時習之(名詞用作狀語，按時)
(2) 吾日三省吾身(名詞用作狀語，每天)
(3) 溫故而知新(形容詞用作名詞，分別譯為“學過的知識”“新的理解和體會”)
(4) 好之者不如樂之者(形容詞的意動用法，以……為快樂)
(5) 飯疏食(名詞用作動詞，吃)
6. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1) 人不知而不慍，不亦君子乎？
別人不了解(自己)，(自己)卻不生氣，不也是很有才德的人嗎？
(2) 溫故而知新，可以為師矣。
溫習學過的知識，可得到新的理解和體會，可以憑借(這一點)做老師了。
(3) 學而不思則罔，思而不學則殆。
只讀書卻不思考就會感到迷茫而無所適從，只是空想?yún)s不讀書就會有疑惑。
(4) 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?/p>
孔子在河邊上感嘆說：“時光像河水一樣流去，日夜不停。”
三、誡子書
1. 解釋下列句子中加點詞的意思。
(1) 非淡泊無以明志
淡泊：內心恬淡，不慕名利
明志：明確志向
(2) 非寧靜無以致遠???
致遠：達到遠大目標
(3) 淫慢則不能勵精???
淫慢：放縱懈怠
勵精：振奮精神
(4) 險躁則不能治性???
險躁：輕薄浮躁
治性：修養(yǎng)性情
(5) 年與時馳?????????
馳：疾行，指迅速逝去
(6) 意與日去?????????
日：日子，歲月
(7) 遂成枯落?????????
枯落：凋落，衰殘。比喻人年老志衰，沒有用處
(8) 悲守窮廬?????????
窮廬：窮困潦倒之人住的陋室
2. 解釋下列句中加點詞的古今義。
(1) 靜以修身
古義：修養(yǎng)身心???
今義：衣服顯示出穿著人的線條
(2) 夫君子之行
古義：操守，品行???
今義：行走
(3) 意與日去
古義：日子，歲月???
今義：太陽
3. 指出下列加點詞語的詞類活用現(xiàn)象并解釋。
非學無以廣才(形容詞作動詞，增長)
4. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1) 靜以修身，儉以養(yǎng)德。
屏除雜念和干擾來提高自己的修養(yǎng)，勤儉節(jié)約來培養(yǎng)自己的品德。
(2) 非學無以廣才，非志無以成學。
如果不下苦功學習就不能增長才干，如果意志不堅定就不能學有所成。
(3) 淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。
放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。
(4) 年與時馳，意與日去。
年紀隨同時光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失。
四、狼
1. 給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。(每句劃一處)
(1) 其一/犬坐于前
(2) 意將隧入/以攻其后也
2. 解釋下列句中加點的詞。
(1) 一狼仍從
從：跟從
(2) 并驅如故
故：原來???
(3) 屠大窘???????
窘：處境困迫，為難
(4) 顧野有麥場???
顧：看，視
(5) 積薪其中?????
薪：柴草
(6) 苫蔽成丘?????
苫蔽：覆蓋、遮蓋
(7) 目似瞑???????
瞑：閉上眼睛
(8) 意暇甚???????
意：這里指神情、態(tài)度
(9) 蓋以誘敵?????
蓋：表示推測，大概，原來是
3. 解釋下列各組中的加點詞。
(1) 其
恐前后受其敵(代詞，指代“兩狼”)
一狼洞其中(代詞，指代“柴草堆”)
以攻其后也(代詞，指代“屠戶”)
其一犬坐于前(其中)
(2) 之
而兩狼之并驅如故(用于主謂之間，取消句子獨立性)
屠自后斷其股，亦斃之(代詞，代指“一狼”)
久之，目似瞑，意暇甚(句末語氣助詞)
禽獸之變詐幾何哉(結構助詞，的)
(3) 敵
恐前后受其敵(動詞，攻擊)
蓋以誘敵(名詞，敵人)
(4) 止
一狼得骨止(停止)
止增笑耳(只是)
(5) 意
目似瞑，意暇甚(神情、態(tài)度)
意將隧入以攻其后也(意圖)
(6) 前
恐前后受其敵(前面)
狼不敢前(向前)
(7) 以
投以骨(把)
以刀劈狼首(用)
意將隧入以攻其后也(連詞，表目的)
4. 解釋下列句中加點詞的古今義。
(1) 一狼徑去
古義：離開
今義：到，往
(2) 屠自后斷其股
古義：大腿????
今義：屁股
(3) 禽獸之變詐幾何哉
古義：多少????
今義：數(shù)學中的一門學科
5. 指出下列加點詞語的詞類活用現(xiàn)象并解釋。
(1) 一狼洞其中(名詞作動詞，挖洞)
(2) 意將隧入以攻其后也(名詞作狀語，從通道)
(3) 其一犬坐于前(名詞作狀語，像狗一樣)
6. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1) 骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。
骨頭已經扔完了，可是兩只狼像原來一樣一起追趕(屠戶)。
(2) 一狼徑去，其一犬坐于前。
一只狼徑直離開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
(3) 轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。
轉身看柴草堆的后面，一只狼正在柴草堆中打洞，企圖從通道進入來攻擊屠戶的背后。
(4) 禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
禽獸的詭詐手段能有多少??？只是增加笑料罷了。
五、寓言四則
1. 解釋下列句中加點的詞。
(1) 家無井而出溉汲
溉：澆灌、灌溉
(2) 及其家穿井???????
及：待，等到
(3) 國人道之?????????
道：講述
(4) 聞之于宋君???????
聞：使知道
(5) 丁氏對曰?????????
對：應答，回答
(6) 身亡所寄?????????
亡：無，沒有
(7) 因往曉之?????????
曉：告知，開導
(8) 若屈伸呼吸???????
若：你
(9) 只使墜???????????
只使：縱使，即使
2. 指出下列句中的通假字，并解釋其含義。
其人舍然大喜(“舍”同“釋”，解除、消除)
3. 解釋下列各組中的加點詞。
若?
求聞之若此(像)
不若無聞也(如)
若屈伸呼吸(你)
4. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1) 國人道之，聞之于宋君。
居住在國都中的人講述這件事，被宋國的國君知道了。
(2) 求聞之若此，不若無聞也。
像這樣道聽途說，還不如什么都沒聽到的好。
(3) 杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。
杞國有個人擔憂天會塌地會陷，自己無處存身，便整天睡不好覺，吃不下飯。
(4) 若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？
你行走跳躍，整天都在地上活動，怎么還擔心會陷下去呢？
