昨天因為49中的新聞心塞得不行，不知道事實，全部都是情緒，然后機制體制人性的好好壞壞都在其中暴露。一個生命的選擇是否應該得到尊重，一個生命的離去是否應該得到理解？我們該如何看待生命和人生？萬物靈長，什么是生命的尊嚴？什么可以放棄，什么需要永遠堅持？

512汶川地震，歷史長河一瞬，比我想象地更多地改變了自己。 一樣燥動濕潤的初夏的空氣，還有一顆不知道哪里安放的心。走在去自習的路上，選了個階梯大教室，獲得更多的新鮮空氣。還未坐定，放下的杯子，水劇烈在搖，直到杯子差點滑落。轉頭窗子來回拍打， 玻璃好像馬上要碎了一樣。 以為因為學校修隧道，樓基動蕩了，要塌了？

趕忙收拾走出去，樓道里已經是人了。有個外教還慢悠悠，見怪不怪。而于自己，真的怪，印象中，自己沒有呆過這樣一個搖搖抖動的樓。 出來后，站在路邊， 看到教學樓頂的框架也在劇烈地搖晃，還有重影。直到畢業(yè)了，才敢走到那頂層，俯看一下。保證自己安全了，就給家里打電話，前后左右都打不通。 往宿舍樓回去，就看到很多午睡的同學，女的穿著睡衣，男的穿的褲衩就跑下來了。似乎也不讓回宿舍了。?

這才意識到，原來是地震了，不能呆在建筑物里。 終于給家里打通了一個電話。 然后一折騰就傍晚了，幾位同學一起去吃了大盤雞，然后在北園大操場拍了照。再要回來就比較麻煩了，大家不太敢到宿舍樓里睡，收了席子，在停車場聊天就了一夜。?

第二天，新聞傳來，很嚇人。于是余震的謠言，大家更也睡不著了。 一夜在外頭走著， 輔導員老師讓大家回屋休息，大家都不敢。 新聞真的太嚇人了。 那整個的5月都是彌漫在生死時刻的照片里。 都還來不及抒發(fā)情緒，頭3天，死亡數字在攀升， 搶救人數也在增加。?

除了512, 還有123, 自己死里逃生的一回。 今天還想起高一時候后面的同學，勤奮認真的農村孩子，我常常因為自己也搞不清楚，就逃避解答。會做就會做，不會就不會，聽不明白，她就說聽不明白。搞得我很尷尬。后來才知道那一天的放假解散，回家路上，她遭遇了車禍。據說是最后一排，據說都不成人形。那樣的對死的害怕還很模糊。第二天，自己代表著班里，去交通隊門口看望了她的父母。見我上來，她的媽媽哭得撕心裂肺，那是很深的一次觸動。 我直挺挺站著，阿姨撲過來，盒飯吃到一半的她，見到我又泣不成聲，直到家人拉開。 一個農村孩子待拉開的命運就嘎然而止了。?

這才反應過來 49中對自己的擾動是在于， 被孩子遺留在世上的痛苦，我還不懂，但我體會過，知道那種天塌下來的感受。512地震，成千的孩子消失在學校樓層里，現在很多的少年都長大了，媒體也在宣傳他們。但我記憶里只有一只沾滿灰的孩子的手，緊緊握住筆的照片，還有一個向天敬禮的孩子。?

生命真是不易，常常我們覺得在我們面前的是一堵墻，一堵密不透風的墻。那何不換個角度，何不攀上墻沿？這其實是一面心墻。沒有那么多重要的，在乎的別人的評價和意見，終于都會扭曲了自己。 接觸到最真實的生命， 它的渴望是活下來，是創(chuàng)造，與眾不同的人生。這就是人生一世，草木一秋。?

想起來和大學兩個同學電話， 說到自己的困境，她們都鼓勵我向前。 你沒有什么好限制的，沒有什么好恐懼的，還有人可求，有事可求，有業(yè)可創(chuàng)，這是多少體制人不懂的人生。想來這35年的經歷也是精彩非常，一手好牌，上天下海，接觸了盡可能大的光譜里的人。你好像也沒有什么好失去的，恰恰卻得到了一次次的信任肯定機會和天地。?

另一位同學似都也不了解我在做什么，不是一個圈了。我在自以為是地做著高大上的東西， 其實是多么地不接地氣。我如何能去回應那些轉型期的人生困惑，就像我現在在回應我自己的生命課題一樣。我僅此一次的生命，時間就是生命，我如何估價，我要如何創(chuàng)造我的價值。 看《終身成長》里的固定型思維，真是讓人窒息。樹立自己的完美形象，然后千瘡百孔地毀了自己。去找到熱愛熱情開始一件事，珍惜生命，珍惜體驗，珍惜時間，珍惜今天。這該是512這天，我要認真告訴自己的。?